Глосарій

Абсолют – поняття гуманістичної філософії, яке позначає духовний початок усього сущого, яке уявляється як щось ціле, загальне, безмежне й безкінечне й протиставляється всякому відносному й обумовленому буттю.

Акомодація – пристосування суб’єкта (об’єкта) до дії повільно наростаючого по силі подразника.

Аксикреація – породження, «вирощування» в людини або групи нових цінностей або регенерація й переосмислення старих. Здійснюється в технології СР на основі групового методу.

Верифікація – перевірка, емпіричне підтвердження теоретичних положень науки шляхом зіставлення їх з об’єктами, що спостерігаються, чуттєвими даними, експериментом.

Дизайн – термін, що позначає різноманітні види проектованої діяльності, яка ставить на меті формування функціональних рис предметного й соціального середовища (соціальний дизайн).

Інтерфейс – засоби, що забезпечують передачу інформації користувачу в доступній йому формі; вимоги інтерфейса полягають у забезпеченні адекватного розуміння користувачем інформації, яка призначена для нього, без умови додаткового опанування нових мовних засобів.

Колізія – зіткнення протилежних сил, прагнень, інтересів, поглядів.

Колізійне право – норми міжнародного приватного права, які вказують, законодавство якої держави повинно бути застосоване до цього правовідношення.

Моніторинг – спостереження, оцінка й прогноз становища оточуючого середовища у зв’язку з певним видом діяльності людини; контроль з періодичним спостереженням за об’єктом М. і обов’язкового зворотнього зв’язку.

Синергетичний ефект – соціальний ефект, при якому результат групової роботи перевищує просто суму результатів роботи її окремих членів; при цьому учасники почувають себе комфортно, упевнено, їхня активність підвищується й відбувається якісний стрибок результативності.

Сублімація – психічний процес перетворення й переключення енергії афективних потягів на цілі соціальної діяльності й культурної творчості.

Питання й завдання

1. Як співвідносяться поняття «соціальна технологія» й «технологія соціальної роботи»?

2. Які причини умови технологізації діяльності в соціальній сфері?

3. Охарактеризуйте основні етапи розробки технології соціальної роботи.

4. Завдання курсу «Технологія соціальної роботи».

5. Чим обумовлена різноманітність соціальних технологій? Яка сутність і значення типології? Класифікація соціальних технологій.

6. Охарактеризуйте сутність цілепокладання в соціальній роботі, його функції й основні етапи.

7. Основні вимоги до формулювання мети в соціальній роботі.

8. Які особливості технологій соціальної роботи?

9. Назвіть типи технологій у СР і визначте їхній зміст.

10. Який зв’язок між системним підходом до організації соціальної роботи й вибором її технологій?

11. У чому полягає сутність соціальної діагностики і її відмінність від діагностики медичної?

12. Які особливості діагностики в СР?

13. Опишіть технологічний процес діагностики в СР.

14. У чому відмінність соціальної експертизи від інших видів експертизи?

15. Чи може соціальний працівник бути експертом при проведенні соціальної експертизи? Відповідь обґрунтуйте.

16. У чому полягає сутність і зміст соціальних інновацій? Принципи соціально-інноваційної діяльності.

17. Яка технологія соціального прогнозування в СР?

18. Охарактеризуйте рівні й технології соціального моделювання в СР.

19. Що таке метод групової роботи? Яке його місце серед інших методів і технологій СР?

20. Які способи підвищення комунікативної компетентності ви можете назвати?

21. Які технології зв’язків з громадськістю можуть здійснювати суб’єкти соціальної роботи?

22. Яка соціально-управлінська специфіка СР?

23. Що таке технологія групового розв’язання проблем?

24. Назвіть основні принципи функціонування систем соціального захисту населення.

25. Охарактеризуйте методи соціально-економічної допомоги й категорії населення, які мають на них право.

26. У чому полягає сутність соціологічного підходу до технологій СР?

27. Яка специфіка соціально-моніторингових технологій?

28. Яка соціологічна сутність поняття соціальної захищеності?

29. Наведіть приклад використання соціально-педагогічних методик у практиці СР.

30. Які критерії вибору психологічних технологій для надання допомоги клієнту в СР?

31. Який вплив мають психологічні моделі особистості на технологію й методи СР?

32. Які основні функції спеціаліста, який здійснює медико-соціальну роботу?

33. Охарактеризуйте технологічну специфіку соціальної роботи з сім’єю залежно від її типології.

34. Які тенденції розвитку «жіночого питання» у світовому суспільстві та як вони трансформуються у феміністичних технологіях СР?

35. На чому базуються технології соціальної роботи з літніми людьми?

36. Опишіть технології соціальної роботи з дітьми й молоддю на основі відповідних типологій.

37. Молодіжна субкультура й можливості СР.

38. Сформулюйте й опишіть конкретний проект, який, на вашу думку, можна реалізувати в соціальній роботі з молоддю.

39. Які, на ваш погляд, особливості соціальної роботи з інвалідами?

40. У чому сутність технологій СР з мігрантами?

41. На якій правовій базі будується СР з національними меншинами?

42. Охарактеризуйте технології СР з військовослужбовцями-контрактниками.