Блок III. Воля

1. Воля - это... (по книге "Психологический словарь" А.В. Петровского М.Г. Ярошевского)

1) Это сознательное поведение, в основном определяемое поставленной целью и образованным намерением

2) Совокупность рефлекторных, непредсказуемых действий, поступков, запускаемых внешней средой.

3). Свойство человеческой психики, проявляющееся в активной самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям, влияниям и воздействиям.

4) Система наследственно программированных действий, одинаковых для всех представителей данного вида, вызываемых совершенно определенными раздражителями и сигналами

2. Произвольное поведение - это...

1) Свойство человеческой психики, проявляющееся в активной самодетерминации и саморегуляции им своей деятельности и поведения вопреки внешним и внутренним препятствиям, влияниям и воздействиям.

2) Совокупность рефлекторных, непредсказуемых действий, поступков, запускаемых внешней средой.

3) Это сознательное поведение, в основном определяемое поставленной целью и образованным намерением.

4) Система наследственно программированных действий, одинаковых для всех представителей данного вида, вызываемых совершенно определенными раздражителями и сигналами

3. Какая психологическая школа отрицает понятие воли?

1) Когнитивная психология

2) Гештальпсихология

3) Бихевиоризм

4) Гуманистическая психология

4. К какой фазе волевого акта относится обсуждение и борьба мотивов, выбор, использование и создание средств, способов и приемов достижения поставленной цели?

1) К третьей фазе

2) К четвертой фазе

3) Ко второй фазе

4) К первой фазе

5. Как называется течение в психологии и философии, признающее волю особой, надприродной силой, лежащей в основании психики и бытия в целом?

1) Плюрализм

2) Экзистенциализм

3) Волюнтаризм

4) Иррационализм

6. Если у матери появляется «сумасшедшее желание» взять свою девочку за ноги и размозжить ей голову об угол дома (пример из книги Жмурова В.А. "Большая энциклопедия по психиатрии"), но мать этого не делает, т.к. себя контролирует, то это пример:

1)Компульсивных влечений

2) Импульсивных влечений

3) Навязчивых влечений

4) Угнетения волевой сферы

Блок IV. Ощущения

1. Ощущение - это...

1) Отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на органы чувств

2) Целостный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на органы чувств

3) Не обоснованное логически предчувствие какого-либо события.

4) Врожденные гедонические переживания, сопровождающие отдельные жизненно важные воздействия внешней и внутренней среды

2. Качественной характеристикой ощущений является:

1) Модальность

2) Интенсивность

3) Длительность отражения

4) Локализация

3. "Если интенсивность раздражителя увеличивается в геометрической прогрессии, то интенсивность ощущений будет расти в арифметической прогрессии. Интенсивность ощущения возрастает не пропорционально изменению интенсивности раздражителя, а гораздо медленнее" - это формулировка закона:

1) Павлова-Сеченова

2) Выготского-Ухтомского

3) Йеркса-Додсона

4) Вебера-Фехнера

4. К дистантным экстерорецептивным ощущениям относят:

1) Обонятельные, вкусовые, тактильные

2) Зрительные, вкусовые, слуховые

3) Зрительные, слуховые, обонятельные

4) Вкусовые, тактильные, слуховые

5. К контактным экстерорецептивным ощущениям относят:

1) Зрительные и слуховые 3) Тактильные и обонятельные

2) Вкусовые и тактильные 4) Слуховые и вкусовые

6. Возникновение под влиянием раздражителя одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора - это...

1) Адаптация 3) Синестезия

2) Сенсибилизация 4) Эффект "контраста"