- •Методика виконання самостійної роботи
- •Загальні закономірності росту і розвитку дитячого організму
- •Методика комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків
- •Групи здоров’я. Групи для проведення фізичного виховання
- •Приблизні терміни поновлення занять фізичною культуроюпісля гострих захворювань
- •Методика гігієнічної оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків
- •Оцінка фізичного розвитку методом сигмальних відхилень
- •Оцінка фізичного розвитку методом сигмальних відхилень
- •Показники фізичного розвитку школярів Вінницької області
- •Ситуаційні задачі
- •Вихідний контроль рівня знань студентів
- •1. Укажіть провідні сприятливі фактори, що формують здоров’я дітей і підлітків:
- •2. До несприятливих чинників, що формують здоров’я, належать всі крім:
- •3. Назвіть головні критерії комплексної оцінки стану здоров’я дітей і підлітків:
- •4. Укажіть основний критерій визначення груп здоров`я дітей і підлітків:
- •5. Укажіть категорії дітей і підлітків, яких слід віднести до I групи здоров’я:
- •6. Укажіть категорії дітей і підлітків, яких слід віднести до II групи здоров’я:
- •7. Укажіть категорії дітей і підлітків, яких слід віднести до III групи здоров’я:
- •8. Укажіть категорії дітей і підлітків, яких слід віднести до IV групи здоров’я:
- •9. Укажіть категорії дітей і підлітків, яких слід віднести до V групи здоров’я:
- •10. Укажіть, яких дітей відносять до тих, що часто хворіють:
- •11. Дайте визначення поняття “фізичний розвиток дитини”:
- •12. Перерахуйте особливості фізичного розвитку дітей і підлітків:
- •13. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:
- •14. Укажіть за якими ознаками формуються однорідні групи дітей, що знаходяться в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо передбачається проведення оцінки фізичного розвитку:
- •15. Назвіть провідні антропометричні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:
- •16. Перерахуйте основні соматометричні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:
- •17. Перерахуйте основні фізіометричні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:
- •18. Перерахуйте основні соматоскопічні показники фізичного розвитку дітей і підлітків:
- •19. Назвіть основні соматоскопічні характеристики опорно-рухового апарату дітей і підлітків:
- •20. Назвіть основні види постави:
- •21. Назвіть основні соматоскопічні ознаки статевого дозрівання дівчат:
- •22. Назвіть основні соматоскопічні ознаки статевого дозрівання юнаків:
- •23. Укажіть кількість стадій розвитку волосся на лобку
- •24. Укажіть кількість стадій розвитку молочної залози:
- •25. Укажіть основні критерії оцінки біологічного розвитку:
- •26. Укажіть скількома точками дитина має торкатися стояка ростоміра під час вимірювання довжини тіла стоячи:
- •28. Назвіть прилади та обладнання, які необхідні для визначення обводу грудної клітки тіла дітей і підлітків:
- •29. Укажіть, в якому стані та в якому положенні проводиться вимірювання обводу грудної клітки:
- •30. Діаметри і обводи вимірюють шляхом використання наступного обладанання:
- •31. В ході вимірювання обводу грудної клітки у хлопців (і) і дівчат (II) сантиметрова стрічка повинна проходити спереду:
- •32. Укажіть, який прилад використовується для визначення бічних викривлень хребта:
- •33. Укажіть, в якій кількості точок мають стикатися ноги нормальної форми:
- •34. Укажіть, з якою метою проводиться плантографія:
- •35. Назвіть провідні методи гігієнічної оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків:
- •36. Укажіть найбільш повний метод оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків:
- •37. Перерахуйте основні етапи проведення оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків методом сигмальних відхилень:
- •38. Назвіть вихідні матеріали для оцінки фізичного розвитку методом сигмальних відхилень:
- •39. Перерахуйте основні характеристики фізичного розвитку, які дозволяє визначити метод сигмальних відхилень:
- •40. Середній ступінь фізичного розвитку дитини характеризується величиною сигмального відхилення від середньої арифметичної в межах:
- •41. Дайте визначення поняття “профіль фізичного розвитку дитини”:
- •42. Перерахуйте основні етапи проведення оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків за шкалами регресії:
- •43. Укажіть, які показники визначаються в ході оцінки фізичного розвитку за шкалами регресії:
- •44. Укажіть, яку характеристику фізичного розвитку оцінюють за шкалами регресії:
- •45. Перерахуйте основні етапи проведення оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків комплексним методом:
- •46. Метод комплексної оцінки фізичного розвитку надає можливість встановити:
- •47. Дайте визначення поняття “календарний (хронологічний) вік”:
- •48. Укажіть, який з наведених показників є критерієм оцінки біологічного віку дитини:
- •49. Дайте визначення поняття “стандарт фізичного розвитку”:
- •50. Укажіть вимоги до стандартів фізичного розвитку:
9. Укажіть категорії дітей і підлітків, яких слід віднести до V групи здоров’я:
А. *Особи, що мають хронічні захворювання у стадії декомпенсації
В. Особи, що мають хронічні захворювання у стадії компенсації
С. Особи, що мають хронічні захворювання у стадії субкомпенсації
D. Особи, що мають функціональні відхилення у стані основних органів і систем організму, особи, що часто та тривало хворіють
E. Особи, що не мають відхилень у функціональному стані основних органів і систем організму, особи, що мають нормальний фізичний та нервово-психічний розвиток, який відповідає вікові, особи, що не мають хронічних захворювань
Джерело інформації: Гігієна та екологія / [Бардов В. Г., Москаленко В. Ф., Омельчук С. Т. та ін.] ; за редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 394.
10. Укажіть, яких дітей відносять до тих, що часто хворіють:
A. *Що хворіли в попередньому році 4 та більше разів
B. Що хворіють не рідше ніж 1 раз на місяць
C. Що хворіли в попередньому кварталі не менше, ніж 3 рази
D. Що хворіли в попередньому році не менше, ніж 5 разів
E. Що хворіли в попередньому році не менше, ніж 6 разів
Джерело інформації: Гігієна та екологія / [Бардов В. Г., Москаленко В. Ф., Омельчук С. Т. та ін.] ; за редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 394.
11. Дайте визначення поняття “фізичний розвиток дитини”:
A. * Сукупність морфологічних та функціональних особливостей організму, що характеризують його ріст та розвиток в даний період життя
B. Темпи росту та розвитку окремих органів і тканин
C. Ступінь розвитку м’язової системи та її функціональні особливості в різні періоди життя
D. Сукупність заходів, що направлені на підготовку фізично розвинених дітей
E. Об’єктивний критерій для оцінки здоров’я та санітарного стану населення
Джерело інформації: Гігієна та екологія / [Бардов В. Г., Москаленко В. Ф., Омельчук С. Т. та ін.] ; за редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 397.
12. Перерахуйте особливості фізичного розвитку дітей і підлітків:
А. *Швидкі темпи розвитку, нерівномірний характер розвитку, наявність критичних періодів, пластичність процесів розвитку, великі компенсаторні можливості
В. Уповільнені темпи розвитку, рівномірний характер розвитку, відсутність критичних періодів, низькі компенсаторні можливості
С. Недостатність адаптаційних можливостей, ригідність процесів розвитку, незначні компенсаторні можливості
D. Високий ступінь розвитку адаптаційних можливостей, лабільність процесів розвитку, значні компенсаторні можливості
Е. Наявність критичних періодів, високий рівень сенситивності, ригідність процесів розвитку, великі компенсаторні можливості
Джерело інформації: Даценко І. І. Профілактична медицина : загальна гігієна з основами екології / І. І. Даценко, Р. Д. Габович. ― К.: Здоров’я, 2004. ― С. 527-529.
13. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:
А. *Оцінка впливу екологічних умов на здоров’я населення певних регіонів, розробка вікових та статевих нормативів фізичного розвитку
В. Виявлення дітей, які часто хворіють, виявлення дітей, які тривало хворіють
С. Визначення груп здоров’я, оцінка рівня розумової підготовленості
D. Визначення біологічного віку дитини, оцінка рівня фізичної підготовленості
Е. Визначення груп фізичного виховання, визначення ступеня загартовування дітей
Джерело інформації: Даценко І. І. Профілактична медицина : загальна гігієна з основами екології / І. І. Даценко, Р. Д. Габович. ― К.: Здоров’я, 2004. ― С. 532.