Содержание контроля освоения дисциплины и методические советы

Западноевропейская литература 19 века вписана в целостные художественные методы, философские, эстетические и стилевые особенности которых касаются как гуманитарных наук, так и всех видов искусств. Это обусловливает формирование новых форм и жанров, связанных с темами новой эпохи и традиции.

В связи с этим промежуточный и итоговый контроль имеет целью проверку усвоения как знания студентами художественных текстов, так и аналитических навыков в различении художественно-стилевых форм, относящихся к определенной эстетическому стилю.

Проверочные задания выявляют конкретные знания текстов, способность через отрывок увидеть целое, через художественную форму постичь героя эпохи.

Для получения автоматической экзаменационной оценки по курсу Зарубежная литература 19 века студент должен:

1 – посещать занятия;

2 – прочесть рекомендуемую литературу;

3 - активно участвовать в работе семинара;

4 – выполнить задания, предложенные преподавателем.

Литература для чтения

(художественная)

Подчеркнутые тексты — для обязательного чтения.

1. Гофман Э.-Т.-А. Дон Жуан. Кавалер Глюк. Золотой Горшок. Записки кота Мурра.

2. Байрон Дж.- Г. Паломничество Чайлд Гарольда. Восточные поэмы (одна)

3. Гюго В. Собор Парижской Богоматери. Отверженные. 93 год.

4. Стендаль Красное и черное.

5. Бальзак О. Гобсек. Отец Горио.

6. Флобер Г. Госпожа Бовари.

7. Диккенс Ч. Оливер Твист. Домби и сын.

8. Бодлер Шарль. Цветы зла.

Литература (критическая)

(Указанные во время лекций преподавателем тексты обязательны для чтения, остальные тексты - по выбору)

1. Учебники

1. История всемирной литературы. Т. 6,7.

2. История зарубежная литература 19 века (под ред. Я.Н. Засурского и С.В. Тураева).

3. Зарубежная литература. 19 век. Романтизм. Критический реализм (Хрестоматия). Под ред. Я.Н. Засурского.

4.Хрестоматия зарубежной литературы 19 века. (Под ред.Н.Я. Соловьевой).

11. Общая литература

1. Берковский Н. Я. Романтизм в Германии. Л., 1973.

2. Андрие Р. Стендаль, или Бал-маскарад. – М., 1985.

3. Гейне Г. О романтической иронии. С.С. в 10 тт. Т. 6. С. 208-209. Л., 1958.

4. Моруа А. Литературные портреты. М., 1967.

5. Флобер Г. О литературе, искусстве, писательском труде. Письма. Статьи. В 2-х тт. 1984.

6. Тайна Диккенса. М., 1984.

7. Эпштейн М.Н. Поэтика дисгармонии (Стендаль и Бальзак) // Эпштейн М. Парадоксы новизны. М., 1988.

Содержание итогового письменного контроля (задания для письменных работ и одновременно — практическая часть экзамена)

По курсу Западноевропейская литература 19 века предполагаются письменные работы с целью понять художественную функцию отдельной детали, возможность через поэтику вещи, пейзажа или интерьера передать атмосферу, увидеть метафору или метонимию, характеризующие как характер, так и идейно-философский смысл художественного текста.

Эти разборы являются одновременно заданиями для письменных работ и практической частью экзамена.

Контрольные задания выполняются после выбора студентом одной темы раздела:

Письменные задания к курсу Зарубежная литература 19 века

1. Описание вещи (деталь, интерьер, экстерьер)

- в романтическом тексте Гофман "Золотой горшок";

- в реалистическом тексте:

а) будуар графини де Ресто и комната Фани ("Гобсек" Бальзака);

б) дом госпожи Воке в предместье Парижа ("Отец Горио" Бальзака);

в) шапка Бовари и юбка госпожи Воке ("Мадам Бовари" Флобера и "Отец Горио" Бальзака);

г) дом Гобсека;

д) дом Домби;

е) костюмы Жюльена Сореля ("Красное и черное" Стендаля).

2. Художественное время и пространство в психологическом романе 19 века:

а) Изменение пространства и художественный смысл перемен в романе Стендаля "Красное и черное" (Верьер, Безансон, Париж — мир);

б) Художественное пространство и время в "провинциальном городке" (роман Флобера Госпожа Бовари": г. Ионвиль (гл. 1, часть II), как изменение пространства связано с образом героини?

В) Мотив времени в сюжете романа Диккенса «Домби и сын».

3. Автор, повествователь и герой в тексте:

а) Автор, повествователь и герой в новелле Э.Т.А. Гофмана «Золотой горшок»

б) Автор, повествователь и герой (1 глава "Госпожи Бовари" Флобера); Как читатель узнает об авторской оценке персонажей?

в) Автор, Дервиль-рассказчик и Дервиль-персонаж в повести "Гобсек" Бальзака.

4. Истории героев в психологическом романе:

а) Жюльен Сорель в романе "Красное и черное" Стендаля;

б) отец Горио в романе Бальзака;

в) Растиньяк в романе "Отец Горио";

г) Шарль Бовари и Эмма Бовари в романе Флобера;

д) Поль Домби и его отец в романе «Домби и сын»;

е) Поль Домби и Флоренс Домби

P.S. Эти вопросы – практическая часть экзамена (19 век)