Вопросы и задания для самоконтроля
Кто является главным представителем КЛШ?
Назовите основные принципы КЛШ.
Дайте определение фонемы КЛШ.
Какие два подхода использовал Н.В. Крушевский?
Кто писал об объединяющей функции языка?
Два основополагающих понятия КЛШ.
Какой подход к языку считался основным у КЛШ?
Кто доказал, что сущность языка в речевой деятельности?
Кто повлиял на возникновение экспериментальной фонетики?
Приведите определение фонемы Бодуэна де Куртенэ с точки зрения психологического (субъективно-идеалистического) подхода.
В рамках какой языковой единицы Бодуэн де Куртенэ рассматривал фонему?
Кто ввел термин «гомогенные звуки»?
Что такое антропофоника?
3.
Ленинградская фонологическая школа. Основатель Ленинградской фонологической школы академик Лев Владимирович Щерба (1880-1944) и его ученики ориентировались на задачу преподавания иностранных языков, постановки правильного произношения. Большинство учебников иностранных языков использует понятия и терминологию, разработанную Л.В. Щербой. Фонологическая теория Л.В. Щербы представлена в его учебнике «Фонетика французского языка». Он впервые ввел в практику лингвистического исследования экспериментальные методы. Так же важны его фонетические работы «Русские гласные в качественном и количественном отношении» и «Субъективный и объективный методы в фонетике».
Л.В. Щерба начал анализ понятия фонемы с показа того, что к понятию отдельного звука говорящие приходят только через фонему благодаря ее связи со смысловыми единицами языка и определил фонему как единицу, способную дифференцировать слова и их формы. Из этого определения логически вытекает, что фонема – это единица языка, а звук – единица речи, о чем в свое время писал И.А. Бодуэн де Куртенэ, противопоставлявший фонетику как науку о звуках речи фонологии, как науке о звуках языка. Главная задача фонетики (фонологически) - установление перечня фонем данного языка и объяснение того, как материальные звуковые единицы, функционирующие в речи, представляют абстрактные единицы - фонемы. Фонема характеризуется в его работах следующим образом: кратчайший из возможных элементов языка; элемент языка, выделяемый путем использования этимологического чутья на основе функции; потенциальный носитель смысла; элемент, способный дифференцировать слова и их формы; элемент, реализуемый в оттенках (конкретных звуках); элемент, который можно произнести изолированно; совокупность отличительных признаков; фонема – отдельный звук речи – звукотип; оттенки, которые находятся в наименьшей зависимости от окружающих условий.
В книге «Русские гласные в качественном и количественном отношении» впервые наиболее подробно развивается учение об оттенках фонем и их смыслоразличительной функции. Фонемами являются те оттенки, которые менее зависимы от окружающих условий.
Количество фонем в разных языках колеблется от 13 (в некоторых языках Австралии и Океании) до 78 в абхазском языке. Чтобы определить, сколько разных звуковых единиц используется в языке, необходимо решить задачи: разделить поток речи на отдельные звуки – минимальные звуковые отрезки; определить, какие звуки нужно рассматривать как одинаковые, а какие – различать. Языковые механизмы, обеспечивающие такое линейное членение и отождествление сегментов речевой цепи, впервые показал Л.В. Щерба. Для всех языков общим принципом членения потока речи на звуковые единицы является то, что это деление опирается на существование минимальных значащих единиц – морфем. Но соотношение между морфемой и звуком в разных языках неодинаково, и среди языков мира можно обнаружить две группы: языки фонемные и языки слоговые. Во-первых, основной звуковой единицей является фонема, представленная в речи отдельным звуком, во-вторых – слог, построенный по определенной схеме.
В фонемных языках, к которым, в частности, относятся все европейские языки, звуки отделяются друг от друга потому, что между ними проходят границы. Границы морфем не связаны с границами слога: конечно-слоговой согласный может превратиться в начально-слоговой (ср. дан - да-но, дал - да-ла), т.е. место слогораздела подвижно. Важно, что морфологические, т.е. в лингвистическом отношении смысловые характеристики слова позволяют решить первую задачу – членить слово и вообще поток речи на звуки, выделять отдельные звуковые отрезки из разных сочетаний. В языках существуют два типа звуковых различий: не зависящие от фонетических условий, автономные – различия между фонемами, и связанные с фонетическим положением – различия между обязательными аллофонами (вариантами, оттенками) одной и той же фонемы, аллофонами, общими для всех говорящих на данном языке. Аллофон – это фонема в данной фонетической позиции. Акустический анализ показывает, что один и тот же человек произносит один и тот же аллофон каждый раз несколько по-иному. Следовательно, аллофон, подобно фонеме, это некий инвариант, т.е. единица абстрактная. Произнесенный же в данный момент единичный экземпляр звука, имеющий вполне определенные фонетические характеристики, – особая единица, которую принято называть фоном. Фонема и аллофон – единицы языковой структуры; фон по своей сущности экстралингвистичен, в нем отражена не социальная, а биологическая природа человека. Различают следующие виды звуковых реализаций фонем: а) обязательные аллофоны, которые возникают в определенных условиях у всех говорящих на данном языке; б) факультативные варианты (иногда их тоже называют не вполне правильно аллофонами), которые появляются не всегда, но независимо от фонетических условий; в) индивидуальные варианты, свойственные произношению отдельных говорящих. Индивидуальные варианты, получая по тем или иным причинам широкое распространение, могут превратиться в факультативные варианты, а в дальнейшем привести к звуковым изменениям в языке. Все обязательные (комбинаторные и позиционные) аллофоны одной фонемы равноправны, поскольку их свойства определяются существующими в языке фонетическими правилами. Свойства основного аллофона меньше всего зависят от окружения и позиции. Для согласных основными аллофонами принято считать аллофоны, произносимые перед теми гласными, которые не могут привести к комбинаторным изменениям. Например, для согласного [d] фонетически независимой позицией будет позиция в слоге [da], но не в слоге [du], где под влиянием [u] согласный произносится с выпяченными и округленными губами. Вся совокупность фонетических положений, в которых возможна данная фонема, составляет ее дистрибуцию, или распределение. Поскольку различные аллофоны одной и той же фонемы встречаются всегда в неодинаковых фонетических положениях, они оказываются во взаимодополнительной дистрибуции. Напротив, разные фонемы обязательно встречаются в одинаковых фонетических положениях – ведь различие между фонемами автономно, не связано с фонетическими условиями.
