
- •Содержание с оригинальной нумерацией
- •Глава 1. Предмет и задачи социологии.... 7
- •Часть I. Учение о строении общества... 16
- •Глава II. Строение простейшего социального явления, его элементы и формы. 16
- •§ 1. Где, как и почему возникают социальные группы и общественная жизнь людей. Космические, биологические и социально-психические условия возникновения социальных групп... 30
- •Глава IV. Строение и расслоение населения.... 46
- •§ 1. Обусловленность человеческого поведения.. 70
- •§ 1. Главнейшие биологические раздражители.... 88
- •Глава VIII. Влияние социально-психических раздражителей на поведение людей и общественную жизнь.. 132
- •§ 3. Знания (наука) как фактор.. 138
- •Глава IX. Краткая история социологии и характеристика главнейших направлений в области социологической мысли 181
- •Предисловие
- •Глава l предмет и задачи социологии § I. Рост человеческих знаний
- •§2. Что такое социология и что она изучает
- •§3. Основные отделы социологии
- •§4. Важность изучения социологии
- •Глава II строение простейшего социального явления, его элементы и формы § 1. Простейшая модель социального явления (общества)
- •§2. Элементы явления взаимодействия
- •§3. Основные формы взаимодействия
- •§ 4. Явление взаимодействия как коллективное единство
- •Глава III условия возникновения, сохранения и распадения коллективных единств § 1. Где, как и почему возникают социальные группы и общественная жизнь людей
- •§ 2. Как сохраняются и образуются коллективные единства
- •§3. Как распадаются и изменяются коллективные единства
- •Глава IV строение и расслоение населения § 1. Расслоение населения на множество групп
- •§2. Важнейшие простые социальные группы
- •§3. Сложные социальные группы и расслоение населения по линиям сложных групп
- •Часть II Учение о деятельности людей, факторах поведения и механике общественных процессов Глава V задачи второй части социологии § 1. Обусловленность человеческого поведения
- •Глава VI влияние космических сил (раздражителей) на поведение и общественную жизнь людей
- •Глава VII влияние биологических сил (раздражителей) на поведение и общественную жизнь людей §1. Главнейшие биологические раздражители
- •§ 2. Потребность питания как фактор
- •§ 3. Потребность размножения как фактор
- •§ 4. Инстинкт индивидуального самосохранения как фактор
- •§ 5. Инстинкт группового самосохранения как фактор
- •§ 6. Бессознательное подражание как фактор
- •§7. Другие биологические условия как факторы
- •§8. Влияние наследственности на поведение людей и социальную жизнь
- •§ 9. Условные рефлексы и их роль в поведении человека
- •§ 10. Общее заключение о биологических факторах
- •Глава VIII влияние социально-психических раздражителей на поведение людей и общественную жизнь § 1. Общая характеристика социально-психических раздражителей
- •§2. Идеи (представления, понятия и теории) как факторы
- •§ 3. Знание (наука) как фактор
- •§4. Верования (ложные идеи), в частности религия, как фактор
- •§ 5. Чувства-эмоции, в частности искусство, как фактор
- •§6. Воления, в частности право и нравственность, как фактор
- •§7. Сложные социально-психические условия и социально-психическая среда вообще как фактор
- •§8. Общий взгляд на факторы человеческого поведения и общественной жизни
- •Глава IX краткая история социологии и характеристика главнейших направлений в области социологической мысли
- •Статьи разных лет Колонизационные вожделения
- •"Пестрое кружево" (дорожные впечатления)
- •Гамсун и Верхарн как выразители современных дум и настроений'
- •Нормативная ли наука этика и может ли она ею быть?
- •Проблема новой социальной педагогики [Нечто утопическое, но могущее быть реальным, быть может, бесполезное, но наводящее на размышления]
- •«Современная любовь»
- •М.М. Ковалевский и его западные друзья (ф. Де-Куланж, Гексли, Тард, Дюркгейм, Вормс, де-Грееф, Бергсон, Эсмэн, Ферри, Спенсер, Тэйлор, Маркс, Вандервельд, Верхарн и др.)
- •Политическая программа Временного правительства
- •Национальность, национальный вопрос и социальное равенство
- •Статьи из газеты "Воля народа" (1917) закон об учредительном собрании (мажоритарная или пропорциональная система)
- •Трагедия революции
- •Заметки социолога. Грядущее молодого поколения
- •Победителям
- •Во власти преторианцев3*
- •"Недоноски большевизма"
- •Даже большевики не выдержали
- •Еще гремят ваши барабаны!..
