
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «лексика і фразеологія» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей:
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «іменник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «прикметник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •12. Текст і завдання до нього.
- •Тестові завдання з теми: «займенник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Завдання з теми: «числівник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «присліник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові ззавдання з теми: «дієслово як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Тестові завдання з теми: «дієприкметник» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Позначте правильні твердження.
- •10. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •11. Укажіть відповідність між дієприкметником, ужитим у реченні, та його характеристикою.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •10 Укажіть двоскладні речення.
- •11. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Тести з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •8. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •9. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •10. Позначте розповідні речення.
- •11. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •12. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •1.Позначте текст, який містить односкладне називне речення.
- •3. Позначте речення, у якому правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •4. Позначте речення, у яких ставиться тире між підметом та присудком (розділові знаки опущено).
- •5. Укажіть односкладні речення, у яких головний член виражений дієсловом наказового способу другої особи однини:
- •6. Позначте правильні твердження.
- •7. Укажіть речення, у яких правильно розставлено розділові знаки.
- •Завдання на встановлення відповідності
- •8. Установіть відповідність між словосполученням та морфологічним вираженням у ньому головного слова.
- •9. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •10. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
- •11. Укажіть відповідність між вставними словами та значеннями, які вони додають до змісту речення.
- •12. Текст і завдання до нього
- •Тестові завдання з теми: «словосполучення. Речення як основна синтаксична одиниця»
- •Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Укажіть словосполучення:
- •3. Укажіть означено особове речення:
- •4. Укажіть просте речення з однорідними присудками:
- •5. Укажіть неозначено-особове речення(розділові знаки опущено)
- •6. Укажіть речення, де після узагальнюючого слова ставиться двокрапка:
- •7. Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання
- •8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Комплексні тестові завдання
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •30. Укажіть поєднання слів, які не є словосполученнями:
- •31. Укажіть двоскладні речення.
- •32. Укажіть речення, у яких підмет виражений словосполученням.
- •Комплексні тестові завдання
- •20. Позначте речення, у якому правильно виділено звертання.
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •21. Укажіть словосполучення, у яких залежне слово стоїть перед головним:
- •22. Позначте розповідні речення.
- •23. Укажіть речення, в яких після однорідних членів перед узагальнюючим словом ставиться тире (окремі розділові знаки опущено).
- •24. Позначте речення, у яких немає помилок у виділенні дієприслівникового зворота.
- •25. Укажіть, яке серед складних речень не є складносурядним (розділові знаки пропущені).
- •26. Укажіть, у якому із складносурядних речень неправильно розставлені розділові знаки.
- •27. Укажіть, яке із складносурядних речень складається з трьох частин (розділові знаки пропущено).
- •Комплексні тестові завдання
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Позначте рядок, у якому допущено помилку в чергуванні голосних.
- •2. Позначте рядок, у якому в усіх словах на місці крапок потрібно вставити «е».
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
- •11. Позначте рядок, у якому є помилка в написанні іншомовних слів.
- •12. Позначте рядок, у якому допущено помилки в написанні слів з великої та малої літери.
- •Контрольна робота з розділу: «Фонетика. Орфоепія». «Графіка. Орфографія»
Завдання на встановлення відповідності
11. Укажіть відповідальність між числівником та його характеристикою:
А кількісний у родовому відмінку
Б порядковий у давальному відмінку
В кількісний в орудному відмінку
Г порядковий у місцевому відмінку
1. вісімдесятьома шістьома
2. сто третьому
3. у дев’яносто четвертому
4. шістсот дванадцятого
5. сімдесятьох сімох
12. Текст і завдання до нього
(1)І справді, ще до смерку примчав гонець із сусіднього зимівника. (2)Він сповістив, що кошовий Бородавка рихтує вісімдесят байдаків – іти морем на Туреччину. (3)Товариство відпливе за три дні. (4)Дев’ятеро молодих козаків поскакало з хутора найбистрішими кіньми. (5)А десятим скакав Михайлик, (6)Баскими кіньми домчали до перевозу, поромом перехопилися на той берег. (На)березі ніде було пропхатися: вся Січ вийшла вантажити байдаки. (8)Козаки тягали невеличкі гармати-фальконети, приладнували їх по чотири, по шість на човен. (За В.Маликом).
