Министерство образования и науки Российской Федерации

Сыктывкарский государственный университет

Кафедра английского и французского языков

ИНТЕРНЕТ

Методические указания по английскому языку для домашнего чтения

студентов 1 курса факультета информационных систем и технологий

Сыктывкар 2006

Утверждено Учебно-методической комиссией гуманитарного факультета СыктГУ 9 декабря 2006 г. (протокол № 1)

Составитель: Р.А. Латыпов

От составителя

Данные методические указания по домашнему чтению предназначены для студентов, обучающихся на факультете информационных систем и технологий по специальностям «Прикладная информатика (в экономике)» и «Комплексная защита объектов информатизации», но могут также использоваться и студентами математического факультета специальности «Математика. Компьютерные науки». Они могут быть также интересны широкому кругу лиц, интересующихся тематикой, связанной и Интернетом. Цель указаний – развитие навыков и умений изучающего чтения литературы по специальности, а также излагать материал на английском языке посредством оформления монологического высказывания по проблемам прочитанного. Сопутствующая цель – формирование вокабуляра, включающего специальные термины. Методические указания содержат семь текстов, которые имеют познавательный характер и связаны с будущей специальностью студентов.

Упражнения, сопровождающие текст, включают задания на вокабуляр и проверку понимания текста.

Методические указания также содержат приложение, включающее тексты для дополнительного ознакомительного чтения и глоссарий терминов Интернет. Настоящая работа предназначена как для аудиторной работы под руководством преподавателя. Она также может использоваться и для самостоятельной работы студентов.

“Change is the norm”

Bill Gates, the Road Ahead.

Text 1 a brief history of the internet

What exactly is the Internet? A clear definition is hard to find because Internet experts cannot agree among themselves. Nevertheless, most netters (Internet participants) will agree that the Internet is a global network of thousands of linked computers that pass information.

The history of the Internet dates back to 1969, when the Defense Advanced Research Projects Agency decided to create a way for computers to “talk” to one another over standard telephone lines. Their network computers was called DARPANET (soon to become known as ARPANET), which quickly grew as more and more computers became a part of this expanding network.

The idea of a network soon became a popular means for scientists and researchers to communicate and share ideas with one another. In 1984 the National Science Foundation started the NSFNET network, which linked 5 supercomputer centers. Universities were then able to easily enter this network by accessing one of the five supercomputer centers.

NSFNET grew rapidly, as every school and government agency wanted to become part of this exciting network. As more and more computers became interconnected, NSFNET became known as the Inter-Net-Network, otherwise known as the Internet. Today there are millions of computers from nearly every country in the world connected to the Internet, and many more millions of Internet users.

Exercises

1. Read the following lexical units and say what words they are derived from.

A netter; the Internet; a network; DARPANET; NSFNET; the Inter-Net-Network.

2. Find in the text the English equivalents of the following Russian words and word-combinations.

История Интернета восходит к; по стандартным телефонным линиям; сеть компьютеров; стала популярным средством общения; войти в сеть; взаимосвязанный; известный как; подключенный к Интернету; пользователи Интернета.

3. Answer the questions.

1) What time does the history of the Internet date back to?

2) What happened in 1969?

3) What was the network of computers called?

4) Why did the idea of a network soon become popular for scientists and researchers?

5) In 1984 the National Science Foundation started the NSFNET network, didn’t it?

6) How were universities able to enter the network?

7) When did NSFNET become known as the Internet?

4. Express the idea of each passage of the text.

5. Speak on the history of the Internet according to the plan.

1) Creating DARPANET by the US military.

2) The access of scientists to the network.

3) The development of electronic communications affecting the lives of Internet users.