- •На лоне природы
- •Письмо в редакцию (газеты "Крестьянские и Рабочие Думы")
- •Рецензия на книгу з.И. Лилиной "От коммунистической семьи к коммунистическому обществу'
- •Влияние профессии на поведение людей и рефлексология профессиональных групп
- •А) соматическая деформация человека его профессией и "профессиональный отбор"
- •В) профессиональная деформация
- •О психический отбор и психическая деформация человека, производимые профессией 18
- •D) деформация человека, как сообщественника, его образа жизни, быта и всего поведения, производимая профессией
- •Программа и методы исследования профессиональных групп, профессионального отбора и профессиональной деформации Отдел 1-й Подробное и точное описание профессиональной работы и профессиональной среды
- •Отдел 2-й Физический отбор, физическая деформация и физическое приспособление к профессии
- •Отдел 6-й Дополнительные вопросы
- •Война и милитаризация общества
- •Голод и идеология общества
- •Реценция на книгу н. Бухарина "Теория исторического материализма'
- •"Смена вех" как социальный симптом
- •Об "англо-саксонской позиции'
- •Отправляясь в дорогу (речь на торжественном собрании в день 103-й годовщины петербургского университета, 21 февраля 1922 г.)
- •Состояние русской социологии за 1918-1922 гг.
- •Современное состояние России
- •1. Изменения в численности и составе населения
- •2. Изменения в структуре социального агрегата
- •3. Изменения в экономической области
- •4. Положение власти
- •5. Политическая жизнь и партийные группировки
- •6. Морально-правовые изменения
- •7. Народное просвещение и наука
- •8. Религиозная жизнь страны
- •9. Изменение народной психики и идеологии
- •Заключение
- •Причины войны и условия мира1
- •1. Главная основа внутреннего и международного мира
- •2. Четыре условия длительного мира
- •3. Осуществим ли предлагаемый план?
- •Приложения
- •Общедоступный учебник социологии
- •Статьи разных лет колонизационные вожделения
- •"Пестрое кружево" (дорожные впечатления)
- •Гамсун и верхарн как выразители современных дум и настроений
- •Нормативная ли наука этика и может ли она ею быть?
- •Проблема новой социальной педагогики
- •Новый труд о бентаме
- •Политическая программа временного правительства
- •Национальность, национальный вопрос и социальное равенство
- •Статьи из газеты "воля народа" (1917)
- •На лоне природы
- •Письмо в редакцию
- •Рецензия на книгу з.И. Лилиной "от коммунистической семьи к коммунистическому обществу"
- •Влияние профессии на поведение людей и рефлексология профессиональных групп
- •Об "англо-саксонской позиции"
- •Отправляясь в дорогу
- •Состояние русской социологии
- •Современное состояние россии
- •Причины войны и условия мира
- •256. Рец : [Timascheff n. The sociology of Luigi Sturze] // Новый журнал. 1963, № 73.
- •Общедоступный учебник социологии статьи разных лет
Отправляясь в дорогу (речь на торжественном собрании в день 103-й годовщины петербургского университета, 21 февраля 1922 г.)
Сегодняшняя годовщина Петроградского Университета знаменательна не только тем, что она 103-я годовщина, но и тем, что она совпадает с моментом величайшего катаклизма в истории человечества и нашей родины. В результате войны и революции наше отечество лежит в развалинах. Великая Русская Равнина стала великим кладбищем, где смерть пожинает обильную жатву, где люди едят друг друга.
==410
Задача возрождения России падает на Ваши плечи, задача — бесконечно трудная и тяжелая. Сумеете ли Вы выполнить ее? Сможете ли выдержать этот экзамен истории? Огромная трудность ее усугубляется еще тем, что Вы оказались на великом распутье, без путей, дорог и спасительного плана. "Отцы" Ваши не могут помочь Вам: они сами оказались банкротами; их опыт, в форме традиционного мировоззрения интеллигенции, оказался недостаточным, иначе трагедии бы не было. От берега этого мировоззрения волей-неволей Вам приходится оттолкнуться: он не спас нас, не спасет и Вас. Он надолго исчез в зареве войн, в грохоте революции и в темной бездне могил, все растущих и умножающихся на русской равнине. Если не мы сами, так эти могилы вопиют о неполноте опыта "отцов" и ошибочности их патентованных спасительных рецептов.