А Укажіть речення, в якому вжито порядковий числівник
Б укажіть речення, в якому вжито збірний числівник
В Укажіть речення, в яких ужито кількісні числівники у формі знахідного відмінка
Тестові завдання з теми: «присліник як частина мови» Завдання з вибором однієї правильної відповіді
Позначте пару речень, у кожному з яких ужито прислівник.
А Поблизу є криниця. Неподалік від озера будинок відпочинку.
Б Нарешті всіх зібрали докупи. Навколо хати ростуть вишні.
В Він здивовано дивився на нас. У нього здивоване обличчя.
Г Ти вдало сьогодні виступив. Наша подорож була вдалою.
Д Скрізь ростуть квіти. Тоді було холодно.
2. Позначте речення, у якому прислівник виступає обставиною.
А У садку було прохолодно.
Б Він зробив це ненавмисне.
В У будинку неподалік світилося.
Г Квартира праворуч ще не заселена.
Д У мене радісно на душі.
3. Позначте рядок прислівників, кожен з яких означає спосіб дії:
А Цвіте пишно, йшов швидко, сказав зозла.
Б Мчав щодуху, бачив позаторік, прибрав ретельно.
В Прямував навпростець, зустрічались щовечора, пахне духмяно.
Г Весело дзюркоче, живе далеченько, подивився спідлоба.
Д Глянув скоса, шелестів тихо, перев’язали навхрест.
4. Позначте рядок прислівників, що означають причину дії:
А Сказав спересердя, плівся позаду, повернувся незграбно.
Б Вдарив згарячу, віддав здуру, переплутав спросоння.
В Зробив невдало, лежав насподі, крокує бадьоро.
Г Учинив навмисно, вивчив нарешті, ледве дійшов.
Д Зробив наперекір, йшов поволі, відчинив навстіж.
5. Позначте рядок прислівників, що означають ознаку предмета:
А Торгівля вроздріб, кава по-турецьки, читання вголос.
Б Сад восени, розмова віч-на-віч, глухо шумів.
В Читання мовчки, сказав навздогін, приїду коли-небудь.
Г Будинок зліва, розірвав уподовж, присунув близько.
Д Прогулянка верхи, зробив вчасно, доглядає дбайливо.
Завдання з вибором трьох правильних відповідей
6. Позначте речення, у яких прислівники вжито у формі вищого ступеня порівняння.
А Діти, співайте голосніше.
Б Це дерево вище за інші.
В Моє помешкання затишніше.
Г Тобі я пропоную простіше завдання.
Д Треба проводити себе скромніше.
Е Цього разу вона виступила успішніше.
7. Позначте рядки прислівників, у кожному з яких пишеться н:
А Адресова..о, докорі..о, уклі..о.
Б Вмотивова..о, невблага..о, відмі..о.
В Сумлі..о, притама..о, стара..о.
Г Приголомше..о, шале..о, зосередже..о.
Д Несподіва..о, невпевне..о, негада..о.
Е Нежда..о, схвильова..о, стрима..о.
8. Позначте рядки прислівників, кожний з яких пишеться окремо:
А (до)лиця, (уві)сні, (до)сьогодні.
Б (на)віку, (що)години, (в)зимку.
В (на)льоту, (на)око, (до)вподоби.
Г (до)речі, (через)силу, (без)сліду.
Д (по)руч, (що)дня, (до)вкола.
Е (в)переміж, (в)літку, (до)дому.
9. Позначте словосполучення, де є прислівники, які треба писати разом.
А Подивитися (з)низу.
Б (На)двоє вікон вистачає.
В (У)край здивований.
Г Заглянув (з)верху.
Д (До)купи піску.
Е Не покладайся (на)пам'ять.
10. Позначте словосполучення, у яких є прислівники, що пишуться через дефіс.
А (По)зимовому саду.
Б Зробив (по)своєму.
В Котлета (по)київськи.
Г Не вийде (по)нашому.
Д Проїхали (по)іншому мосту.
Е (По)твоєму вигляду.