Тема 3. Развитие личности дошкольника в трудовой деятельности

Методические рекомендации:

• Изучая проблемы трудового воспитания, обратите внимание, какие виды труда и формы его организации используются в большей мере в данной возрастной группе

• Используйте следующую методическую литературу:

Буре, Р.С. Дошкольник и труд: теория и методика трудового воспитания: учебно-методическое пособие / Р.С.Буре. - СПб.: Детство – Пресс, 2004. – 139 с.

Креглехт, М.В. Проблема целостного развития ребенка-дошкольника как объекта трудовой деятельности / М.В.Круглехт. – СПб.: Акцидент, 1995. – 78 с.

Креглехт, М.В. Дошкольник и рукотворный мир/ М.В.Круглехт. – СПб.: Детство – Пресс, 2001. – 160 с.

Шорыгина, Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении [текст] / Т.А.Шорыгина. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 91 с.

Задание 3.1. Изучение условий, необходимых для организации трудовой деятельности детей в группе

• Уточните программные задачи трудового воспитания______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Перечислите виды труда ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Формы организации трудовой деятельности ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Познакомьтесь с планированием трудовой деятельности в группе

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Проанализируйте созданные условия для трудовой деятельности детей в группе____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.2. Изучение видов труда и их освоенности детьми данной возрастной группы

• Запишите свои наблюдения и сделайте анализ одной из форм организации трудовой деятельности в группе

Вид труда и программные задачи	Время и место организации. Длительность	Оборудование и инвентарь	Методические приемы	Деятельность детей

• Выводы и предложения ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________