Но раз старые пути негодны, где же новые? Есть ли они у Вас? Если есть - продуманы и осознаны ли? Боюсь, что нет. Мы все сейчас похожи на людей, ошарашенных ударом дубины, заблудившихся и ищущих, страстно и горячо, до боли, до исступления — нужного до смерти выхода. Ищем, тычемся туда и сюда, подобно слепым щенятам, но темно кругом. А история не ждет, она ставит ультиматум; бьет грозное: mémento mon1*, бьет двенадцатый час нашей судьбы и решается наше: быть или не
быть?
В таких условиях Вы поймете меня и не найдете нетактичным, если я
позволю наметить некоторые "вехи" того пути, по которому, с моей точки зрения - возможно ошибочной, возможно близорукой - мы должны двинуться в дальнейшее историческое странствие. Это даже не "вехи", а скорее указания на то, чем мы должны запастись, пускаясь в этот темный путь, чтобы выбраться вновь на светлую дорогу жизни и живой истории
из мрачных бездн долины Смерти.
Первое, что Вы должны взять с собой в дорогу, - это знание, это чистую науку, обязательную для всех, кроме дураков, не лакействующую ни перед кем и не склоняющую покорно главу перед чем бы то ни было; науку, точную, как проверенный компас, безошибочно указывающую, где Истина и где Заблуждение. Берите ее в максимально большом количестве. Без нее Вам не выбраться на широкий путь истории. Но не берите суррогатов науки, тех ловко подделанных под нее псевдознаний, заблуждений, то "буржуазных", то "пролетарских", которые в изобилии преподносят Вам тьмы фальсификаторов. Опыт и логика - вот те реактивы, которые помогут Вам отличить одно от другого. Иных судей здесь нет. Вашим девизом в этом отношении должен служить завет Карлейля: "Истина! хотя бы небеса раздавили меня за нее! Ни малейшей фальши! хотя бы за отступничество сулили все блаженства рая!"
Второе, что Вы должны взять с собой, это любовь и волю к производительному труду - тяжелому, упорному, умственному и физическому. Времена "сладкого ничегонеделания" — doice farniente — кончились. Мир не зал для праздношатающихся, а великая мастерская, и человек — не мешок для переваривания пищи и пустого прожигания жизни, а прежде всего творец и созидатель. История не терпела и в прошлом праздных тунеядцев: рано или поздно она сбрасывала их в кучу ненужных отбросов. Тем более не терпит их она теперь и особенно среди нас: "не трудящийся,
==411
да не ест" - таков ее жестокий и безусловный ультиматум. Дорога предстоит бесконечно тяжелая. Только знания и труд, вместе взятые, могут преодолеть ее. Каждое из сокровищ, порознь взятое — знания без труда или труд неумелый и слепой, - не спасут Вас.
Но мало и этого. Нужно запастить Вам еще и другими ценностями. В ряду их на первом месте стоит то, что я называю религиозным отношением к жизни. Мир не только мастерская, но и величайший храм, где всякое существо и прежде всего всякий человек - луч божественного, неприкосновенная святыня. Homo homini deus (а не lupus) est2* — вот что должно служить нашим девизом. Нарушение его, а тем более замена его противоположным заветом, заветом зверской борьбы, волчьей грызни друг с другом, заветом злобы, ненавьсти и насилия, не проходило никогда даром ни для победителя, ни для побежденных. Оправдалось это и в наши годы. Что выиграло человечество от войны? Что пожинаем мы от своей ненависти и кровавого пира? Ничего, кроме жатвы смерти, горя и океана страданий. Распиная других, мы распинаем себя. Так случилось теперь, так было и в прошлом. Пора это усвоить. Пора усвоить и другое: одно насилие никогда не ускоряло движение к далеким вершинам идеального. Вместо ускорения оно лишь замедляло его. Примером в нашей истории может служить эпоха Петра, не давшая ничего, кроме пышного фасада, закрепостившая сильнее народ и погрузившая его на полтора столетия в бездну невежества и бесправия. То же случилось и с нами: поспешив, мы очутились не в 22 столетии, а в 18 веке. Мало сего, Тэн прав, говоря: ни одно из хороших социальных жилищ не было выстроено сразу, по полном разрушении старого и по абсолютно новому, выдуманному искусным архитектором, плану. Каждое из них, напр., английское общество, воздвигалось вокруг первичного, массивного ядра и опиралось на него; лишь постепенно и исподволь к нему делались пристройки и вводились изменения. Словом, хорошо и прочно строится лишь то, что строится исподволь и постепенно, а не "по щучьему велению", не путем конвульсивных и смелых разрушений старого дочиста. Подобно французскому народу в прошлом столетии, мы забывали эту истину. И платились и платимся за ее забвение. Это обстоятельство диктует нам внимательнее оглянуться на наше прошлое. Заботливое рассмотрение его показывает нам, что много хорошего было и в Московской Руси, что было смято иноземными ботфортами Петра. Немало его было и в более близком прошлом. Пора оценить это ценное, заботливо поднять его семена и оживить силою мысли и напряженного труда. Выполнение этой задачи означает восстановление, улучшение и сохранение нашего национального лица. Этот термин и эта задача так были запачканы в прошлом, что мешали нам рассмотреть то здоровое, что было и есть в желании иметь среди других народов истории свое национальное лицо, свои оригинальные черты и свое право на место и роль в великой драме истории. Теперь, когда история грозит нас обезличить, когда другие народы готовы исключить нас из числа главных действующих лиц и перевести нас на роль простых статистов, мы начинаем понимать великую ценность национального лица.
