Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

П Вставь пропущенную букву.

Дерев_я, с_езд, раз_яснил, в_юга, мурав_и, под_ём, сер_ёзный, об_единение, заш_ю, заяч_я (шубка)

Правильный ответ: деревья, съезд, разъяснение, вьюга, муравьи, подъем, серьёзный, объединение, зашью, заячья.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из десяти.

Н Вставь пропущенную букву.

Л_ёт, раз_ехались, колос_я, в_юн, Натал_я, об_яснение, с_ел, ул_и, с_ёмка, счаст_е.

Правильный ответ: льёт, разъехались, колосья, вьюн, Наталья, объяснение, съел, ульи, съёмка, счастье.

ВАРИАНТ 4

Проверяемые знания и умения.

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

Задание 2.Умение видеть приставки в словах.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Задание 5. Умение графически объяснять написание слов с удвоенными буквами согласных на стыке приставки и корня, правильно их писать.

Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.

Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.

Н Выбери верный вариант ответа, чтобы закончить предложения.

Приставка – это

1. значимая часть слова

2. основная часть слова

3. часть корня

4. наименьшая часть слова

которая служит для

1. изменения значения корня

2. образования новых слов

3. изменения формы слова

4. расширения корня слова

1. Приставки пишутся со словами

1. слитно

2. раздельно

3. через дефис

4. через тире

предлоги пишутся со словами

1. слитно

2. раздельно

3. через дефис

4. через тире

потому что приставка – это

1. слово

2. часть слова

3. буква

4. несколько букв

а предлог – это

1. слово

2. часть слова

3. буква

4. несколько букв

Правильный ответ: 1.1), 1.2); 2.1), 2.2), 2.2), 2.1).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре правильных ответа из шести.

П Закончи предложения

1. Приставка – это _________________, которая служит для ________________.

2. Приставки пишутся со словами ______________________, предлоги пишутся со словами _____________________, потому что приставка – это ______________________, а предлог – это ____________.

Правильный ответ:1. Значимая часть слова, образования (новых) слов. 2. Слитно (вместе), раздельно (отдельно), часть слова, слово.

Подсказка: приставка – это значимая часть слова, которая служит для образования новых слов. Предлог – это слово. В устной речи многие предлоги и приставки совпадают по звучанию, на письме же приставки пишутся со словом слитно, предлоги пишутся отдельно от слов, перед которыми они стоят.

Задание 2. Умение видеть приставки в словах.

Н Отметь только слова с приставками. Приставки выдели.

подписать

подробный

подрисовать

подклеить

подремать

подсказка

подпрыгнуть

подлость

Правильный ответ: под-писать, под-рисовать, под-клеить, по-дремать, под-сказка, под-прыгнуть.

Задание считается частично выполненным, если дано пять верных ответов из шести.

П Отметь только слова с двумя приставками. Приставки выдели.

потянулись

безвылазный

заалеть

выкатился

поднакопил

Правильный ответ: без-вы-лазный, под-на-копил.

Задание считается частично выполненным, если дан один верный ответ из двух.

Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.

П Допиши нужную букву на месте пропуска. Отметь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

з_работать

п_терять

п_двести

_тдать

п_длить

н_дрезать

д_думаться

_брубить

Правильный ответ: за-работать, по-терять, под-вести, от-дать, под-лить, над-резать, до-думаться, об-рубить.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Подсказка: в приставках до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со- пишется буква о. В приставках за-, на-, над-, пра- пишется буква а.

Н Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.

п_дпустить

_тбросить

д_вязать

н_брать

_бстругать

п_терять

н_дкусить

з_ехать

Правильный ответ: под-пустить, от-бросить, до-вязать, на-брать, об-стругать, по-терять, над-кусить, за-ехать.

Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.

Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.

Н Образуй от глагола лететь пять глаголов с помощью разных приставок. Запиши.

Правильный ответ: влететь, вылететь, долететь, залететь, налететь, облететь, отлететь, полететь, подлететь, пролететь, прилететь, перелететь, слететь, улететь.

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа.

П Запиши глагол, от которого с помощью приставок образованы данные глаголы:

заехать, отъехать, выехать

Правильный ответ: ехать.

Задание 5. Умение графически объяснять написание слов с удвоенными буквами согласных на стыке приставки и корня, правильно их писать.

Н Объясни графически, почему в эти в словах написаны удвоенных буквы согласных.

касса, рассвет, рассвистелся, оттащил, рассудил, класс.

Правильный ответ: касс-а (выделяется корень), рас-свет (выделяется приставка и корень), рас-свист-елся (выделяется приставка и корень), от-тащ-ил (выделяется приставка и корень), рас-суд-ил (выделяется приставка и корень), класс (выделяется корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести. Верным ответом считаем правильно отмченное и разобранное слово.

Справочные материалы. Найди и прочитай в параграфе 10 «Удвоенные буквы согласных на стыке приставки и корня» орфографическое правило.

П Вставь букву (одну или две) на месте пропуска. Графически объясни выбор написания.

ра__вонить (з, зз)

ра__мешить (с,сс)

о___олкнул (т, тт)

ра__ыпал (с,сс)

ма__аж (с,сс)

то__а (н,нн)

Правильный ответ: раз-звон-ить, рас-смеш-ить, от-толк-нул, рас-сып-ал, массаж (корень), тонн-а (корень).

Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.