Лекция 1. Введение. Предмет и задачи курса
План лекционного занятия:
Предмет, структура, задачи и обязанности. Усовершенствование мастерства журналиста. Достоверность и четкость. Система познавательных тем. Индивидуальное публицистическое творчество. Формирование общественного мнения. Проверка достоверных фактов. Роль коммуникативной журналистики.
Контрольные вопросы:
1. Что означает термин «публицистика» в переводе с латинского языка и в значениях он используется?
2. В чем состоят различия журналистики и публицистики?
3. В чем заключается суть публицистического творчества?
4. В чем состоит сущность социологии, гносеологии и поэтики публицистики?
5. С какими потребностями общественного воспроизводства и развития связано появление публицистики?
6. Какие общественные функции выполняет публицистика в современном мире?
7. Сколько этапов создания проходит публицистическое произведения и, какие это этапы?
8. Что является залогом успеха любого журналистского произведения и журналистской деятельности в целом?
9. Какая проблема может возникнуть перед публицистом еще в начале его работы над написанием материала?
10. Какие методы применяет журналист при сборе информации для своего материала?
11. Что определяет и предполагает процесс анализа в освоении действительности публицистом?
12. Факт в публицистике, его роль и суть процессов абстрагирования и обобщения.
13. Какие жанровые особенности в публицистике существуют?
14. Какова роль воображения в творческой деятельности публициста?
15. Что такое художественный образ в современной публицистике?
16. Назовите особенности художественно-публицистических жанров.
17. В каких формах проявляется «присутствие» автора в публицистическом произведении?
«Основы публицистического творчество» - это один из главных предметов, благодаря которому будущие журналисты развивают в себе письменное мастерство.
Главная задача этого предмета - повысить уровень мастерства журналиста, привести к творческому процессу.
Предмет построен на лекциях, семинарских (практических) занятиях; они включают нижеследующие задачи:
научить студентов писать сочинения своеобразным стилем и привести их уровень мышления к более высокому, и направить к творческому исследованию.
сегодняшний выбор новой методологии включает в себя часть мастерства журналиста. Цель мастерства журналиста - это по-особенному писать и учитывать методы написания сочинения и тем самым повысить уровень мастерства.
привлечь студентов собирать материалы журналистов, пишущих на научные, творческие, литературные, экономические тематики, анализировать и давать оценку их стилистики. Особенно уделять внимание материалам, написанным в оценочной манере.
использовать в журналистике реализованные закономерности публицистических сочинений.
дать оценку материалам, опубликованным на политическую тематику, исследовать особенности проблематики творчества журналистов.
Для студентов факультета журналистики всех высших учебных заведений нашей республики «Основы публицистического творчества» является продолжением общих курсов, таких как: «Публицистическое творчество», «Творческое мастерство журналиста», «Из истории отечественной публицистики», «Теория и практика периодических изданий».
Термин «публицистика» происходит от латинского слова «publicus», что означает «общественный». В широком смысле этого слова термином «публицистика» называют все литературные произведения, касающиеся вопросов политики и общества. В отличие от художественной литературы, освещающей эти вопросы в картинах жизни, образах людей, изображенных в художественных произведениях, публицистикой в узком смысле этого слова называют общественно-политические и научные тексты, посвященные вопросам жизни государства и общества.
Также термин публицистика в силу многозначности этого слова используется в следующих значениях:
- в расширительном значении – вся журналистика;
- в более узком - некоторые формы или жанры журналистики;
- прямые авторские оценки и проявления гражданственности.
Следует различать понятия журналистика и публицистика. Журналистику можно определить как особый социальный институт, целостную и относительно самостоятельную систему, особую кооперацию людей, связанных единством деятельности. А публицистика – это, прежде всего, творческий процесс. Это особый поток информации, запечатлевающий социально-политические отношения в эмпирических фактах и рассуждениях, в понятиях, публицистических образах и гипотезах.
Публицистика существует как особый род литературы наряду с литературой научной и художественной, в настоящее время уже можно говорить, что она сложилась как особая форма творчества, отражения действительности, пропаганды, формирования сознания масс.
Публицистическое творчество предстает как общественно-политическая деятельность, имеющая своей задачей не только широкое информирование, идеологическое воспитание читателя, слушателя, зрителя, но и их социальную активизацию. Именно таким образом публицистика способствует оперативному регулированию социального механизма, указывает кратчайший путь для удовлетворения назревающей общественной потребности.
