Развитие культуры Казахстана. Ликвидация безграмотности.

Центрами по ликвидации неграмотности и просветительской работы среди бедноты Казахстана стали Красные юрты.

В апреле 1924 г. было создано общество «Долой неграмотность!». В мае 1926 г. был принят «Устав единой трудовой школы Каз.АССР». В 1928 г. начался Всеказахстанский культурный поход. В 1928 г. в Казахстане было 10% грамотного населения среди казахов. В декабре 1931 г. введено всеобщее обучение неграмотного трудящегося населения республики в возрасте от 15 до50 лет. Городами сплошной грамотности к 1939 г. становятся Алма – Ата, Караганда, Уральск, Аулие – Ата (Тараз или Джамбул), Риддер (ныне Лениногорск), Чимкент и др. В 1939 г. грамотность населения республики достигла уже 65%, а среди казахов – 40%. 44 тысячи учителей было в Казахстане накануне войны. Звания «Заслуженный учитель Казахской ССР» были удостоены: С.Кубеев, Л.Добранская, С.Акишев. Значительно ширилась сеть интернатов, строящихся на средства колхозов и совхозов. Со II- пол. 30-х гг. открываются пришкольные интернаты. Осенью 1932 года в детских домах Казахстана находилось 68 тысяч детей.

Шефство над всеобучем взял комсомол. Всеобуч был введён в оседлых районах в 1930- 1931 годах, а в кочевых районах весной 1931 года. В школьном строительстве был взят курс на увеличение «трёхлеток и четырёхлеток». Особое внимание в области образования уделялось охвату обучением девушек- казашек, для которых были открыты специальные школы в Алма- Ате и Чимкенте. Перевод тюркских народов с арабского алфавита на латиницу произошёл в 1929 г., а с латиницы на кириллицу в 1940 г. С 20-х гг. начинаются мероприятия по уничтожению исторической памяти народов.

Образование и наука.

Автором букваря был А.Байтурсынов, автором методики преподавания родного языка был Ж. Аймаутов. Учебник алгебры был выпущен под редакцией К.Сатпаева, география под редакцией Букейханова А. Искусным переводчиком проявил себя А Байтурсынов.

Первым ВУЗом в Алма – Ате был педагогический институт, открывшийся в 1928 г. Первым директором пединститута был С.Арганчеев.

В марте 1931 г. начал свою работу Алма –Атинский мед.институт.

Первая аспирантура в республике была создана в 1932 году при педагогическом институте, а в 1938 году при КазГУ.

В 1934 г. начал работать Каз.ГУ. Накануне войны в Казахстане работало 20 ВУЗов.

Библиотечный техникум был открыт в Алма – Ате в 1934 г.

В 1939 г. в Алма – Ате открылась первая государственная публичная библиотека имени А.С.Пушкина.

Общество изучения Казахстана было крупным научным центром 20- х. годов по изучению экономики, истории края, этнографии, естественных наук (в нём работали Асфендияров, Затаевич, Аймауытов). Филиалы Общества по изучению Казахстана открылись в Петропавловске, Уральске, Кокшетау.

В 1932 г. была открыта Казахстанская база АН.СССР, в которой действовали 2 сектора – ботанический и зоологический. В 1926 г. академик М.Е.Массон производил раскопки в Аулие – Ате, на месте древнего города Тараза. В 30 –х. гг. расходы на развитие науки по бюджету возросли в 12 раз.

В 1935 г. издана «История Казахстана с древнейших времен» I часть под редакцией профессора С.Асфендиарова. Раскопки на месте древнего города Тараза в 1926 году проводил Масон.

Накануне войны в 57 научных учреждениях трудилось более 1700 ученых. Накануне ВОВ в Казахстане ВУЗов было 20, среднеспециальных учебных заведений 118. в техникумах обучалось 30 тыс. студентов. В 30-х годах насчитывалось около 20 тысяч студентов, обучавшихся в различных ВУЗах страны.

Комиссия Академии Наук СССР по мобилизации ресурсов Урала, Западной Сибири и Казахстана для нужд обороны была создана в начале войны.

К 1940 году бюджет социально – культурной сферы достиг 1 млрд. рублей.