В произносительной норме различаются два аспекта: орфоэпия и орфофония. Орфоэпия – это правила, определяющие выбор соответствующей фонемы, места ударения, нужной интонации. Орфофония – это правила выбора нужного в данной позиции аллофона и корректного произнесения его. Орфофонические ошибки обычно называются акцентом. Орфоэпические правила можно квалифицировать как фонологические, а орфофонические – как фонетические в узком смысле слова. Л.В.Щерба различал соответственно два типа произносительных ошибок: фонологические и фонетические. Фонологические ошибки, т.е. замены фонем, часто являются следствием незнания того, какую фонему надо произнести, а не того, как ее произнести. Опознание слова становится невозможным или, по крайней мере, затруднительными.
Итак, Л.В. Щерба создал свою теорию фонемы, которую он понимал как звуковой тип, способный дифференцировать слова и их формы, а оттенок фонемы – как реально произносимый звук, являющийся тем частным, в котором реализуется общее (фонема). Он подчеркивал, что фонологию нельзя отделять от фонетики (антропофонетики) и что они обе объединяются в фонетике. Сущность фонетической концепции Л.В. Щербы в целом, вплоть до понятия отдельного звука, построена на семантической основе. «Русские гласные...» содержат два определения фонемы: предварительное и окончательное. Первое гласит: фонема – «это кратчайший элемент общих акустических представлений данного языка, способный ассоциироваться в этом языке со смысловыми представлениями», и второе – фонемой называется кратчайшее общее фонетическое представление данного языка, способное ассоциироваться со смысловыми представлениями и дифференцировать слова и могущее быть выделяемо в речи без искажения фонетического состава слова.
В первом определении фонема трактуется только как единица, которая может что-то значить в данном языке. Речь в данном случае идет только о конститутивной функции. Способность фонемы дифференцировать слова (различительная функция) в этом определении не фигурирует. Различительная функция, упоминаемая во втором определении, стоит в нем на втором месте. Введение семантического критерия в определение фонемы является существенной чертой, отличающей позицию Л.В. Щербы от позиции И.А. Бодуэна де Куртенэ. Л.В. Щерба считал основной функцией фонемы не только различительную способность, а хотя бы потенциальную возможность быть связанной со смыслом. Наиболее существенным отличием учения Л.В. Щербы о фонеме от учения И.А. Бодуэна де Куртенэ является трактовка понятия «оттенок». В этом вопросе и заключено основное отличие трактовки фонемы Л.В. Щербой от трактовки фонемы Московской фонологической школой.
Новым по сравнению с учением И.А. Бодуэна де Куртенэ было у Л.В. Щербы понятие типичного, или основного, т.е. наиболее зависимого от фонетической позиции, оттенка. Наиболее точную характеристику основного оттенка можно найти в посмертно опубликованной работе «Теория русского письма» (1983). В ней представлено важное указание на то, что все оттенки имеют одну и ту же функцию, среди вариантов или оттенков каждой фонемы обыкновенно выделяется один, который является как бы типовым их представителем. Это тот вариант, который мы произносим в изолированном виде. Очень часто, говоря о фонеме, имеют в виду не всю группу вариантов или оттенков, но лишь этого типового их представителя.
Несмотря на чёткое противопоставление понятий фонемы и оттенка, Л.В. Щерба указывал, тем не менее, и на зыбкость границ между ними. Так, он писал, что абсолютной границы между оттенками и фонемами нет. В действительности же существуют фонемы более самостоятельные и менее самостоятельные. Теорию фонемы Л.В.Щербы отличает еще одна очень важная черта: признание динамического характера системы фонем. Он писал, что некоторые оттенки близки к тому, чтобы стать фонемами. Такое понимание дает выход в диахронию.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что в дореволюционный период основой лингвистического мировоззрения Л.В. Щербы был субъективный психологизм. Он считал язык психическим явлением, одним из продуктов деятельности нашей психики. Единственным фонетическим методом он признавал субъективный метод, поскольку мы всегда должны обращаться к сознанию говорящего на языке индивида. Позднее, уже в советское время, Л.В. Щерба стал все больше склоняться к материалистической философии языка, к диалектическому материализму. Это проявилось и в трактовке фонемы, которую в 1937 году Л.В. Щерба рассматривал как диалектическое единство общего и частного. В этот период он понимал фонему как звуковой тип, способный дифференцировать слова и их формы.