ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «Экономика, технология и управление коммерческой деятельностью»

Методическое пособие

для проведения лабораторных и практических занятий

по дисциплине «Маркетинг»

на тему «Товар - элемент комплекса маркетинга»

для студентов очной формы обучения

по специальности 080111 (061500) «Маркетинг»,

080301 (351300) «Коммерция (торговое дело)»

Ижевск, 2006

УДК 65: 339 (07)

Составитель канд. экон. наук, доц. Н.Г. Соколова

Рецензент канд. экон. наук, доц. Г.Е. Калинкина

Рекомендовано к изданию на заседании кафедры «Экономика, технология и управ­ление коммерческой деятельностью» протокол № 12 от 5.07. 2005 г.

Методическое пособие по дисциплине «Маркетинг» для проведения лабораторных и практических занятий на тему «Товар - элемент комплекса маркетинга» для студен­тов очной формы обучения по специальности 061500 «Маркетинг», 351300 «Ком­мерция» (торговое дело) – Ижевск: Изд-во ИжГТУ, 2006. – 39с.

 Н.Г. Соколова, составление 2006

 Издательство ИжГТУ, 2006

Содержание

			Стр.
	Введение		4
	1 Товар и его коммерческие характеристики		5
	Вопросы, ситуации и упражнения		10
	2 Жизненный цикл товара, его этапы и характеристики		12
	Вопросы, ситуации и упражнения		14
	3 Товарный ассортимент и номенклатура		15
	Вопросы, ситуации и упражнения		16
	4 Задачи товарной политики и пути их решения		17
		4.1 Управление конкурентоспособностью товара: определение конку­рентоспособности товара	17
		Вопросы, ситуации и упражнения	25
		4.2 Методы управления жизненным циклом товара	27
		Вопросы, ситуации и упражнения	30
		4.3 Управление ассортиментом товаров: методы анализа ассорти­мента	31
		Вопросы, ситуации и упражнения	35
	Список использованных источников		37
	Приложение А		38

Введение

Данное методическое пособие содержит краткие теоретические материалы, некоторые методики расчетов и анализа, задания на понимание терминов, ситуаци­онные задания и упражнения на тему «Товар - элемент комплекса маркетинга». По­собие построено на базе лекционного курса дисциплины «Маркетинг» для студен­тов специальностей 351300 «Коммерция» и 061500 «Маркетинг» (IV–V семестры очного обучения) и являются своеобразным его продолжение и формой конкретиза­ции.

Теоретический материал концентрирует информацию по данной теме. Высво­бождает время преподавателя на изложение и разъяснение материала, студентам об­легчает процесс самостоятельного поиска требуемых материалов, помогает выпол­нять практические и лабораторные задания.

Задания на понимание терминов ориентированы на усвоение понятийного ап­парата маркетинга. Для их решения необходимы знания теории как системы марке­тинга в целом, так и отдельных ее инструментов. Их лучше рассматривать совме­стно с преподавателем после некоторых самостоятельных размышлений студентов.

Ситуационные задания лучше всего рассматривать небольшими группами студентов, сравнивая различные варианты предлагаемых ими альтернативных ре­шений. При этом лучшим является то решение, которое логичнее всего выстроено и содержит больше чем другие эффективных маркетинговых решений, не противоре­чащих принципам маркетинга.

Упражнения или же расчетные задачи, требующие логических размышлений и применения алгоритмов решения (частично изложенных в лекционном материале, а частично в разделах данного методического пособия) ориентированы на групповое и индивидуальное решение в процессе практических и лабораторных занятий.

Задания на понимание терминов, ситуационные задания и расчетные задачи изложены в единой последовательности, подчиненной логике изложения лекцион­ного материала по теме «Товар - элемент комплекса маркетинга».

Основная цель данного методического пособия состоит в повышении эффек­тивности совместной работы студентов с преподавателем и самостоятельной ра­боты студентов. Хочется надеяться, что данное методическое пособие станет дейст­венным инструментом креативной педагогики, делающей упор на развитие творче­ской активности и самостоятельности личности, дающей возможность более полно реализовать интеллектуальный и эстетический потенциал обучающихся студентов, всесторонне развить способности и адаптироваться к переменам в современном мире.