- •Задание 2. Умение видеть приставки в словах.
- •Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.
- •Задание 2. Умение видеть приставки в словах.
- •Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.
- •Задание 2. Умение видеть приставки в словах.
- •Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.
- •Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.
- •Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.
- •Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.
Части слова. Приставка. Буквы безударных гласных в приставках. Буквы удвоенных согласных на стыке приставки и корня. Разделительные ъ и ь.
Проверяемые знания и умения.
Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.
Задание 2.Умение видеть приставки в словах.
Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.
Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.
Задание 5. Умение графически объяснять написание слов с удвоенными буквами согласных на стыке приставки и корня, правильно их писать.
Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.
ВАРИАНТ 1
Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.
Н Выбери верный вариант ответа, чтобы закончить предложения. Поставь галочку рядом с верным вариантом ответа.
Приставка – это
значимая часть слова
основная часть слова
часть корня
наименьшая часть слова
которая служит для
изменения значения корня
образования новых слов
изменения формы слова
расширения корня слова
Приставки пишутся со словами
слитно
раздельно
через дефис
через тире
предлоги пишутся со словами
слитно
раздельно
через дефис
через тире
потому что приставка – это
слово
часть слова
буква
несколько букв
а предлог – это
слово
часть слова
буква
несколько букв
Правильный ответ: 1.1), 1.2); 2.1), 2.2), 2.2), 2.1).
Задание считается частично выполненным, если дано четыре правильных ответа из шести.
П Закончи предложения
Приставка – это _________________, которая служит для ________________.
Приставки пишутся со словами ______________________, предлоги пишутся со словами _____________________, потому что приставка – это ______________________, а предлог – это ____________.
Правильный ответ:1. Значимая часть слова, образования (новых) слов. 2. Слитно, раздельно, часть слова, слово.
Подсказка: приставка – это значимая часть слова, которая служит для образования новых слов. Предлог – это слово. В устной речи многие предлоги и приставки совпадают по звучанию, на письме же приставки пишутся со словом слитно, предлоги пишутся отдельно от слов, перед которыми они стоят.
Задание 2. Умение видеть приставки в словах.
Н Обозначь галочкой только слова с приставками. Приставки выдели.
дочитать
дождливый
досидел
допрыгаться
донёс
доиграть
документ
доплыть
Правильный ответ: до-читать, до-сидел, до-прыгаться, до-нёс, до-играть, до-плыть.
(Выделите, пожалуйста, приставки специальным знаком)
Задание считается частично выполненным, если дано пять верных ответов из шести.
П Обозначь галочкой только слова с двумя приставками. Приставки выдели.
переподготовка
заполнили
перетрудилась
безвылазный
зачитаться
проветрить
Правильный ответ: пере-под-готовка, без-вы-лазный.
Задание считается частично выполненным, если дан один верный ответ из двух.
Задание 3. Умение правильно писать буквы безударных гласных в приставках.
П Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.
з_снуть
п_пробовать
пр_лететь
н_дломить
д_верил
_тпрыгнуть
п_дслушать
д_играть
Правильный ответ: за-снуть, по-пробовать, про-лететь, над-ломить, до-верил, от-прыгнуть, под-слушать, до-играть.
(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)
Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.
Подсказка: в приставках до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со- пишется буква о. В приставках за-, на-, над-, пра- пишется буква а.
Н Допиши нужную букву на месте пропуска. Обозначь орфограмму-букву безударного гласного в приставке.
з_качаться
п_дсказать
_тгрохотать
д_нести
н_пилить
_бскакать
п_спать
п_двезти
Правильный ответ: за-качаться, под-сказать, от-грохотать, до-нести, на-пилить, об-скакать, по-спать, под-везти.
(Помимо приставок в каждом слове надо проставить знак ударения)
Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из восьми.
Задание 4. Умение образовывать слова с помощью приставок.
Н Образуй от глагола бросить пять глаголов с помощью разных приставок. Запиши
Правильный ответ: вбросить, выбросить, добросить, забросить, набросить, отбросить, подбросить, перебросить, сбросить.
Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из пяти.
П Запиши глагол, от которого с помощью приставок образованы данные глаголы .
Слепить, вылепить, налепить
Правильный ответ: лепить .
Задание 5. Умение графически объяснять написание слов с удвоенными буквами согласных на стыке приставки и корня, правильно их писать.
Н Объясни графически, почему в эти в словах написаны удвоенных буквы согласных.
Гамма, оттенок, рассмотреть, рассердился, рассказ, ванна
Правильный ответ: гамм-а (выделяется корень), от-тен-ок (выделяется приставка и корень), рас-смотр-еть (выделяется приставка и корень), рас-серд-ился (выделяется приставка и корень), рас-сказ (выделяется приставка и корень), ванн-а (выделяется корень).
Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.
П Вставь букву (одну или две) на месте пропуска. Графически объясни выбор написания.
гру__а (п,пп)
ра__ыпать (с,сс)
ра__ледовать (с,сс)
о__олкнул (т,тт)
ра__вет (с,сс)
гри__ (п,пп)
Правильный ответ: групп-а (корень), рас-сып-ать, рас-след-овать, от-толк-нул, рас-свет, грипп (корень).
Задание считается частично выполненным, если дано четыре верных ответа из шести.
Задание 6. Умение правильно писать разделительные ъ и ь.
П Вставь пропущенную букву.
Здоров_е, в_езд, об_явил, в_юн, ул_и, с_ёмка, колос_я, об_единение, поп_ю, собач_я (конура)
Правильный ответ: здоровье, въезд, объявил, вьюн, ульи, съёмка, колосья, объединение, попью, собачья.
Задание считается частично выполненным, если дано шесть верных ответов из десяти.
Н Вставь пропущенную букву.
Б_ю, в_юга, от_ехал, Соф_я, об_яснение, вороб_и, выл_ешь, лис_я (нора), с_езд, руч_и.
Правильный ответ: бью, вьюга, отъехал, Софья, объяснение, воробьи, выльешь, лисья, съезд, ручьи.
ВАРИАНТ 2
Задание 1. Базовые знания: приставка, предлог; правописание приставок и предлогов со словами.
Н Выбери верный вариант ответа, чтобы закончить предложения. Поставь галочку рядом с верным вариантом ответа.
Приставка – это
значимая часть слова
основная часть слова
часть корня
наименьшая часть слова
которая служит для
изменения значения корня
образования новых слов
изменения формы слова
расширения корня слова
Приставки пишутся со словами
слитно
раздельно
через дефис
через тире
предлоги пишутся со словами
слитно
раздельно
через дефис
через тире
потому что приставка – это
слово
часть слова
буква
несколько букв
а предлог – это
слово
часть слова
буква
несколько букв
Правильный ответ: 1.1), 1.2); 2.1), 2.2), 2.2), 2.1).
Задание считается частично выполненным, если дано четыре правильных ответа из шести.
П Закончи предложения
Приставка – это _________________, которая служит для ________________.
Приставки пишутся со словами ______________________, предлоги пишутся со словами _____________________, потому что приставка – это ______________________, а предлог – это ____________.
Правильный ответ:1. Значимая часть слова, образования (новых) слов. 2. Слитно, раздельно, часть слова, слово.
Подсказка: приставка – это значимая часть слова, которая служит для образования новых слов. Предлог – это слово. В устной речи многие предлоги и приставки совпадают по звучанию, на письме же приставки пишутся со словом слитно, предлоги пишутся отдельно от слов, перед которыми они стоят.