Пензенский артиллерийский инженерный институт

Кафедра АРТИЛЛЕРИЙСКИЕ ПРИБОРЫ

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры №22

Подполковник С. Шишков

«___»________________200 г.

Текст лекции

по дисциплине: Оптическим и оптико-электронным системам и приборам

для специальности: Оптико-электронные приборы и системы

Тема № 3. Конструкция приборов ночного видения

Занятие № 1. Основы устройства приборов ночного видения

Текст лекции обсуждена на заседании кафедры № 22

«___»_______________ 200 г.

Протокол №__

Г. Пенза

Содержание

Введение

1. Определение и классификация ПНВ.

2. Структурная схема ПНВ.

3. Оптическая схема ПНВ.

4. Характеристики ПНВ.

Заключение

Литература

1. Долгих Н.Л. Основы теории расчета оптических приборов. Пенза: ВАИУ, 1975. с.216…235.

2. Артиллерийские приборы. Часть 1. Пенза: ВАИУ. 1976, с. 200…215.

3. Основы теории и расчета электронно-оптических приборов. Пенза: ВАИУ. 1988, с. 22…27, 121…124.

4. Изнар А.Н. Электронно-оптические приборы. М: Машиностроение. 1977, с. 16…32.

5. ГОСТ В28175-89. Приборы оптико-механические.

Учебно-материальное обеспечение

1. Приборы и наглядные пособия:

   • приборы АПН-7, 1ПН54, 1ПН51;

   • набор ЭОП;

   • стенды «Артиллерийские электронно-оптические приборы».

2. Технические средства обучения:

   • диафильм «Основы устройства приборов ночного видения»

   • мультимедийное обеспечение.

Организационно-методические указания по подготовке и проведению занятия

Занятие проводится в специализированном классе № 764 (765) «Оптико-электронные приборы», где имеются оптико-электронные приборы и элементы изучаемых артиллерийских приборов и комплексов, стенды и дополнительное материальное обеспечение, позволяющее наглядно демонстрировать обучаемым приборы, приемы работы и выверки и другое материальное обеспечение на занятии.

При подготовке к занятию целесообразно:

- ознакомиться с размещением в классе элементов артиллерийских приборов, информацией на стендах и кнопками управления ЛЭТИ и ЛЕКТОРОМ;

- проверить исправность и надежность функционирования оборудования.

При подготовке к занятию преподаватель лично проверяет образцы вооружения, технические средства обучения, визуальный материал:

- подготовить раздаточный материал для курсантов.

Как раздаточный материал подготовить:

- рисунки и основные формулы с обозначениями для пояснения зависимостей.

Достижение учебных целей на занятии обеспечить:

знать - путем рассказа, показа, пояснения и записи материала занятия в конспект;

иметь представление - путем рассказа и показа.

Командно-методические навыки курсантов на данном занятии формируются путем:

- проведением занятия в строгом соответствии с организационно- методическими рекомендациями тематического плана;

- выполнением требований Строевого устава;

- личной примерностью преподавателя;

- привлечения курсантов к контролю (взаимопроверке) и анализу знаний при контрольном опросе;

- изложения учебного материала в строго заданной последовательности;

- привития навыков высокой штабной культуры оформления документов при ведении конспектов;

- организации и проведения занятия в строгом соответствии с требованиями по соблюдению дисциплины и уставных взаимоотношений.

Навыки воспитательной работы приобретаются путем:

- приобретения умения анализировать и оценивать работу товарищей (при оценке летучки), убеждения товарищей и подчиненных в обоснованности выставленной оценки;

- воспитания чувства ответственности за подготовку к занятиям и изучение материала дисциплины.

На занятии развивать патриотические чувства (чувство гордости за успехи в развитии оптико-электронных приборов, при сравнению характеристик отечественных и зарубежных приборов, показывая наше превосходство).

В начале занятия преподаватель проверяет обязательное наличие личного состава, внешний вид и дисциплину, наличие классного журнала, конспектов и тетрадей для летучек.

Проводится контроль знаний материала, изученного на предыдущем занятии. Контроль проводится в виде летучки по вопросам (первый ряд - первый вариант, второй ряд - второй вариант и т.д.). Проверка результатов летучки осуществляется курсантами методом взаимопроверки (курсанты, писавшие 1 вариант, проверяют второй вариант и наоборот).

При проведении занятия реализовывать принцип:

«РАССКАЗ - ПОКАЗ – ЗАПИСЬ».

При изложении материала по вопросам занятия:

- пояснять материал, используя иллюстрации мелом на доске, проектор, материальное обеспечение и стенды класса;

- выдавать раздаточный материал курсантам с целью ускорения конспектирования и усвоения материала.

- делать выводы по вопросам занятия, пояснять непонятное.

В заключении занятия. Подвести итоги занятия. Уяснить степень усвоения изученного материала. Объявить оценки курсантам по итогам работы в течении занятия и выставить их в журнал. Выдать задание на самоподготовку.