Публицистика благодаря своему промежуточному положению между наукой и художественной литературой связана с целым рядом других наук и видов творческой деятельности: политикой, эстетикой, журналистикой, художественной литературой, наукой, искусством, социологией, психологией, информатикой.
Публицистика – область преимущественно политической и общественной деятельности, что определяет свойства, требования к журналисту, занимающемуся публицистической деятельностью, наличие четких общественно-политических взглядов – это основа раскрытия его творческой индивидуальности.
В зависимости от жанра, назначения, литературного замысла, творческой манеры автора в публицистическом произведении используются понятийные или образные средства изложения мысли, их сочетание, средства логического и эмоционального воздействия.
В теории публицистики это явление может быть рассмотрено в трех аспектах:
1. Публицистика как особое общественно-политическое явление (существует в социальной жизни, воздействует на общественное сознание, на публику, её идеологические и психологические уровни восприятия действительности) – СОЦИОЛОГИЯ ПУБЛИЦИСТИКИ.
2. Публицистика как особый вид познавательной деятельности. Публицистика – способ социального общения, порожденный в историческом процессе дифференциации способов производства и сопутствующей им дифференциации форм общения – ГНОСЕОЛОГИЯ ПУБЛИЦИСТИКИ.
3. Публицистика как особый вид художественного творчества и общественно-политической деятельности воплощается в различных по содержанию и формам произведениях. По методам и средствам познания и отражения действительности она родственна науке (её общественно-политическим отраслям и социологии), художественной литературе, некоторым видам искусства. Определенное число публицистических произведений может быть с равным основанием отнесено в разряд произведений научных, художественных, литературно-критических. Публицистика как особый вид творческой деятельности проявляется в художественных особенностях – особенностях отбора фактов, авторской позиции, выбора жанра и особенностей образности – ПОЭТИКА ПУБЛИЦИСТИКИ.
СОЦИОЛОГИЯ ПУБЛИЦИСТИКИ (подробнее)
Публицистика как особый вид общественно-политической деятельности, как своеобразная область социальной действительности все упорнее требует её рассмотрения как отдельного явления, сложной системы с набором определяющих её качеств. Её интенсивное формирование как особого вида общественно-политической деятельности происходило во второй половине 20 века и связано с теми динамическими процессами, которые происходят в современном мире:
1. непрекращающимися революционно-социальными сдвигами;
2. научно-технической революцией – прежде всего, в способах добывания новых знаний и передачи информации;
3. усложнением общественной жизни, которое непрерывно порождает новые формы деятельности, создает соответствующие им нормы и социальные институты.
С какими потребностями общественного воспроизводства и развития связано появление публицистики? Какие общественные функции она выполняет?
Становление публицистики сопутствует преобразованиям феодальной общественно-экономической формации в капиталистическую, так как появляется потребность в новых, мобильных средствах политического воздействия, государственного управления, социальной регуляции. А также возникает необходимость изменений в характере производства, поворотов в общественных отношениях.
Оперативное политическое воздействие, на которое способна публицистика в массовой периодической печати, не было социальной необходимостью в докапиталистических формациях (феодалы были заинтересованы в сохранении старых способов производства и управления, а буржуазия – наоборот). Острая потребность в средствах оперативного массового влияния на ход социальных процессов, новые орудия политического руководства были потребны буржуазии, поэтому таковыми и становятся пресса и публицистика.
Публицистика и пресса – это не одно и то же (в публицистику входят книги брошюры, листовки, а в прессе публикуются официальные документы, распоряжения, статьи, реклама, художественные произведения). Но публицистика составляет основу нашей прессы, определяет направление развития общественно-политических процессов.
Публицистика превращается в средство быстрого воздействия на массовую аудиторию для её политической ориентации, политического руководства ею. Публицистика выделяется в особый тип социального общения в качестве «инструмента», средства политической деятельности.
Этот вид творчества особенно ярко расцветает в периоды резких потрясений социального организма, в периоды революционных преобразований (например, национальное самосознание в странах, освободившихся от колониальной зависимости, также, помимо других форм, воплощается в публицистической деятельности). Но в любой социально-экономической формации прогрессивной публицистике противостоит охранительная, которая работает на стабилизацию существующих социальных отношений.
