
- •Тема 5. Проблема онтогенезу свідомості у світлі сучасної психології, реабілітаційної реабілітаційній психіатрії та філософії.
- •Бібліографія
- •Как формируется человеческая психика при отсутствии зрения, слуха и речи
- •Критика идеи «пробуждения психики» (По материалам первых опытов обучения слепоглухонемых)
- •Выдающееся достижение советской науки
- •Становление личности: к итогам научного эксперимента
- •С. А. Сироткин. В мире слепо-глухонемого
- •А. В. Суворов. Наша учеба
- •H. H.Kopheeba. У истоков психики
- •Ю. М. Лернер. О моей работе
Ю. М. Лернер. О моей работе
Прежде всего, пользуюсь возможностью поблагодарить всех преподавателей, отдавших так много сил для того, чтобы мы, слепо-глухие студенты, могли учиться в университете. Теперь хочу немного рассказать о своей работе. В последнее время я очень увлекся проблемой наглядности в обучении и воспитании слепо-глухонемых детей Чувствую, что эта проблема перерастет рамки университетских курсовых работ, которые я пишу на эту тему, и станет моей научной работой.
Я не буду подробно останавливаться на описании проводимой мною работы. Это уже достаточно хорошо освещено мной в статьях, помещенных в газете «Московский университет» и в журнале «Молодой коммунист». Хочу только подчеркнуть одну огромную трудность, которая является 'не только моей, но и всей нашей области — изучения слепо-глухо-немоты. Единственная школа-интернат для слепо-глухонемых детей находится далеко от Москвы — в семидесяти километрах, в городе Загорске. Ездить туда для проведения научно-исследовательской работы очень долго и неудобно. Для нас же, слепо-глухих, эта трудность удесятеряется по многим техническим причинам Поэтому самым злободневным вопросом настоящего времени должен быть вопрос о строительстве учебно-трудового комплекса для слепо-глухонемых по возможности ближе к Москве. Тем более, что, по далеко не полным статистическим данным, по стране насчитывается около четырехсот слепо-глухонемых детей, которых Загорский детский дом вместить не может, ибо он уж очень тесен. А дети эти нуждаются в специальном обучении, как в воздухе. Без этого они просто погибают психологически.
На этом я заканчиваю. Еще раз большое спасибо за огромную помощь нам в учебе и за внимание, оказанное нам университетом.
84