2

Пензенский артиллерийский инженерный институт кафедра артиллерийских приборов утверждаю

Начальник кафедры № 22

Подполковник с. Шишков

«___»____________200 г.

Методическая разработка

на проведение группового занятия

по дисциплине

«Оптико-электронные приборы и системы»

Тема № 3 Конструкция приборов ночного видения

Занятие № 2 Источники питания и зарядные устройства

Обсуждена на заседании кафедры

Протокол №___ «___»____________200 г.

ПЕНЗА

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Первичные источники питания

2. Высоковольтные блоки

3. Зарядные устройства

Заключение.

ЛИТЕРАТУРА

1. Основы теории и расчета ЭОП. Пенза. ВАИУ. 1988. с. 99-105.

2. ТО и ИЭ. Устройство зарядное ЗУ-2. с.5-7,11-13.

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Вооружение и боевая техника :

- комплекты приборов в 1ПН93,1ПН58, 1Д13, ПГН-9М;

- зарядное устройство ЗУ-2.

2. Технические средства обучения и контроля:

- пакеты источников питания ПНВ;

- набор аккумуляторов;

- зарядные устройства (1Д13, 1ПН58,1ПН93,ГН-9М)

Организационно-методические указания по подготовке и проведению занятия

Занятие проводится в специализированном классе № 764 (747) «Оптико-электронные приборы», где имеются оптико-электронные приборы и элементы изучаемых артиллерийских приборов и комплексов, стенды и дополнительное материальное обеспечение, позволяющее наглядно демонстрировать обучаемым приборы, приемы работы и выверки и другое материальное обеспечение на занятии.

При подготовке к занятию целесообразно:

- ознакомиться с размещением в классе элементов артиллерийских приборов, информацией на стендах и кнопками управления ЛЭТИ и ЛЕКТОРОМ;

- проверить исправность и надежность функционирования оборудования.

При подготовке к занятию преподаватель лично проверяет образцы вооружения, технические средства обучения, визуальный материал:

- подготовить раздаточный материал для курсантов.

Как раздаточный материал подготовить:

- рисунки и основные формулы с обозначениями для пояснения зависимостей.

Достижение учебных целей на занятии обеспечить:

знать - путем рассказа, показа, пояснения и записи материала занятия в конспект;

иметь представление - путем рассказа и показа.

Командно-методические навыки курсантов на данном занятии формируются путем:

- проведением занятия в строгом соответствии с организационно- методическими рекомендациями тематического плана;

- выполнением требований Строевого устава;

- личной примерностью преподавателя;

- привлечения курсантов к контролю (взаимопроверке) и анализу знаний при контрольном опросе;

- изложения учебного материала в строго заданной последовательности;

- привития навыков высокой штабной культуры оформления документов при ведении конспектов;

- организации и проведения занятия в строгом соответствии с требованиями по соблюдению дисциплины и уставных взаимоотношений.

Навыки воспитательной работы приобретаются путем:

- приобретения умения анализировать и оценивать работу товарищей (при оценке летучки), убеждения товарищей и подчиненных в обоснованности выставленной оценки;

- воспитания чувства ответственности за подготовку к занятиям и изучение материала дисциплины.

На занятии развивать патриотические чувства (чувство гордости за успехи в развитии оптико-электронных приборов, при сравнению характеристик отечественных и зарубежных приборов, показывая наше превосходство).

В начале занятия преподаватель проверяет обязательное наличие личного состава, внешний вид и дисциплину, наличие классного журнала, конспектов и тетрадей для летучек.

Проводится контроль знаний материала, изученного на предыдущем занятии. Контроль проводится в виде летучки по вопросам (первый ряд - первый вариант, второй ряд - второй вариант и т.д.). Проверка результатов летучки осуществляется курсантами методом взаимопроверки (курсанты, писавшие 1 вариант, проверяют второй вариант и наоборот).

При проведении занятия реализовывать принцип:

«РАССКАЗ - ПОКАЗ – ЗАПИСЬ».

При изложении материала по вопросам занятия:

- пояснять материал, используя иллюстрации мелом на доске, проектор, материальное обеспечение и стенды класса;

- выдавать раздаточный материал курсантам с целью ускорения конспектирования и усвоения материала.

- делать выводы по вопросам занятия, пояснять непонятное.

В заключении занятия. Подвести итоги занятия. Уяснить степень усвоения изученного материала. Объявить оценки курсантам по итогам работы в течении занятия и выставить их в журнал. Выдать задание на самоподготовку.