- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
- •Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
Класичний приватний університет Комплексна контрольна робота з дисципліни “Теорія та історія соціальних комунікацій”
Варіант 15
Соціальний статус індивіда як комуніканта.
Слід підкреслити, що соціальний статус є історично мінливою і динамічною категорією. Аналіз соціальних ієрархій у різні історичні періоди будь-якої країни свідчить про їх зміну, що відображається і в зміні назв соціальних груп. У процесі соціалізації людини як члена суспільства може видозмінюватися і його соціальний статус. Динаміка його розвитку визначається головним чином "досягнутими" ознаками.
Отже, соціальний статус багатовимірний. Як відзначав німецький соціальний філософ Ю. Хабермас, у ньому об'єднуються нормативні. драматургічні й комунікаційні дії. Нормативні дії орієнтовані на співтовариство людей, драматургічні (мовний етикет) - на учасників взаємодії, комунікаційні - на учасників спілкування як вербального, так і невербального. Соціальний статус - це нібито фокус, у якому перетинаються і заломлюються різноманітні соціальні ознаки людини. Завдання полягає в тому, щоб, не дивлячись на багатовимірність соціального статусу, представити його як цілісну категорію соціальної комунікації. У зв'язку із цим заслуговує уваги обґрунтування соціолінгвістичного статусу людини як особи в так званому типологічному плані -виділяється система статусних постійних ознак (констант), визначаються необхідні й випадкові, первинні й вторинні, явні й опосередковані ознаки статусу, їх варіативність, нейтралізація і посилення. Перепік показників статусу групується за трьома параметрами - лінгвістичному, прагматичному і семантичному.
Які ж ознаки перетинаються в соціальному статусі при його актуалізації в комунікації? Які чинники, що визначають соціальний статус індивіда як комуніканта, набувають соціальної значущості? За функціональним призначенням такі ознаки можна об'єднати в три групи чинників - прагматичні, комунікаційні та когнітивні.
До прагматичних чинників відносяться: вмотивованість комунікації, тобто її мета і задум, положення комунікантів у соціальній ієрархії суспільства, їх соціальні ролі в конкретній комунікаційній ситуації, соціальна оцінка інформації і адресата.
До комунікаційних чинників відносяться: соціальні норми мовної поведінки, мовного етикету - дистанція, поза, орієнтація на співбесідника і т.п., типи комунікаційних ситуацій, пов'язаних із різними сферами діяльності, умови міжособистісної, внутрішньогрупової і масової комунікацій, диференціація комунікаційних засобів, залежно від стратифікаційної і ситуативної варіативності комунікації.
До когнітивних (лат. "знання, пізнання") чинників відносяться: об'єм фонових знань комунікантів - реалій навколишнього світу і суспільства, соціальних цінностей, самооцінка свого положення в суспільстві, рівень володіння комунікативними засобами для адекватної передачі та сприйняття інформації, здатність правильно інтерпретувати взаємозв'язок соціальних і комунікаційних характеристик комунікантів.
Узагальнюючи, можна сказати, що соціальний статус індивіда як комуніканта визначається його положенням у соціальній ієрархії суспільства, соціальною роллю в комунікаційній ситуації і рівнем мовної та комунікаційної компетентності.
2. Розвиток журналістикознавства в системі наук про соціальні комунікації. Журналістика у низці інших типів соціальних комунікацій.
Формула спеціальності 27.00.04 - теорія і історія журналістики пропонує наступне її визначення: "галузь науки, яка вивчає теорію, суть, процеси, організаційні форми і структури журналістики в системі соціокомунікаційній діяльності, феномен масової інформації і засобів її розповсюдження, соціокультурні основи взаємодії засобів масової інформації з соціумом". Проблеми, що вивчаються в рамках названої спеціальності, можуть бути перераховані нами в такому порядку: теорія, методологічні основи і міждисципліне дослідження засобів масової комунікації; масова інформація в системі соціальної інформації, міжкультурна комунікація і комунікативістика; глобальні піформаційно-комунікаційні процеси. Вивченню підлягають також проблеми вітчизняної і міжнародної практики у сфері інформаційної політики й інформаційного обміну; журналістикознавство як дослідження текстів, аудиторії та інституцій у системі наукознавства; історія журналістики і журналістикознавства; зарубіжна журналістика і журналістикознавство. Фахівці з теорії та історії журналістки вивчають проблеми засобів масової комунікації, їх класифікації, змістовно-функціональні, техніко-технологічні та інші типологічні особливості; типи, види, жанри журналістських повідомлень; електронні засоби масової комунікації у системі соціальних комунікацій суспільства; інформаційно-аналітичну діяльність засобів масової комунікації. Необхідно відзначити, що увагу згаданих фахівців приваблюють і проблеми інформаційно-когнітивних процесів передачі і сприйняття повідомлень засобів масової комунікації; правові, етичні норми і професійні стандарти в журналістській професії; види, форми, типи, моделі редакційної діяльності; аудиторія засобів масової комунікації, її потреби і особливості сприйняття інформації. Досліджуються проблеми комунікаційних ефектів взаємодії засобів масової комунікації і аудиторії, концепції, методи і технології медійного впливу; специфіка організації управління засобами масової комунікації; економіко-організаційна діяльність засобів масової комунікації, а також вивчаються проблеми системи підготовки кадрів для засобів масової комунікації.
Затверджено на засіданні кафедри Реклами і зв’язків з громадськістю
Протокол №3 від 26.10.2011 р.
Зав.кафедрою _____________ І.Л. Пенчук