
- •Содержание
- •Введение
- •Основные понятия курса «Психогигиена и психопрофилактика»
- •Ораганизационно - методический раздел
- •По темам и видам работ
- •Заочная форма обучения
- •4.Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины
- •Тема 3. Стратегии психопрофилактической работы.
- •Основные понятия и направления психогигиены и психопрофилактики
- •Тема 2 основные направления деятельности в области психогигиены и психопрофилактики
- •Тема 3 роль психогигиены и психопрофилактики в охране нервно - психического здоровья детей и подростков
- •Тема 4 психогигиена и психопрофилактика стрессовых состояний
- •Тема 5. Психологическая консультация
- •Тема 6 адаптационные способности личности
- •Тема 7 психологическая готовность к риску
- •Тема 8 автобиография с точки зрения психосинтеза
- •Тема 9 самовоспитание воли
- •Тема 10 кроссворд по курсу: «психогигиена и психопрофилактика»
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Раздел 1.
- •Раздел 2. Современное состояние прикладных исследований в области психогигиены и психопрофилактики.
- •Раздел 3. Сущность и основные уровни психической саморегуляции.
- •Тест Выберите правильный ответ
- •Учебно-методическое обеспечение курса. Основная литература по курсу:
- •Шанина Галина Егоровна Психогигиена и психопрофилактика Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности «Психология» всех форм обучения
Раздел 2. Современное состояние прикладных исследований в области психогигиены и психопрофилактики.
*Используя вышеуказанную литературу, охарактеризуйте основные процессы бытия личности.
*Опишите место здоровья в структуре ценностных ориентациий личности.
*Охарактеризуйте методы клинически - ориентированной и личностно-ориентированной психотерапии.
*Каковы особенности в понимании психической нормы с точки зрения различных направлений психотерапии?
*Как проявляется синдром хронической усталости, и какие стратегии можно использовать в качестве психологической помощи? Обоснуйте свой ответ.
*В чем сущность и содержание третичной психопрофилактики?
*Каковы цели, стратегии, модели психологической поддержки?
*Какая психологическая помощь может быть оказана для оптимизации психофизиологических состояний, познавательных процессов, поведения, общения, реализации индивидуальной и групповой деятельности?
*Какие модели и стратегии психологического консультирования при оказании помощи в решении жизненных проблем клиента используются в деятельности социально-психологической службы?
*Каким образом осуществляется психологическая коррекция при исправлении нарушений психического развития человека?
*В чем сущность психогигиены вербальной и невербальной коммуникации?
Основная литература.
Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. –СПб, 2002.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1988.
Александров А.А. Современная психотерапия.-М., 1998.
Алейникова Т.В. Психоанализ. Учебное пособие. Ростов-на-Дон, 2000.
Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению или как определить организаторские и коммуникативные качества личности. - М., 2001.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.-М.,1988.
Гройсман А.Л. Клиническая психология, психосоматика и психопрофилактика. -М., 2002.
Карвасарский Б.Д. Психотерапия.-М., 1985.
Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие.-Спб., 2004.
Кузин Ф.А. Культура делового общения. М., 2000.
Мечников И.И. Этюды оптимизма.-М., 1987.
Лежепекова Л.Н., Якубов Б.А. Психогигиена и психопрофилактика в работе
практического врача. 2-е испр. и доп. изд.-Л.,1982.-184с.
Лисенкова Л.Ф. Психология и этика деловых отношений. - М., 1998.
Никифоров Г.С. Психология здоровья. Учебное пособие. -СПб., 2002.
Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни.-М.,1995.
Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия.-М.,1993.
Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. –М.,1998.
Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. -М.: Педагогика - Пресс, 2001.
Психология. Учебник / Под ред. А.А.Крылова. –М., 2001.
Психогигиена и психопрофилактика: сб. науч. тр. / Ред. В.К.Мягер и др. –Л.,1983.
Психологическая диагностика: Учебное пособие. / Под ред. К.М.Гуревича,
Е.М.Борисовой. -"МОДЭК", 2001. -368с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования /
Под ред. Силяевой Е.Г. - М., 2002.
Уолен С., Р. Ди Гусепп, Р.Уэслер. Рационально-эмотивная психотерапия.-
М.,1997.
Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции.- М.,1991.
Франкл В. Человек в поисках смысла.-М.,1990.
Шевченко Ю.С. Психокоррекция: теория и практика.-М.,1995.
Юнг К.Г. Психологические типы.-М.,1995.
Юнг К.Г. Душа и мир: шесть архетипов. Киев, 1996.
Дополнительная литература.
Альбисети В. Быть счастливым. - М., 2000.
Дильман В.Н. Четыре модели медицины. - М., 1987.
Кузнецов О.И., Лебедев В.И. Достоевский о тайнах психического здоровья. -
М., 1994.
Петровский А.В. Введение в психологию. - М., 1995.
Психология. Учебник для технических вузов. Под ред. В.И. Дружинина. -
СПб., 2000.
Психология. Учебник для экономических вузов. Под ред. B.И. Дружинина. -
СПб., 2000.
Психология. Учебник. Под ред. А.А. Крылова. М., 1998.
Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов / Под ред. А. Радугина -М., 2000.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. - СПб., 2000.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1999.
Степанов С.С. Психология в лицах. - М., 2001.
Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. - Минск, 2000.