У любой публицистики есть общие, родовые черты, общие формы воздействия на общественный организм, особенности отображения и отбора информации, которые ориентированы на особый тип политического воздействия, так как отделившаяся от политики публицистика содержит действия по контролю, регулированию, нормированию, преобразованию общественных процессов.
Она выполняет роль связного, переносчика сведений о современных происходящих явлениях и событиях от одних общественных групп к другим, от единиц к миллионам, роль социального информатора.
Но публицистика не ограничивается беспристрастной передачей сведений. Информацию о событиях действительности публицистика преобразует и воплощает в текст по особым законам, которые обеспечивают возможность не только рационально-информативного, но и ценностного, эмоционального общения публициста с аудиторией.
Являясь «подсистемой» политики, публицистика приобретает общие с ней определяющие родовые свойства. Цель – воздействие на общественные процессы – регулирование и преобразование их. Способ – актуальное обращение к массовой аудитории. Регуляцию и преобразование общественных процессов публицистика производит через политическую активизацию аудитории, через побуждение людей к общественному целенаправленному действию, отношению, оценке, через включение их в систему данного социального организма (государства, партии, класса). Публицистика способствует регуляции общественных процессов, массовому распространению образцов политического поведения. Распространение сопровождается убеждением, иногда настойчивым навязыванием вариантов понимания действительности и отношения к ней. Однако особенностью этого «навязывания» является то, что оно не воспринимается как диктат или приказ, как однозначное требование соблюдения каких-либо норм, как это бывает, например, в юридической или административно-хозяйственной сферах управления. Публицистика – всегда беседа, а не командование, сплочение единомышленников убеждением, а не приказом.
Публицистика предстает в современном обществе как способ политического воздействия на обыденное сознание и формирования массового сознания с целью политического массового действия.
Можно выделить три ситуации публицистического типа общения (творчества):
1. постижение публицистом действительности;
2. создание публицистического произведения;
3. восприятие публицистического произведения.
Публицист лишь в тех случаях достигает положительного эффекта, если он способен в своем воздействии на массовую аудиторию, учитывая особенности её восприятия, осмыслить описываемое явление глубже, увидеть пути его развития дальше, чем читатели и слушатели, а затем отразить в созданном публицистическом произведении познанное с учетом психологии восприятия для наибольшего действенного влияния на массовую аудиторию.
Публицистика по характеру задач – это литература для всех, и это вырабатывает систему требований по отношению к характеру и качеству её продукции (то есть публицистическому произведению). Публицистический текст должен быть:
- доступен, понятен массовой аудитории;
- эмоционально выразителен;
- убеждающее логичен;
- не противоречить повседневному жизненному опыту читателя, зрителя, слушателя.
Тем не менее, при выполнении этих условий публицисту становится необходим выход на более основательные и объемные теоретические и мировоззренческие позиции, чем те, которыми располагает обыденное сознание.
Публицист должен постоянно преобразовывать полученную им социальную информацию из различных, в том числе и специализированных сфер, в продукт, доступный массовому потреблению. Способность публициста осознанно использовать широкий диапазон средств познания сказывается на качестве подобного преобразования.
В понимании могущества публицистики следует исходить из того, что публично высказанное слово – всегда социальное действие, всегда в той или иной степени получает ответную реакцию от тех, к кому обращено.
Специфическая черта публицистики – адресованность к индивидууму, гражданину, очень чувствительному, деятельному человеку, к целостной социальной личности, к её знаниям, чувствам, духовным и практическим действиям.
Именно поэтому публицистика, адресуясь ко всем сторонам личности, вырабатывает свои механизмы воздействия.
Публицистика рассчитана на оперативность и разовость массовой социальной отдачи, на создание общественного настроения (нестойкого и преходящего), но когда разовые воздействия наслаиваются друг на друга, то тогда можно достичь значительной глубины и затронуть мировоззренческие основы личности, а не просто её разовой реакции.
Цель такого типа управления социальными процессами, который осуществляется посредством публицистики, – актуальная концентрация мнений и действий массовой социальной общности – публики. Это объединение действий людей на основе объединения политических интересов и мнений ради достижения намеченных результатов в руководстве общественными процессами.
