Критерии оценки деятельности студентов-практикантов

Руководители практики от университета при выставлении оценки по практике руководствуются следующими критериями:

1. Качество отдельных видов деятельности студентов.

2. Отношение к педагогической профессии, к детям.

3. Отношение к педагогической практике.

4. Применение теоретических знаний в решении конкретных учебно-воспитательных задач.

5. Уровень анализа и самоанализа педагогической деятельности.

6. Качество отчетной документации и сроки сдачи ее.

На «отлично» оценивается работа студента, который выполнил весь объем работы, требуемой практической программой, получил отличные оценки за подготовку и проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, ответственно и с интересом относился ко всей работе с учащимися, показал глубокую теоретическую и практическую подготовку на всех этапах работы в школе.

На «хорошо» оценивается работа студента, полностью выполнившего программу практики, хорошо подготовившего и проводившего зачетные уроки, внеклассные и воспитательные мероприятия, но допустившего незначительные ошибки, работавшего вполне самостоятельно, проявившего заинтересованность в работе с детьми и оказавшего помощь учителю и классному руководителю.

На «удовлетворительно» оценивается работа студента, который также выполнил программу практики, однако в процессе работы не проявил достаточной заинтересованности, инициативы и самостоятельности, допускал существенные ошибки в зачетных уроках, внеклассных и воспитательных мероприятиях, не сумел установить тесный контакт с учителем, классным руководителем и учащимися.

На «неудовлетворительно» оценивается работа студента, который не выполнил программу практики, мало участвовал в повседневной работе, все виды работ провел на низком уровне.

Обязанности руководителя практики от факультета

Руководитель практики от факультета:

• осуществляет непосредственное руководство практикантами;

• участвует в подготовке и проведении установочных и итоговых конференций по практике; обеспечивает выполнение программы практики;

• утверждает индивидуальные планы работы студентов, контролирует их выполнение, организует анализ проведенных студентами уроков и внеклассных мероприятий;

• проверяет отчетную документацию студентов о практике и совместно с представителями кафедр, участвующих в практике, а также учителями и классными руководителями, выставляет дифференцированную оценку за практику;

• оказывает методическую помощь педагогам базовых образовательных учреждений в подготовке и организации открытых для посещения практикантами занятий, организует работу студентов по обобщению педагогического опыта работы школы и учителей;

• проводит инструктивно-методическую работу с учителями, принимающими участие в практике;

• составляет отчет о практике студентов.

Задания и методические указания по методике преподавания математики

Студентам IV, V курса в отчете по практике необходимо представить оформленные 3 развернутых плана-конспекта урока математики (по выбору алгебра или геометрия), самоанализ этих трех уроков и анализ, сделанный учителем, заверенные подписью учителя. Кроме того, 3 плана-конспекта уроков, проведенных учителем и анализ этих уроков, сценарий внеклассного мероприятия по предмету, самоанализ мероприятия и анализ, проведенный учителем, опять таки же заверенный подписью учителя.

Каждый день студент-практикант фиксирует проделанную работу (проведение, посещение уроков, проверка самостоятельных, контрольных, проверочных работ, проверка тетрадей, дневников, присутствие на собраниях, педсоветах и т.д.) и заверяется подписью учителя и так на протяжении всего срока прохождения практики. Все это он оформляет как ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ и помещает в отчет о практике.

Кроме того, студент-практикант должен работать в следующих направлениях: