3.2. Оздоблення виробу

Номер деталі	№ п/п	Послідовність виконання робіт	Графічне зображення	Інструменти та пристрої

3.3. Організація робочого місця

Перед початком виконання завдання необхідно подбати про своє робоче місце. Лише за правильної організації робочого місця працювати приємно, зручно і можна досягти високої продуктивності праці.

Основним обладнанням робочого місця в шкільній майстерні є спеціальний стіл - верстак. Щоб зручно було працювати, передчасно не втомлюватись, слід добирати висоту столярного верстака відповідно до свого зросту. Висота вважається нормальною, якщо, стоячи рівно біля верстака, можна вільно покласти на робочу частину верстака свої долоні. Якщо верстак високий, треба підкласти під ноги дерев'яні підставки відповідної висоти.

Заготовки та інструменти на робочому місці слід розміщувати так, щоб ними було зручно, безпечно користуватися. Інструменти, що застосовують у роботі частіше, розміщують ближче до себе (праворуч або ліворуч, залежно від того, якою рукою їх беруть).

У зоні робочого місця ніщо не повинно заважати виконанню робочих рухів рук, ніг, корпуса. Усе необхідне розміщують у полі зору так, щоб без утруднень можна було бачити креслення (ескіз), брати заготовки, інструменти.

3.4. Визначення безпечних умов праці

Для успішного виконання всіх трудових завдань необхідно добре засвоїти й акуратно виконувати правила безпечної роботи:

1. Працювати дозволяється лише при наявності спецодягу.

2. Перевірити стан робочого місця, наявність і справність інструментів.

1. Не залишати робоче місце без дозволу вчителя.

3. Під час роботи не розмовляти, не заважати працювати іншим.

4. Не крутити без потреби ручки й важелі верстатів і верстаків, без дозволу вчителя.

5. Самостійно не вмикати електричні прилади й устаткування.

2. Не складати на робочому місці непотрібні саме тепер інструменти й матеріали.

3. Роботу можна виконувати тільки справними інструментами.

4. Прибирати робоче місце щіткою (не можна здмухувати або змітати руками стружки, ошурки, тирсу).