- •Кафедра обліку, аудиту і економічного аналізу
- •Загальні положення
- •2. Види та структура індз
- •Аналіз наукової літератури, систематизація інструктивних матеріалів, опрацювання нормативно правових актів, добір наукової літератури.
- •Виконання дослідних робіт.
- •Наукові статті та тези.
- •Розробка слайдів (20-30 штук).
- •3. Мета і завдання індивідаульного навчально-дослідного завдання
- •4. Оформлення індз
- •4.1. Загальні вимоги
- •4.2. Нумерація
- •4.5. Список використаних джерел
- •5. Захист індз
- •Критерії оцінювання індз
- •1. За аналіз наукової літератури, систематизація інструктивних матеріалів, опрацювання нормативно правових актів, добір наукової літератури.
- •За виконання дослідних робіт.
- •За наукові статті та тези.
- •За розробку слайдів (20-30 штук).
- •Ідивідуальне навчально-дослідне завдання
- •“Порядок ведення та облік касових операцій”
- •Приклад оформлення змісту роботи
- •(14 Кегель, по центру, великі букви, жирний шрифт)
- •Приклади оформлення заголовків структурних частин та підрозділів розділ 1
- •Розділ 2
- •Рекомендована тематика індз з дисципліни “Фінансовий облік і”
За виконання дослідних робіт.
- “4,5-5 бала” – студент володіє проблематикою роботи, здійснює самостійний аналіз підібраного бланкового матеріалу, його дослідна робота відповідає всім вимогам щодо оформлення. Робота написана на практичних матеріалах підприємства з чітко складеними висновками, здійснено ґрунтовний порівняльний аналіз методики ведення обліку окремих об’єктів малого підприємства з діючою методикою обліку на великих підприємствах, виявлено відхилення. При захисті студент демонструє обґрунтовані, глибокі та теоретично правильні відповіді на поставлені питання.
- “4,25-4,4 бала” – студент володіє знанням матеріалу на рівні п.1, але допускає певні неточності у трактуванні окремих проблем і досить лаконічно узагальнює теоретичний матеріал, здійснено порівняльний аналіз методики ведення обліку окремих об’єктів малого підприємства з діючою методикою обліку на великих підприємствах, виявлено відхилення, однак не всі. В роботі спостерігаються незначні недоліки щодо її оформлення. Наведений теоретичний матеріал носить конкретизований характер із розкриттям особливостей здійснення обліку окремих об’єктів на досліджуваному підприємстві. При захисті студент допускає незначні помилки у формулюванні термінів і категорій, проте за допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді.
- “3,75-4,24 балів” – студент орієнтується в тематиці роботи, але не може чітко зробити висновки. Наведений теоретичний матеріал носить конкретизований характер із розкриттям особливостей здійснення обліку окремих об’єктів на досліджуваному підприємстві, однак не всіх. В роботі спостерігаються незначні недоліки щодо її оформлення. При захисті студент дає на всі питання обґрунтовані але неповні відповіді, за допомогою викладача їх доповнює.
- “3,25-3,74 бали” – студент орієнтується в тематиці роботи, але не може чітко зробити висновки. Зміст теоретичної та практичної частин роботи частково відповідає вимогам, здійснено поверхневий порівняльний аналіз методики ведення обліку окремих об’єктів малого підприємства з діючою методикою обліку на великих підприємствах, виявлено не всі відхилення. При захисті студент дає на всі питання обґрунтовані але неповні відповіді, за допомогою викладача їх доповнює.
- “3,0-3,24 бали” – студент орієнтується в тематиці роботи, але не може чітко зробити висновки. Зміст теоретичної та практичної частин роботи частково відповідає вимогам, здійснено поверхневий порівняльний аналіз методики ведення обліку окремих об’єктів малого підприємства з діючою методикою обліку на великих підприємствах, виявлено не всі відхилення. При захисті студент дає на всі питання малообгрунтовані, неповні відповіді і лише з допомогою викладача може виправити допущені помилки.
- “1,05-2,99 бала” - студент не орієнтується в тематиці роботи, не може чітко зробити висновки. Зміст теоретичної та практичної частин роботи частково відповідає вимогам, здійснено поверхневий порівняльний аналіз методики ведення обліку окремих об’єктів малого підприємства з діючою методикою обліку на великих підприємствах, виявлено не всі відхилення. При захисті студент дає на всі питання малообгрунтовані, неповні відповіді і лише з допомогою викладача може виправити допущені помилки.
- “0,1-1,04 бали” – студент не орієнтується в проблемі теми дослідної роботи, показав незадовільну теоретичну підготовку, відсутній порівняльний аналіз методики ведення обліку окремих об’єктів малого підприємства з діючою методикою обліку на великих підприємствах, не виявлено відхилень. При захисті дає неправильні відповіді, допускає грубі помилки і не може їх виправити.