Социально-преобразовательный эффект может быть мерилом значимости публицистического произведения, но для прогрессивной публицистики важен не любой эффект, а лишь тот, который совершается в гуманных целях, служит прогрессивному социальному развитию.
Поэтому главной проблемой здесь становится критерий отбора объектов публицистического отображения, объектов публицистической деятельности.
При огромном количестве фактов действительности деятельность публициста невозможна без отчетливого представления о тех нравственных и общественных целях, которым служишь. Выбор этих целей – это личное дело каждого публициста, но не иметь идеологических принципов публицисту невозможно. Можно говорить о разной степени их осознанности, интуитивности, прогрессивности, консерватизме. Прокламированное отсутствие идеологии, позиция «независимого» публициста – тоже своеобразная идеология.
Порой принципиальная ориентация на правдивость и достоверность сообщений публициста очень часто сталкивается с ограничениями в достижении этой цели, которые связаны с ограничениями в возможностях отдельной личности, способностях, знаниях, убеждениях публицистов и издателей.
Публицистика и средства массовой коммуникации, ставшие её современным способом существования, порождены тем этапом развития общества, когда оно не может иными средствами удерживать социальную целостность – целостность социально-политической системы, действия в этой системе общественных, профессиональных, партийных групп.
Другие способы социальных связей – производственно-административные, религиозные, научные, государственно-бюрократические, военно-политические, политико-партийные, межклассовые – не в состоянии охватить актуальным и непрерывным влиянием весь или даже большую часть разросшегося и сложно дифференцировавшегося современного социального организма. Именно во второй половине 20 века стало очевидным могущество феномена информации в самых разнообразных его проявлениях. Для согласования работы элементов сложнейшего социального организма существуют СМИ и их ядро – публицистика.
От агитации и пропаганды публицистика отличается тем, что она не только сообщает знания о сути политической ситуации и эмоционально побуждает людей к действию, но и дает знание организационного действия и способов его практического воплощения. Поэтому публицистика может являться не только средством информирования, общественно-политического самосознания, но и средством социального управления и контроля (помощь на месте действия, помощь социально-политическому действию – это исконная обязанность публицистики, проявление и исполнение породивших её потребностей и возможностей).
Возрастающая роль публицистики в обществе свидетельствует также о том, что повседневное политическое воздействие на массовое сознание и выражение массового сознания – необходимое условие руководства современными социальными процессами.
Непременное условие организации общественного мнения по какому-либо поводу – фактор гласности. Сам факт ознакомления широкой публики с каким-либо фактом – момент публикации – создает особую ситуацию для объекта гласности. В отличие от других инструментов гласности публицистика через прессу имеет возможность осуществлять длительный систематический массовый контроль над интересующими общество и аудиторию событиями.
Социальная информация публицистики оказывает на систему не только стабилизирующее, но и оценочное, директивное, развивающее воздействие (хотя для неё характерна позиция консультанта, советчика, конструктивного критика). Для прогрессивной публицистики исторически революционно-критическая деятельность – важнейшее проявление её социально-преобразовательных возможностей.
Публицистическая полемика – важнейший момент общественно-политического саморегулирования. Публичные дискуссии оказываются органичным воплощением самокритики, одним из необходимых условий воспроизводства и развития социального общества.
Таким образом, публицистика как тип социального общения, «материализация» результатов публицистической деятельности находит воплощение в изменении структуры социальных отношений в различных масштабах: от революционного преобразования данного общественного устройства до микроизменений в структуре малых групп и личностей.
Высокие требования, предъявляемые к уровню публицистической деятельности, - естественное следствие усложнения, роста динамики социальных процессов и изменений, происходящих в общественном сознании.
ГНОСЕОЛОГИЯ ПУБЛИЦИСТИКИ (подробнее)
Процесс создания публицистического произведения можно разделить на следующие этапы:
1. возникновение замысла;
2. сбор фактов (то есть «наполнение» замысла и изменение его под воздействием действительности);
3. создание концепции будущего произведения (то есть его мыслительной модели);
4. создание текста публицистического произведения (то есть объективация концепции, воплощение её в литературном тексте);
5. публикация.
Итак, на первом этапе, во-первых, главным становится возникновение первоначальной цели, формирование цели-замысла своего публицистического произведения.
Во вторых, сложнейшим моментом творческого процесса является определение того объекта – участка действительности, который может стать опредмечиванием цели дальнейших действий.
