- •1) Fill in the blanks with much/many or a few/a little.
- •2) Decide whether you have to use little or few.
- •3) Underline the correct word from each sentence :
- •4) Переведите на английский язык:
- •I. Модальные глаголы can, may, must
- •1) Define the right variant.
- •2) Choose the right modal verb.
- •3) Insert the appropriate modal verb.
- •4) Rewrite these sentences using must or can't
- •II. Прямое, косвенное и предложное дополнения
- •1) Rewrite each of the following sentences, omitting the underlined preposition which precedes the indirect object, and making the necessary changes in word order. For example:
- •2) Rewrite each of the following sentences, inserting the preposition to before the indirect object, and making the necessary changes in word order. For example:
- •3) Use the words in brackets to fill the gaps.
- •III. Порядковые числительные
- •IV. Обстоятельство цели, выраженное инфинитивом
- •III. Заполните пропуски глаголами must, can, may, needn't
- •IV. Переведите следующие предложения:
- •Прямое, косвенное и предложное дополнения
- •V. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите на английский язык, обращая внимание на оборот there is/are и глагол to be.
- •Прочитайте вслух три формы неправильных глаголов и выучите их:
- •2) Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •3) Choose the correct verb for each sentence and put it into the simple past:
- •4) Put the verbs into the Past Simple tense.
- •5) Put the verbs into the Past Simple tense.
- •6) Переведите на английский язык:
- •II. Неопределенные местоимения some и any
- •1) Insert some or any.
- •2) Insert some or any.
- •3) Insert some or any.
- •4) Переведите на английский язык:
- •III. Именные безличные предложения
- •IV. Сложносочиненные предложения
- •I. Придаточные предложения времени
- •II. Понятие о причастии настоящего времени (Participle I)
- •III. Настоящее продолженное время (The Present Continuous Tense)
- •1) Put in the verbs in brackets as Present Participle into the gaps.
- •2) Choose which verb tense (present/past simple or continuous) fits better.
- •3) Using the words in parentheses, complete the text below with the appropriate tenses.
- •4) Using the words in parentheses, complete the text below with the appropriate tenses.
- •5) Переведите на английский язык:
- •IV. Прошедшее продолженное время (The Past Continuous Tense)
- •1) Переведите на английский язык:
- •2) Переведите следующие предложения, обращая внимание на to be going:
- •I. Понятие о причастии прошедшего времени (Participle II)
- •Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense)
- •1) Fill in each blank space with the correct past participle for each verb.
- •2) Choose which verb tense (simple past or present perfect) fits better.
- •3) Choose the right answer
- •4) Переведите следующие предложения:
- •Простое будущее время (The Simple Future Tense)
- •1) Make each of the following sentences grammatically negative.
- •2) Put the verb in brackets into Future (will or going to).
- •II. Употребление настоящего продолженного времени в значении будущего
- •III. Переведите на английский язык:
I. Придаточные предложения времени
Придаточные предложения времени отвечают на вопрос когда! и вводятся союзами when "когда", while "в то время как".
I was 5 years old when my sister Мне было 5 лет, когда родилась was born. моя сестра.
II. Понятие о причастии настоящего времени (Participle I)
Причастие настоящего времени — неизменяемая неличная форма глагола, не имеющая форм абсолютного времени, падежа, числа и рода. Причастие настоящего времени образуется от основы инфинитива любого глагола при помощи суффикса -ing.
