6. На основе следующих пословиц постройте условно-категорические умозаключения по двум правильным модусам:

1. «Не узнав горя, не узнаешь и радости».

2. «Если за день ничему не научился, зря день прошел».

3. «Если хочешь мира, готовься к войне».

4. «Если книга не прочитана, знаний не прибавится».

5. «Свяжись с дураком, сам дураком станешь».

6. «Кто чужому счастью завидует, тот своего не увидит».

7. Используя разделительную посылку, постройте разделительно-категорическое умозаключение по утверждающе-отрицающему модусу и отрицающе-утверждающему модусу:

1. Эта гроза даром не пройдет – либо ужё убьет кого-нибудь, либо дом сгорит.

2. Под старость человек либо умней, либо тупей бывает.

3. Воспитание дается нам или природой, или людьми.

4. Понятие бывает абстрактным или конкретным.

5. Каждое суждение может быть либо истинным, либо ложным.

8. Установите вид и правильность следующих умозаключений:

1. Если наступает наводнение, то уровень воды поднимается. Если уровень воды поднимается, то это может привести к затоплению домов. Следовательно, если наступает наводнение, то это может привести к затоплению домов.

2. Пожар в магазине в данном случае мог возникнуть в результате неосторожного обращения с огнем или поджога. Расследование показало, что здесь не было поджога. Значит, пожар возник в результате неосторожного обращения с огнем.

3. Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Студенты никогда не перестают читать. Значит, студенты не перестают мыслить

4. Некоторые животные не являются хищниками, следовательно, некоторые хищники – животные.

5. Все юноши любят детективы. Это следует из того, что я знаю, что Андрей с увлечением читает детективы, Игорь также читает их запоем, мой брат тоже с удовольствием читает детективы. Вот и молодой человек, который сидит напротив меня, тоже держит в руках детектив.

6. Если девушка почувствует горошинку, то она – настоящая принцесса. Эта девушка почувствовала горошинку. Следовательно, она настоящая принцесса.

7. Я так же, как и Иванов, который работает со мной на одной кафедре, член профсоюза. Так же, как и он, я регулярно плачу членские взносы. Он вот уже дважды за последние три года ездил в санаторий по профсоюзной путевке. Значит, я тоже имею право поехать по профсоюзной путевке в санаторий.

8. «Жмурки» не являются безопасной игрой, так как «жмурки» - детская игра, а некоторые детские игры небезопасны.

9. Рефлексы делятся на условные и безусловные, а так как данный рефлекс не является условным, то, значит, он является безусловным.

9. Установите, какие методы выявления причинных связей использовались в следующих рассуждениях:

1. Там, где плотность населения незначительна, при прочих равных условиях развитие производительных сил происходит медленнее. Более высокая плотность населения при прочих равных условиях служит одной из важных предпосылок быстрого развития производства. Значит, от роста и плотности населения в той или иной мере зависит ускорение или замедление темпов общественного развития.

2. В химической лаборатории произошло отравление. В ней проводились опыты с реактивами, содержащими железо, медь, кадмий и ртуть. Было решено исключить из работы все материалы, содержащие ртуть. Поскольку отравлений после этого не случалось, был сделан вывод, что причиной отравления являлись вещества, содержащие ртуть.

3. При увеличении температуры и неизменности других условий длина металлических стержней увеличивается. Из этого можно сделать вывод, что между температурой и длиной таких стержней имеется причинная связь.

4. Обвиняемый в хищении продуктов с завода признался в совершении преступления и утверждал, что совершил его без помощи кого-либо. Однако, следственный эксперимент показал невозможность выноса в одиночку всего похищенного. В результате был сделан вывод о том, что в преступлении участвовали как минимум два человека, то есть был сообщник.

5. Двум группам студентов одинаковой успеваемости предложили решить математические задачи. Студентам одной группы перед этим дали выпить по стакану пива. Эта группа студентов допускала больше ошибок и решала задачи медленнее. Можно сделать вывод, что причиной нарушения умственной деятельности стал алкогольный напиток.