Нередко в публицистике формирование цели произведения не требуется, так как, к примеру, было дано задание редакции, написать тот или иной материал.
Для успеха журналистской деятельности чрезвычайно важно определить первоочередную цель своего произведения, ее значение среди других целей и значений. Когда журналист надеется одинаково помочь участникам ситуации выправить положение и создать обобщенное отображение социально значимой проблемы – он чаще всего не делает ни того, ни другого (и это типично для начинающих публицистов).
Возможны случаи, когда у журналиста четко оформленной цели нет, а работа выходит удачной. Это объясняется тем, что данная цель была у журналиста неоформленной в сознании и дополнялась опытом и одаренностью.
Но нужно научиться осознанности своей деятельности, так как четкое представление о том, что хочет сказать публицист, ведет к улучшению формы и содержания произведения.
Наиболее сложный случай – несоответствие творческого результата задуманной цели. Причина может быть в том, что в процессе деятельности происходит смена целей. Может быть и так, что после размышления детали объекта противоречат первоначальному замыслу. Момент такой непредсказуемости результата по отношению к цели вполне возможен.
Когда же цель определяет выбор объекта произведения, сложность заключается в поисках жизненного материала, соответствующего задаче, цели самого произведения. В этом случае после нахождения объекта необходимо сохранить объективность и трезвость анализа, не делать натяжек, подделок реальности под задуманную целевую конструкцию.
Без определенной цели нельзя достаточно полноценно выразить содержание описываемого объекта, а это приводит к пристрастности его описания, принуждает публициста к первоочередному воспроизведению желанных сторон объекта.
Перекос наступает в тех случаях, когда творческая личность становится рабой предпочтений каких-либо желанных сторон объекта, и это оборачивается односторонностью, узкой ограниченностью отношения к объекту.
Чтобы избежать этого, прибегают к построению гипотезы и проверке её в дальнейшем контрольными вопросами и добавочным сбором документальных данных.
Но вот начальный этап осмысления действительности пройден – автору ясно (в первом приближении), что он будет отображать и во имя чего – с какой целью.
Когда цель сформулирована и соотнесена с объектом, наступает стадия более подробного ознакомления журналиста с тем участком действительности, который он стремился воплотить в своем произведении, и это называется «сбор материала».
Сбор материала включает методы, во многом сходные с методами конкретного социологического исследования: наблюдение, опрос, интервью, использование документов (статистических, биографических, административно-хозяйственных, общественно-политических). Вариантом социального эксперимента является и вариант «включенного наблюдения», когда журналист «меняет профессию», становится участником и действующим лицом изучаемой им ситуации.
Таким образом, уже на этапе сбора материала – обстоятельного исследования объекта,- публицист выступает «сотворцом жизни».
Что определяет и предполагает процесс анализа в освоении действительности публицистом? Это уточнению объекта, особое внимание к узловым моментам ситуации, которые в журналистском изображении и становятся опорными фактами.
Факт как элемент публицистической системы включает в себя:
-фиксацию некоторого знания;
-выражение отношения к нему (то есть его первоначальную оценку);
-императивное начало (заряд побуждения к действию).
В работе над фактом в публицистике можно применять следующие научно-исследовательские методы:
-точность наблюдения;
-детальность фиксации происходящего;
-перепроверку достоверности сведений, несмотря на жесткий лимит времени.
Публицист в процессе работы над произведением может опереться не только на статистически выверенные данные, но и на единичные явления, которые помогают определить тенденций развития того или иного события, ситуации.
За этой аналитической стадией отбора фактов идут процессы абстрагирования и обобщения. Эти процессы позволяют публицисту более гибко производить отбор фактов, а в дальнейшем их систематизацию, классификацию, обобщение (отличать основное от второстепенного) – этому способствует творческое владение принципами научного мышления.
Это же важно и при отборе и систематизации отмеченных в блокноте журналиста фактов – от неупорядоченного множества фактов до оптимального количества их, оставшегося после отбора, для решения данной проблемы. Желательна оптимальность, а для неё необходимо расположение при обобщении фактов не просто подряд, а в соподчинении друг с другом.
Форма произведения неразрывно связана с его содержанием. На этапе создания публицистического произведения, среди освоенных публицистикой форм существеннейшей является жанр (многообразие жанров публицистики доказывает расширяющиеся возможности этого вида духовной деятельности).
