4. Установите соответствие.

1.

Формирование эстетической культуры

1.

способы совместной взаимосвязанной деятельности воспитателя и ребенка, направленные на развитие эстетических представлений, эстетических чувств и художественной деятельности, предполагающей формирование основ эстетического вкуса и развитие творческих способностей

2.

Принцип вариативности

2.

понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации

3.

Принцип гуманизации

3.

предполагает воспитание личности ребенка не только природосообразно, но и в соответствии с требованиями мировой, отечественной, региональной культур

4.

Эстетическое восприятие

4.

целенаправленный процесс формирования эстетической культуры личности, развития ее природных задатков и способностей в области искусства, стремления и умения жить по «законам красоты»

5.

Внеучебная деятельность школьников

5.

устойчивая нужда в общении с художественно-эстетическими ценностями, в эстетических переживаниях

6.

Принцип межведомственности

6.

предусматривает учет интересов детей, свободно выбирающих вариативные образовательные программы и время на их усвоение

7.

Эстетическое воспитание

7.

социально и индивидуально-психологически обусловленные представления человека о совершенной красоте в природе, обществе, человеке, искусстве

8.

Эстетические идеалы

8.

процесс целенаправленного развития способности личности к полноценному восприятию и правильному пониманию прекрасного в искусстве и действительности

9.

Принцип взаимодействия

9.

предполагает очеловечивание взаимоотношений в совместной творческой деятельности педагогов, учителей, обучающихся и их родителей

10.

Принцип культуросообразности

10.

учитывает координацию деятельности педагогов дополнительного образования, учителей, классных руководителей, психологов и позволяющий получить всестороннюю характеристику образовательного, нравственного, социального, физического здоровья детей

11.

Эстетические потребности

11.

способность человека выделять в явлениях окружающей действительности и искусстве эстетических свойств, качеств (форму, цвет, стиль, тональность и т.д.), пробуждающие эстетические чувства

12.

Методы эстетического воспитания

12.

предполагает координацию всех образовательных социокультурных институтов в оказании педагогической помощи и поддержки детям разного уровня социализации