Если для каждого из нас иметь свое лицо лучше, чем быть безличным,
==412
то то же относится и к целому народу. Пора понять, что всякая попытка отказаться от своего лица приводит либо к безличности, либо к искажению этого лица и к превращению его в истоптанный каблуками прохожих бесформенный кусок мяса, с синяками, порезами и ранами. Если мы не хотим этого, пора отказаться от "чурания себя", пора исправить этот грех наших отцов. Нужно это сделать и потому, что международное братство мыслится не как братство безличных общественных организмов, а как братство народов, т.е. групп с определенным лицом, а не с гладким и пустым местом. Мало того. Этот завет диктуется сейчас и мотивом, гласящим: "иди к униженным, иди к обиженным". Есть ли сейчас на земле другой народ, более обнищалый, более голодный, более несчастный, более эксплуатируемый, чем наш родной, великий — даже в своем несчастии - русский народ? А раз так, то наша обязанность всячески помочь сохранить ему его тело, его жизнь, его душу, его "лицо" и остатки его исторического достояния и богатств. Быть может последнее нельзя спасти - уже поздно, - но спасти жизнь, душу и "лицо", это спасти главное: достояние и богатство - дело наживное.
Отправляясь в путь, запаситесь далее совестью, моральными богатствами. Не о высоких словах я говорю: они дешевы и никогда в таком изобилии не вращались на житейской бирже, как теперь, а говорю о моральных поступках, о нравственном поведении и делах. Это гораздо труднее, но это нужно сделать, ибо я не знаю ни одного великого народа, не имеющего здоровой морали в действиях. Иначе ... смердяковщина и шигалевщина потопят Вас. Иначе Вы будете иметь ту вакханалию зверства, хищничества, мошенничества, взяточничества, обмана, лжи, спекуляции, бессовестности, тот "шакализм", в котором мы сейчас захлебываемся и выдыхаемся.
Придется подумать Вам и о том, кого взять с собой в спутники и
руководители. Настало время от ряда былых спутников отказаться: они завели нас в пропасть. Я бы взял в качестве таковых таких лиц, как Нил Сорский, Сергий Радонежский - носители идеала старца Зосимы; как Толстой и Достоевский. Такие "спутники", по моему мнению, - не
обманут.
Позволю обратить Ваше внимание и еще на один факт: на семью. Вы знаете, что она разлагается. Но должны знать и то, что без здоровой семьи невозможно здоровое общество. Слишком далеко зашел здесь развал и духовный и биологический, чрез половые болезни ускоряющий вымирание и вырождение русского народа. Пора остановить это бедствие. Оздоровление семьи, улучшение ее организации в том направлении, чтобы она, как первый скульптор» лепящий Socius'a из биологической особи, создавала и выпускала из своих рук индивидов с знаниями, с волей, с энергией, полагающихся на самих себя, - эта задача доступна каждому из
Вас и составляет Вашу основную обязанность.
И каждый из Вас сам должен стать настоящим socîus'om, индивидуальностью, чуждой и эгоистического шакализма, и невежественно
слепой стадности...
Таковы те главные ценности, которыми Вы с моей - быть может, весьма несуразной — точки зрения должны запастить, пускаясь в великий
==413
путь и подготовляясь к великому экзамену. Я не знаю, выдержите ли Вы это тягчайшее из тяжких испытаний. Но надеюсь, что "Сим победиши". Хочу верить и всем сердцем желаю Вам полного успеха. Ваш успех будет означать спасение 100-миллионного народа от физической и духовной смерти3*.