Как мы уже знаем, широко признано в теории современной публицистики деление жанров на три группы, различающихся между собой и имеющих внутри общие признаки. Это группы, условно называемые: 1) информационные жанры, 2) аналитические жанры, 3)литературно-художественные (художественно-публицистические) жанры.
Жанровое своеобразие различают по двум признакам:
1) по тому, как отображается объект произведения, то есть какое-либо событие, проблема, сфера действительности;
2) и по тому, с какой целью описывается какое-либо событие, проблема, сфера действительности.
Заинтересовать читателя событием, передать знание и отношение к какому-либо факту – эти цели вели к разнообразию типов публикаций информационного жанра. Отсюда и возникли жанровые варианты – заметки, отчеты, интервью, репортажи.
Эффект заинтересованности читателя можно усилить отбором деталей, композиционным изложением материала, синтаксической и лексической структурой публикаций:
-с помощью описания подробностей самого отображаемого события (деталей объекта) – отчет;
-описывая особенности отношения автора к сообщаемому – репортаж;
-привлекая к комментированию и оценке третьих лиц – интервью.
Черты репортажности встречаются в разных жанрах, передают впечатления о событии из первых рук, создают впечатление сиюминутности описания, непосредственного участия в событиях автора.
Отсюда можно выделить три состояния репортажного повествования:
-автор – свидетель;
-автор-соучастник;
-автор-инспиратор (вдохновитель) общественно значимого действия.
Таким образом, можно сказать, что в документальной публицистике устанавливаются новые связи автора с окружающей действительностью, с героем, они рядом.
Между журналистом и его героем складываются личные отношения, которые не могут не сказаться на конечном итоге публицистического исследования (изменяется сама личность журналиста).
В группе аналитических жанров цель публициста – не только сообщить читателю о факте, заинтересовать его событием, но и «вскрыть» его корни, показать помимо явления и его сущность.
Цель аналитических жанров – привлечь читателя в единомышленники, то есть активные соучастники по самому процессу мышления (а не только по его итогу, как в информационных жанрах). Это может быть достигнуто включением читателя в ход своих рассуждений, в детали, доказательства, в выявлении противоречий, обнаружении их последствий.
ПОЭТИКА ПУБЛИЦИСТИКИ (подробнее)
Значимость воображения заявляет о себе уже при возникновении у публициста замысла произведения (оно составляет первые мыслительные связи, ассоциации), именно оно порождает первоначальное впечатление важности избираемого объекта, фиксирует на нем мысль. Это использование тонких и точных, хотя и неожиданных с обыденной точки зрения, переходов от части к целому, от детали к развернутой картине, от одного участка действительности к другому – далекому и внешне не связанному.
Деятельность воображения в процессе возникновения замысла зависит от большей или меньшей эмоциональной восприимчивости (способности переживать состояние творческой настроенности, вдохновения); от различных состояний эмоциональной возбужденности, настроенности на восприятие нового, деталей, которые для других людей были бы незначащими.
Деятельность воображения предполагает не уход, отрыв от реальности, а, наоборот, творческое отношение к ней.
Публицист ограничен не только временем и требованием оперативности, он ограничен также и размахом ассоциаций, диапазоном воображения. Проблема точности, адекватности отображенного отображаемому усложняет использование художественного образа в публицистике. В публицистическом творчестве автор «привязан» к ситуации, выбор ассоциаций значительно сужен, а отсюда – огромное количество в публицистике образов-трафаретов, образов-штампов. В большинстве случаев они являются проявлением стремления к точности передачи, оформления узнанного, результатом опасений быть неверно понятым.
К тому же неожиданность, острота сопоставлений и сравнений не очень поощряется в практике периодической печати (воздействие воображения на эмоции представляет известную опасность, так как может исказить трактовку действительных событий, привести к нарушению норм документального отношения к фактам).
Возникает противоречие между фактической достоверностью, оперативностью и творческими задачами и средствами, доступными для их постижения.
Способом преодоления этого противоречия стало формирование особой группы жанров – художественно-публицистических (литературно-художественных), обращение к которым заведомо требует учета специфических условий работы над ними. Такими специфическими условиями являются:
- высокий уровень творческих возможностей журналиста;
- время, предоставляемое редакцией или «выкраиваемое» автором;
- наличие соответствующего объекта отображения;
- наличие осознанной цели: воздействовать на читателя именно теми возможностями, которыми располагает художественный образ.
