Задания

Задание 1. Составьте таблицу «Отрасли российского права»:

Отрасль права	Предмет	Метод

Задание 2. Напишите эссе на тему: «Особенности российской правовой культуры».

Литература

1. Байтин М.И. Сущность права (Современное нормативное правопонимание на грани двух веков) / М.И. Байтин.  Изд. 2-е, доп.  М.: Право и государство, 2005.  544 с.

2. Бирюков П.Н. Международное право / П.Н. Бирюков.  4-е изд., перераб. и доп.  М.: Юристъ, 2008.  688 с.

3. Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник для юридических вузов / А.Б. Венгеров.  3-е изд.  М.: Юриспруденция, 2000.  528 с.

4. Давид Р. Основные правовые системы современности / Р. Давид.  М.: Международные отношения, 2009.  453 с.

5. Марченко М.Н. Источники права: Учебное пособие для вузов / М.Н. Марченко.  М.: ТК Велби; Проспект, 2008.  760 с.

6. Марченко М.Н. Теория государства и права: Учебник для студентов вузов / М.Н. Марченко.  Изд. 2-е, перераб., доп.  М.: ТК Велби; Проспект , 2008.  648 с.

7. Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства: Учебник для вузов / В.С. Нерсесянц.  М.: Норма, 2010.  552 с.

8. Теория государства и права. Курс лекций / Под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько.  2-е изд., перераб. и доп.  М.: Юристъ, 2006.  768 с.

9. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. Учебник / В.Н. Хропанюк.  3-е изд., доп. и испр.  М.: Интерстиль; Омега-Л; Группа Компаний, 2008.  384 с.

Источники

1. Конституция Российской Федерации 1993 г.

2. Трудовой Кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ

3. Уголовный Кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ

4. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ Часть первая

5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ

6. Гражданско-процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ

7. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ

Тема 3. Конституционное право Российской Федерации

1. Понятие прав человека. Права человека и права гражданина. Права и обязанности.

2. Универсальная концепция прав человека и ее воплощение в Конституции Российской Федерации.

3. Система основных прав и свобод человека и гражданина: гражданские, политические, социальные, экономические и культурные прав. Основные обязанности человека и гражданина.

4. Президент Российской Федерации.

5. Федеральное Собрание Российской Федерации (Совет Федерации и Государственная Дума).

6. Правительство Российской Федерации, министерства и другие федеральные органы исполнительной власти.

7. Судебная власть и правосудие в Российской Федерации.

Методические рекомендации:

Ответ на первый вопрос предполагает уяснение обучаемым следующих терминов: достоинство личности, свобода личности, права человека, права гражданина, обязанности человека и гражданина. Студент должен дать определение вышеуказанных понятий.

Ответ на второй вопрос предполагает уяснение сущности универсальной концепции прав человека. При этом студент должен продемонстрировать отражение универсальной концепции прав человека в Конституции Российской Федерации посредством сравнения положений Конституции Российской Федерации и международных актов в области прав человека.

По третьему вопросу можно сделать по 2 кратких сообщения по каждой группе прав и обязанностей, закрепленные в Конституции Российской Федерации (любое право и обязанность по выбору студента). При этом студент должен дать определение соответствующего права; показать знания международных актов и Конституции Российской Федерации, пояснить юридическое содержание анализируемого права.

Для эффективного освоения материала по данному вопросу предлагается составить таблицу «Права и свободы человека и гражданина и их определение в российском законодательстве международных актах».

По третьему вопросу можно также провести дискуссию на тему: «Смертная казнь в России: за и против». При этом целесообразно разделить группу на 2 подгруппы, представители которых аргументируют занимаемую позицию.

По вопросам с четвертого по шестой можно сделать краткие сообщения. При этом в сообщении необходимо отразить: порядок формирования, компетенцию, место в системе разделения властей соответствующего должностного лица или государственного органа.

По седьмому вопросу студенты должны составить схему судебной системы Российской Федерации.