На русский язык причастие настоящего времени переводится причастием действительного залога настоящего времени с суффиксами -ущ, -ющ, -ащ, -ящ.
to read — reading читающий
to speak — speaking говорящий
При прибавлении суффикса -ing к инфинитиву глагола происходят следующие орфографические изменения:
1) конечная буква е, которая не читается в инфинитиве после согласных, отбрасывается:
to take — taking to give — giving ho:
to be — being to see — seeing
2) конечная согласная перед краткой гласной удваивается для сохранения краткого чтения корневой гласной:
to get — getting
to begin — beginning
to put — putting
3) конечные гласные инфинитива ie стягиваются в букву у:
to lie "лежать" — lying "лежащий"
Примечание. Конечная буква у при прибавлении суффикса -ing всегда сохраняется.
to play — playing to study — studying
III. Настоящее продолженное время (The Present Continuous Tense)
Времена группы Continuous (настоящее, прошедшее, будущее) употребляются для выражения действий, которые совершаются в определенный момент в настоящем, прошедшем или будущем.
Утвердительная форма настоящего продолженного времени образуется из настоящего времени вспомогательного глагола to be в соответствующем лице и числе и причастия настоящего времени смыслового глагола.
to be + Participle I
I am writing a letter now. Сейчас я пишу письмо.
Не is speaking on the phone now. Он разговаривает по телефону сейчас.
Отрицательная форма настоящего продолженного времени образуется при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола.
I am not writing a letter now. Я не пишу письмо сейчас.
Вопросительная форма настоящего продолженного времени образуется путем постановки вспомогательного глагола to be перед подлежащим.
Is he writing a letter? Он пишет письмо?
В специальных вопросах на первое место ставится вопросительное местоимение и далее сохраняется порядок слов общего вопроса.
What is he doing there? Что он там делает?
Вопросы к подлежащему или к группе подлежащего начинаются с вопросительного местоимения, далее сохраняется прямой порядок слов утвердительного или отрицательного предложения.
Which of you is reading this book Кто из вас читает эту книгу сейчас?
now?
Who is not working now? Кто сейчас не работает?
Краткий ответ на общий вопрос состоит из слов yes или по, подлежащего, выраженного соответствующим местоимением, и вспомогательного глагола to be в соответствующем лице и числе.
Is he speaking on the phone now? Он разговаривает по телефону сейчас?
Yes, he is. Да.
No, he isn't. Нет.
Краткие ответы на вопросы к подлежащему или к группе подлежащего состоят из подлежащего и вспомогательного глагола to be в соответствующем лице и числе в утвердительной или в отрицательной форме.
Who is reading this book now? Кто читает эту книгу сейчас?
My sister is. Моя сестра.
Who is not working now? Кто не работает сейчас?
Не isn't. Он.
Настоящее продолженное время употребляется:
1. Для выражения действия, совершающегося в момент речи.
Не is translating this letter now. Он сейчас переводит это письмо.
2. Для выражения действия, которое происходит не в момент речи, а в данный период времени.
I am reading "Martin Eden" by Я читаю "Мартина Идена" Джека
Jack London. Лондона.
В английском языке есть ряд глаголов, выражающих чувства, восприятие и умственную деятельность, которые, как правило, не употребляются в продолженном времени. К ним относятся:
to hear слышать to have иметь
to want хотеть to see видеть
to be быть to like нравиться
to know знать to forget забывать
to remember помнить to believe верить, полагать
Примечание. Глагол to have употребляется в продолженном времени в следующих сочетаниях, где он не имеет значения обладания:
to have breakfast завтракать
to have dinner обедать
to have supper ужинать
to have a lesson быть на уроке, иметь урок
to have a good time хорошо проводить время
to have a wonderful holiday хорошо отдыхать
to have coffee пить кофе
She is having dinner now. Она сейчас обедает.
Глагол to go в форме Present Continuous с последующим инфинитивом часто употребляется для выражения намерения совершить действие в будущем.
She is going to buy a new Она собирается купить новый телевизор.
television-set.
We are going to make a contract Мы собираемся заключить контракт
with a French firm for cars. с французской фирмой на
автомашины.
Примечание. Форма to be going с инфинитивом обычно не употребляется в сочетании с глаголом to go.
I am going to the theatre on Sunday. Я собираюсь пойти в театр в
воскресенье.
Practice: Present Participle Present Continuous
