Пояснювальна записка

Державний іспит за напрямом підготовки - 6.030102 «Психологія», з галузі знань - 0301 – «Психологія» має на меті визначити рівень професійної підготовки студентів.

Питання, винесені на державний іспит, охоплюють матеріал фахової підготовки і відповідають вимогам кваліфікаційної характеристики. Усього на державний іспит пропонується по 30 білетів, в яких питання забезпечують можливість об'єктивно оцінити готовність випускників університету до професійної діяльності за призначенням.

При здачі державного іспиту із загальної психології для одержання ступеня «бакалавр» студенти повинні

Знати:

• сутність психічних процесів, їх співвідношення з роботою головного мозку, єдність соціальних та природних властивостей людини;

• основні етапи розвитку наукової психології;

• завдання психології та її місце серед інших наук, предмет та об’єкт вивчення у загальній психології;

• класифікацію психологічних методів дослідження, їх переваги та недоліки;

Уміти

• використовувати набуті знання для оцінки актуального психологічного стану людини;

• оцінювати вплив того чи іншого чинника на формування психічних процесів, властивостей, станів.

При здачі державного іспиту із вікової психології для одержання ступеня «бакалавр» студенти повинні

Знати:

• основні етапи психологічного розвитку в онтогенезі

• сенситивні періоди в розвитку дитини

• вікові кризи, їх перебіг та особливості

• закономірності психічного розвитку

• основні теорії психічного розвитку

Уміти:

• на основі загальних закономірностей психічного розвитку дитини розуміти її внутрішній світ,

• визначати рівень інтелектуального розвитку і сформованість емоційно-вольової та мотиваційної сфери особистості,

- правильно прогнозувати тенденції розвитку творчих здібностей,

• визначати психологічний вік дорослої людини та дитини

• володіти стратегіями психологічної допомоги в період вікових криз

• орієнтуватись у виборі методів корекції та розвитку в разі затримок психічного розвитку та педагогічної занедбаності

-аналізувати власну діяльність і визначати ефективні шляхи і методи оптимізації процесу навчання та виховання.

При здачі державного іспиту з експериментальної психології для одержання ступеня «бакалавр» студенти повинні

Знати:

• стан основних методологічних проблем психології;

• методи психологічної науки , їхні рівні класифікації

• співвідношення предмету і методу в психологічному дослідженні

Уміти:

• побудувати грамотний план психологічного дослідження

- проводити психологічне дослідження і коректувати його в процесі реалізації

- володіти діагностичним інструментарієм та методами обробки експериментальних результатів

При здачі державного іспиту з клінічної психології для одержання ступеня «бакалавр» студенти повинні

Знати:

• розділи клінічної психології

• загальну характеристику всіх методів клінічної психології

• функції та принципи клінічного інтерв’ювання, його структуру

• основні синдроми психічних розладів у дитинстві та дорослому віці

• особливості сімейної клінічної психології

Уміти:

• проводити клінічне інтерв’ю

• відрізняти норми та патології психіки у різних вікових групах

- підбирати психопрофілактичні та психокорекцій ні програми за результатами психодіагностичних обстежень

При здачі комплексного державного іспиту з соціальної психології для одержання ступеня «бакалавр» студенти повинні

Знати:

• розділи соціальної психології, її міждисциплінарні зв’язки

- співвідношення соціальної (суспільної) психології та ідеології, психології соціальних груп та особистості (традиції, громадська думка, звичаї, інші масові психічні явища суспільної свідомості);

• класифікацію та основні характеристики груп у соціальній психології

• психологію великих соціальних груп та масових явищ

• етапи соціалізації особистості

• основні параметри вивчення особистості у соціальній психології

• зміст та функції спілкування

• особливості прикладної соціальної психології

Уміти:

• визначати внутрішньо груповий клімат

• визначати соціометричний стаус особистості в групі

• визначати стилі та стратегії спілкування

• володіти стратегіями ефективної комунікації та вирішення конфліктів

• вибудовувати міжособистісну взаємодію згідно закономірностей міжособистісного сприйняття