1. Периодизация экономической истории.

2. Принципы, сущность и методы первоначального накопления капитала.

3. Мануфактурный  период мировой экономики и переход к индустриальному обществу

4. Роль  промышленного переворота  в истории развития  производительных сил Англии, Франции, Германии, США. 

5. Англия – экономический лидер  эпохи  промышленного капитализма.

6. Превращение сша в лидера мировой экономики в начале XX столетия.

7. Экономические причины и последствия I Мировой войны.

8. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и варианты выхода из него.

9. «Новый курс» Франклина Д. Рузвельта.

10. Причины и последствия II Мировой войны. План Маршалла.

11. Формирование центров  мирового экономического развития  после ІІ Мировой войны

12. Построение общества социально-ориентированного рынка в ведущих капиталистических странах в современных условиях.

13. Современные тенденции  мирового экономического развития

14. Кризис  феодально-крепостнической  системы  и развитие капиталистических отношений в XIX веке на Украине.

15. Хозяйственное развитие Украины в конце XIX – начале ХХ вв.

16. Столыпинская аграрная реформа и особенности ее реализации на Украине.

17. Становление советской власти  на Украине и реализация  экономической программы большевиков.

18. Политика «воинского коммунизма»: истоки, сущность, последствия.

19. Принципы НЭПа и особенности ее реализации на Украине.

20. Принципы формирования модели административно-командной системы экономики в СССР в 1930-е гг.

21. Сталинская концепция строительства социализма в СССР («сверхиндустриализация»).

22. Экономика Украины в годы II Мировой войны и послевоенного восстановления (1939-50-е гг.)

23. Украина в условиях  кризиса советской системы и попыток ее модернизации.

24. Социально-политический кризис в СССР в 1991 году, его последствия. Образование СНГ.

25. Проблемы  перехода Украины  к рыночному  хозяйству  в начале  1990-х гг.

Методические рекомендации по написанию реферата

 

Подготовка современного специалиста связана не только с получением им определенных знаний, практичных навыков, но и с овладением им методологией научно-исследовательской работы.

      Привлечение студентов к такой деятельности призвано прививать им интерес к исследовательской работе, получить навыки её проведения, сформировать внутреннюю потребность в научном поиске. Всё это в свою очередь вымогает правильной организации самостоятельной работы в процессе написания реферата.

      Реферат – это сжатое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научной проблемы и т.д., доклад на определенную тему, который освещает её вопрос на основе обзора литературных и других источников.

      Написание рефератов – это важный вид самостоятельной работы: В процессе подготовки к написанию рефератов студенты лучше усваивают знания в объеме программы курса, вырабатывает умение и навыки самостоятельно добывать новые знания.

      В начале семестра каждый студент выбирает тему для написания реферата и под управлением преподавателя готовится к выполнению этого задания. Прежде всего, должны быть хорошо усвоены положения данной темы, изложенные в учебниках и обучающих пособиях. Но этим ограничиваться нельзя. Материалы реферата должны выходить за рамки учебника как по своей глубине, так и по постановке проблемы. Поэтому реферат, в котором будут переписаны положения с учебников и популярных брошюр, не достигнет цели.

      Главным моментом в подготовке к написанию реферата является глубокое самостоятельное изучение и конспектирование литературы по теме реферата.

      Научно-методический кабинет кафедры имеет каталог литературы по темам рефератов, стенд «Рекомендации к изучению ,,Экономической истории”».

      Только после изучения и конспектирования источников студент самостоятельно создает развернутый план реферата, консультируется с преподавателем как по плану, так и по вопросам, которые появились в процессе работы.

      После сбора, анализа и обобщения фактического и статистического материала студент приступает к написанию реферата, помня, что реферат должен быть плодом его самостоятельной творческой работы, а не переписыванием положений или механической компиляцией их с книг и брошюр.

      Положения и выводы в реферате должны быть самостоятельно и творчески обоснованными, обдуманными, научно аргументированными.

      Работа над рефератом – хорошая школа для подготовки курсовых и дипломных работ. Рефераты, отвечающие тематике семинаров, заслушиваются на занятиях.

      Студенты защищают реферат. Необходимо не только сделать сжатое сообщение, в котором излагаются главные проблемы реферата, дать анализ использованных источников, обосновать выводы исследования, но и ответить на устные вопросы преподавателя, связанные с содержанием реферата. Прежде всего преподаватель желает выяснить уровень основных исследовательских умений, определить, как студенты осуществляли внутреннюю и внешнюю критику источника, анализировали и оценивали вероятность и правдоподобность конкретного свидетельства, раскрывали причинно-следственные связи и закономерности исторического процесса. От умения защитить свой реферат зависит окончательная оценка всей работы.

      Правильное оформление работы включает:

• Наличие общего плана;

• Заголовки каждого раздела работы;

• Поля, на которых преподаватель делает замечания и заметки;

• Нумерация страниц и таблиц;

• Ссылки на источники статистических данных и цитат;

• Составление списка изученной по теме литературы со всеми правилами библиографической описи произведений ( в качестве примера ознакомьтесь со списком литературы по курсу).

Текст реферата должен быть отредактирован, исправлены орфографические, синтаксические и стилистические ошибки. Недопустимы сокращения слов. Работа не должна быть перегружена цитатами, цифрами, таблицами.

      При необходимости к реферату оформляется приложение (документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.).

      Объем реферата не должен превышать 10 страниц печатного текста или 12 страниц ученической тетради.

      Реферат должен включать:

      1. Титульный лист (см. приложение А).

      2. ”Содержание” (см. приложение Б).

3. Вступление (включает определение места темы в курсе «Экономическая история», обоснование интереса темы, её актуальности, связь с современностью) – объемом до 1стр.

1. Изложение основного вопроса с указанием его частей, разделов.

2. Вывод (выводы по теме реферата).

3. Список литературы ( не менее 5-10 источников).

         

 

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ:

Основна література до вивчення модулю

1. Бор М.З. История мировой экономики: конспект лекций. – М. Изд-во «Дело и сервис», 2002

2. Иноземцев В. Очерки истории экономической общественной формации. – М.: Таурус - Альфа, 1996.

3. История мировой экономики: Учебник для вузов/ Под ред. Г.Б. Поляка и А.Н. Марковой, - М.: ЮНИТИ, 2001.

4. История мировой экономики. Хозяйственные реформы (1920-1990г.г.). Под ред. А.Н. Марковой.- М.: ЮНИТИ, 1997.

5. Лановик Б.Д. та інш. Економічна історія України і світу: Підручник. – К.: Вікар, 2003

6. Омельченко В.Я., Цванг А.Р., Хаджинова Г.П. Курс экономической истории: Учебное пособие. Д.: Донеччина, 2000.

7. Омельченко В.Я., Хаджинова Г.П. Навчально-методичні матеріали за курсом «Економічна історія». – Д.: ДонНУ, 2001.

8. Омельченко В.Я., Хаджинова Г.П. Учебно-методическое пособие для самостоятельного изучения курса «Экономическая история». – Д. : ДонНУ, 2003.