В этих жанрах мысль публициста предстает в художественном образе, так как он и есть в этих случаях – форма, способная выразить мысль.
Художественный образ – это развернутая характеристика объекта журналистского материала при помощи эмоционально-окрашенной, художественно стилистической лексики (языка произведения).
Задача публициста – воплотить в художественном образе свои переживания так, чтобы их эмоционально воспринял и тоже пережил читатель, создать художественный образ – значит, суметь передать читателю своё видение, своё состояние.
В работе над этой группой жанров публицист также проходит этапы изучения объекта, сбора фактов, обнаружения конфликта, построения концепции. Но на всех этих этапах в его деятельности активно участвует образное мышление. Логически грамотного рассуждения по поводу конкретной ситуации здесь недостаточно. Необходима эмоциональная оценка личности или явления (в отличие от прямолинейных нравоучительных оценок).
Само изложение, фактура произведения должны быть такими, чтобы с неизбежностью «навязать» читателю оценку - или шире - отношение к тому, что высказано произведением, а это отношение возникает у читателя, когда автору удается заставить его посмотреть на события своими глазами, повторить тот путь, который прошел сам. Если у самого журналиста чувства не возникает, то лучше избрать другой жанр (информационный, аналитический), так как есть много иных способов выражения своих мыслей, помимо художественной образности.
Стилистика, лексика, образность самого языка, а не только образность мышления, являются моментами огромной важности на заключительном этапе создания публицистического произведения.
И на этом заключительном этапе выражения важно обладать чувством соразмерности в нагнетании эмоциональности, в применении экспрессивно окрашенных слов (отказ от трафаретного словоупотребления, от канцеляризмов, штампов).
Таким образом, мы можем сказать, что публицистика существует как особый вид творческой деятельности, наряду с литературой художественной и научной, что она сложилась как особая форма творчества, отражения действительности.
В связи с этим можно говорить о художественных особенностях и выразительных средствах, присущих именно публицистике, в отличие от художественной литературы:
- проблеме факта;
- проблеме авторской позиции;
- проблеме образности.
Публицистическое творчество представляет собой документальное воспроизведение действительности, создание её модели, максимально приближенной к оригиналу. Поэтому основным исходным материалом для построения публицистического произведения становится факт. Особенностью факта в публицистическом творчестве является то, что он существует в субъективном восприятии автора и в связи с этим приобретает образное значение. Фактическое повествование обычно даётся в форме субъективного авторского размышления, а не объективируется.
Особенностью публицистического текста также является то, что в нем редко, почти никогда не используется нейтральная повествовательная манера, выражение преобладает над изображением и ценностные ориентиры при отборе фактов в публицистике связаны с идеологической устремленностью автора.
В настоящее время в публицистике часто используется термин «коммуникатор», который может быть употреблен в двух смыслах: - печатный орган, выражающий мнение социального института; - личность, несущая своё мнение читателям. Во втором значении этот термин практически совпадает с термином автор.
В современной журналистике сочетаются различные типы текстов, в которых прослеживается три типа коммуникатора: ярко персонифицированный автор, обобщенный коммуникатор и его формальное отсутствие в тексте (деперсонификация повествования).
В публицистическом тексте «присутствие» автора может проявляться в следующих формах:
- в форме личных местоимений, личных форм глагола, наречий времени и места и т.п.;
- отдельные вкрапления фактов и событий в канву произведения, связанных с индивидуальным опытом и жизнью публициста.
Автор в публицистике практически идентичен личности публициста. Поэтому личный престиж автора публицистического произведения приобретает огромное значение. Биографический элемент играет большую роль в публицистике, но приживается только тогда, когда несет серьезную содержательную нагрузку, способствует переводу общественно-политической темы в индивидуальный план (эпизоды авторской биографии подчеркивают связь времен, например). Непосредственная причастность автора публицистического произведения к историческому факту способствует освоению общего замысла произведения, а биография автора служит дополнительным историческим аргументом.
Духовные и чисто человеческие качества автора, возможно, формируют в какой-то мере и образ потенциального читателя, зрителя, слушателя.