Тема 1 - Задания к теме 10

1.Определите какие формы познания относятся к чувственной и рациональной степеням?

а) Чувственное	суждение
	умозаключение
	ощущение
б) Рациональное	представление
	восприятие
	понятие

2.Прокомментируйте отрывок. Как автор данного высказывания решает вопрос о познаваемости мира? «…Мое мнение заключается в том, что все наши мнения одинаково суетны и недостоверны. То, что мы одобряем сегодня, мы осуждаем завтра… И я не думаю, чтобы мы могли познать что-либо в этой жизни. Наши способности слишком ограничены, и их слишком мало».

3.Определите, какое из понятий, с точки зрения марксистской теории познания, шире по своему объему – «объект познания» или «объективная реальность»?

Редактировать

Последнее редактирование: Суббота 10 Ноябрь 2012, 13:49

1) Чувственное: ощущение, представление, восприятие Рациональное: суждение, умозаключение, понятие 2) Эти слова принадлежат Гиласу. Гилас считает, что человек слишком нереализованное существо, у которого каждый день меняется мнение о окружающем мире, по этому человек никогда не познает весь мир. 3) Объективная реальность

Тема 1 - Задания к теме 11

1.Выберите из нижеперечисленных форм знания те, которые относятся к научному познанию: научная фантастика, исторические романы, географические карты, школьные учебники, факты из жизни животных, теоремы, гороскопы.

2.Почему оперируя объектами, которые не существуют в действительности, можно достичь более глубокого познания действительности? Приведите примеры идеализированных объектов в различных областях науки.

3.Какие нормы научной этики содержатся в изречении Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже»?

Редактировать

Последнее редактирование: Суббота 10 Ноябрь 2012, 14:12

1)школьные учебники, факты из жизни животных, исторические романы, географические карты 2)Для более глубокого познания действительности используется методы идеализации и абстрагирования. Идеализация как метод основана на универсальном мыслительном приеме, применяемом в любом познавательном процессе – на абстрагировании. Абстрагирование – это мысленное отвлечение от одних свойств предмета и выделение других его свойств.Сущность идеализации состоит в мысленном конструировании так называемых идеальных объектов, т.е. объектов, которые не существуют в действительности. Создавая такой идеальный объект как абсолютно твердое тело, мы абстрагируемся от способности реальных тел деформироваться под воздействием внешних сил. С помощью идеализации исключаются те свойства и отношения объектов, которые затемняют сущность изучаемого объекта. Сконструировать идеальный объект значит мысленно исключить некоторые реальные его свойства 3)Основатель физики и биологии Аристотель сказал так о Платоне, когда заявил, что все рассказы его учителя Платона об Атлантиде — выдумка и, несмотря на хорошее отношение к учителю, он должен уличить его во лжи. Аристотель дал понять, что наука должна стоять на первом мест и какими бы вы не были друзьями, нельзя скрывать правду, ведь наука не терпит лжи.