В ПОМОЩЬ ЗАМЕСТИТЕЛЮ ДИРЕКТОРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Государственное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества Невского района г. Санкт-Петербурга «Левобережный»

В ПОМОЩЬ ЗАМЕСТИТЕЛЮ ДИРЕКТОРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Сборник методических рекомендаций

в адрес заместителя директора

образовательного учреждения

по воспитательной работе

Санкт-Петербург

2005

Автор-составитель: Сыч Н.А.

В помощь заместителю директора образовательного учреждения по воспитательной работе Сборник методических рекомендаций в адрес заместителя директора образовательного учреждения по воспитательной работе/под ред. С.М.Платоновой

, С-Петербург, 2005 г.-___с.

Составители:

Редактор: Платонова С.М., кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры философии образования ЛГУ им. А.С.Пушкина, научный консультант ДДТ «Левобережный».

В сборнике представлены методические рекомендации в адрес заместителя директора образовательного учреждения по воспитательной работе, разработанные методистами ДДТ «Левобережный» по работе с воспитательными службами образовательных учреждений.

В содержание сборника вошли памятки по планированию воспитательной работы, изучению её эффективности и по направлениям и методике работы с родителями. Представлен обзор материалов методического кабинета ДДТ «Левобережный».

Уважаемые коллеги!

Все мы – родители, педагоги, методисты, управленцы – действительно являемся коллегами, единомышленниками в деле воспитания нашего подрастающего поколения. Заместитель директора по воспитательной работе – это представитель школьной администрации, педагог-воспитатель, опытный, творческий специалист. Это Главный педагог, организующий и направляющий воспитательную работу взрослых и детей в школе.

Опыт работы с заместителями директоров школ по воспитательной работе показал, что начинающие работники, как правило, нуждаются в методической помощи и поддержке. Чтобы помочь им более успешно реализовать в своей работе диагностико-аналитическую, прогностическую, организаторскую и мотивационную (по отношению к классным руководителям и учащимся) функции, мы создали ряд предложенных в этом сборнике методических материалов. Они написаны в виде памяток, так как это форма методической разработки достаточно свободная и, в то же время, требующая экономного расходования слов, некоторой систематизации и ориентации на практическую пользу.

Надеемся, что предложенный материал будет полезен, и предлагаем расширить его за счёт консультаций со специалистами, в том числе, с автором, и работы с фондами методического кабинета Дома детского творчества Левобережный.

Памятка по изучению эффективности воспитательной работы школы.

В конце учебного года мы анализируем результаты воспитывающей деятельности, подводим итоги внеклассных дел, праздников, мероприятий, определяем плюсы и минусы, их причины, планируем перспективы жизнедеятельности на следующий год.

Анализ начинается с изучения состояния и эффективности воспитательной системы на основе диагностических материалов.