
- •Федеральное агентство по рыболовству
- •«Мурманский государственный технический университет»
- •21 Мая 2008 г. Протокол № 10.
- •«Электрические измерения. Погрешности измерений обработка и представление результатов измерений».
- •«Электрические измерения. Электромеханические преобразователи».
- •«Электрические измерения. Измерение тока и напряжения ».
- •«Электрические измерения. Измерение мощности и энергии в электрических цепях ». Методические указания на практическое занятие
- •«Электрические измерения. Измерение индуктивности взаимной индуктивности и ёмкости ».
- •«Электрические измерения. Измерение неэлектрических величин электрическими методами ».
- •«Полупроводниковые приборы и интегральные микросхемы».
- •«Электронные усилители. Усилительный каскад с общим эмиттером ».
- •«Электронные усилители. Усилительный каскад с общим коллектором. Усилительный каскад на полевых транзисторах ».
- •«Электронные усилители. Усилители мощности.»
- •«Электронные усилители. Усилители напряжения с резистивно- ёмкостной связью.»
- •«Электронные усилители. Обратные связи в усилителях. Усилители постоянного тока. Операционные усилители.»
- •Обратные связи в усилителях
- •«Электронные генераторы».
- •«Источники вторичного электропитания». Методические указания на практическое занятие
- •«Цифровые электронные устройства».
- •«Микрпроцессоры и микропроцессорные системы». Методические указания на практическое занятие
- •«Электронные измерительные приборы. Выбор приборов по метрологическим характеристикам. Выбор диапазона измерения».
«Электронные усилители. Усилители напряжения с резистивно- ёмкостной связью.»
Методические указания на практическое занятие
Занятие проводится под руководством преподавателя в учебной лаборатории или компьютерном классе.
а. Подготовка к практическому занятию
При подготовке к практическому занятию студент используя рекомендованную на лекции литературу, конспекты лекций, результаты лабораторных работ, возможности сети Интернет и другие доступные источники должен:
1.изучить:
- усилители напряжения с резистивно-ёмкостной связью;
2.ознакомиться с методами решения задач используя решённые примеры в задании.
б. Задачи рекомендуемые студентам для решения по вопросам темы практического занятия:
Задача
3.16. Определить
коэффициент усиления К0
на
средних частотах первого усилительного
каскада двухкаскадного усилителя с
резистивно-емкостной связью (см.рис.3.25),
верхнюю и нижнюю граничные частоты,
на которых коэффициент усиления равен
,
если известно, что KUX=176,
RВЫХ
=1 кОм, емкость конденсатора связи
СC1=2мкФ,
емкость С02=0,01мкФ,
входное сопротивление второго каскада
RBX2
=320 Ом.
Решение. Используя формулы для коэффициента усиления на средних частотах, верхней и нижней граничной частот, получим:
Задача 3.17*. Как изменятся верхняя и нижняя граничные частоты первого усилительного каскада усилителя, рассмотренного в задаче 3.16, если: а) емкость СC1 уменьшить в 4 раза; б) СC1 увеличить в 2 раза; в) емкость С02 увеличить в 4 раза; г) С02 уменьшить в 2 раза?
Ответы приведены в таблице
Задача 3.18. Определить коэффициент частотных искажений Mн, если на нижней граничной частоте коэффициент усиления составляет 25, а на средней частоте — 30.
Ответ: Мн= 1,2.
Задача 3.19. Определить коэффициент усиления усилителя К0 на средних частотах, если на высшей частоте полосы пропускания коэффициент усиления КВ=40, а коэффициент частотных искажений Мв= 1,1
Ответ: К0= 44.
Задача
3.20.
Определить частоту, на которой коэффициент
усиления
будет иметь максимальное значение, если
известно, что постоянная
времени в области верхних частот
=
0,3 мкс, а в области нижних
частот
=
6 мс.
Решение. Значение средней частоты, на которой коэффициент усиления максимален, определяем с помощью формулы (3.39)
в. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.
Задание выполняется в личной рабочей тетради студента ,аккуратно с необходимыми пояснениями и расчётами. Схемы должны быть выполнены в соответствии с требованиями стандартов.
К защите студент должен подготовить ответы на вопросы темы:
1.Эквивалентная схема усилительного каскада с резистивно-ёмкостной связью?
2.Амплитудо-частотная характеристика усилителя напряжения с резистивно-ёмкостной связью?
3.Фазо-частотная характеристика усилителя напряжения с резистивно-ёмкостной связью?
(защита работ студентами осуществляется в соответствии с графиком установленным преподавателем, но не позднее даты официально установленного зачёта по дисциплине деканатом и учебным отделом МГТУ).
Задание 12