IV.Выводы по проделанной работе:

V.Оценка проделанной работы:

Занятие Тема практического занятия:

8 «Изучение работы комбинированных приборов»

2 часа

Цель работы:

1.Изучить устройство комбинированных приборов.

2.Научиться безошибочно выбирать положения переключателей, соответствующих роду измеряемой величины, определять и выставлять нужный предел измерения, строку шкалы, по которой производится отчет, цену деления и осуществлять измерения.

I.Контрольные вопросы:

1.Для чего предназначены комбинированные приборы?

2.Как определить шкалу отчета измеряемой величины?

3.Почему класс точности измерения переменных величин стрелочных приборов ниже, чем постоянных?

4.Дайте определение равномерной и неравномерной шкалы.

5.Какой предел измерения устанавливают, если неизвестна измеряемая величина?

6.Для чего служит регулятор «Уст О»?

7.Когда и как подключают наружную батарею?

8.Что необходимо сделать при возникновение на дисплее цифрового прибора «1»?

9.Как определяется наибольшая возможная погрешность цифрового прибора?

10.Как определяется наибольшая возможная погрешность стрелочного прибора?

II.Приборы и оборудование:

Таблица 8.1

N п/п	Наименование прибора или др. оборудования	Тип	Количество	Технические характеристики

III.Порядок выполнения работы:

1.Ознакомиться с оборудованием, выданным для выполнения работы. Заполнить табл.8.1.

2.По паспорту прибора ознакомиться с особенностями, характеристиками и работой цифрового мультиметра.

3.Ознакомиться с устройством стрелочного комбинированного прибора, назначением и размещением органов управления и отчета, расшифровать условные обозначения на панели прибора:

4.Изобразить лицевую панель комбинированного стрелочного прибора, указать назначение органов управления прибором:

5.Выбрать 3 разных предела измерения постоянного тока и напряжения, заполнить таблицу 8.2.

Таблица 8.2

N п/п	Пределы измерения		Цена деления		Класс точности	Характер шкалы
	по току	по напряжению	по току	по напряжению
	I,A	U,B	C,A/дел	C,В/дел

6.Выбрать 3 разных предела измерения переменного тока и напряжения, заполнить таблицу 8.3.

Таблица 8.3

N п/п	Пределы измерения		Цена деления		Класс точности	Характер шкалы
	по току	по напряжению	по току	по напряжению
	I,A	U,B	C,A/дел	C,В/дел

7.Указать пределы измерения сопротивлений, заполнить таблицу 8.4.

Таблица 8.4

N п/п	Пределы измерения
	Ом	кОм	МОм

8.Произвести измерение постоянного или переменного напряжения цифровым и стрелочным приборами на разных пределах. Заполнить таблицу 10.5.

Таблица 8.5

N п/п	Измерение цифровым прибором			Измерение стрелочным прибором			γнаиб.возм.,% цифрового пр.		γнаиб.возм.,% стрелочного пр.
	Предел	Измеренная величина	Предел		Измеренная величина

IV.Выводы по проделанной работе:

V.Оценка проделанной работы:

Занятие Тема лабораторного занятия

9 «Исследование работы полупроводникового диода»

2 часа

Цель работы: построить вольт – амперную характеристику диода при прямом включении.

I.Контрольные вопросы:

Цель работы: построить вольт – амперную характеристику диода при прямом включении.

I.Контрольные вопросы:

1.Что называют р – n переходом?

2.Почему возникают объемные заряды в области р – n перехода?

3.Как подключить источник питания к р – n переходу, чтобы через него протекал прямой ток?

4.Как подключить источник питания, чтобы переход был закрыт?

5.Что называют полупроводниковым диодом?

6.Для чего применяются выпрямительные диоды?

7.Приведите основные параметры диодов: