Тема: «Моя семья» (14 часов).

Подготовка к практическому занятию №2 по теме включает в себя следующие задания:

1. Выполните письменно следующие упражнения: упр.11-12,стр.8;упр.13-14, стр.9. (Белинская Г.П // Учебное пособие по развитию навыков устной речи English. – ДВАГС. – Хабаровск, 2003 // Войнаровская Ж.В., Гапонова Г.Я., Дыбова Е.П., Лесникова Н.А., Пичугина Е.И.).

2. Упр.15-16,стр.9-10 – устно.

3. Грамматический материал: Учебное пособие «Изучаем Basic English» (стр.28-46 – повторить весь теоретический материал по спряжению глаголов в Simple Active , Progressive Active; выполнить письменно следующие упражнения:упр.1-3, стр.29; упр.2-6, стр.33; упр.2-3, стр.34-35.

4. Подготовьте монологическое высказывание (топик) по теме «Моя семья».

Страноведение:

1. «Японская семья», стр.18;

2. «Американская семья», стр.19;

3. «Семейные традиции в России» (самостоятельный подбор материала).

(Белинская Г.П // Учебное пособие по развитию навыков устной речи English. – ДВАГС. – Хабаровск, 2003 // Войнаровская Ж.В.,Гапонова Г.Я., Дыбова Е.П., Лесникова Н.А., Пичугина Е.И.).

Модуль 2 Тема: «Мой рабочий день» (14 часов).

Подготовка к практическому занятию №3 по теме включает в себя следующие задания:

1. Выполнить письменно упр.3,6,7,9 стр.24-26; (Учебное пособие по развитию навыков устной речи “English”, 2003г.)

2. Упр.1-2, стр.22-24- устно.

3. Грамматический материал: Изучите и закрепите следующий материал по Учебному пособию «Изучаем Basic English»: личные местоимения (стр.10); числительные (стр.14), дни, месяцы, даты (стр.16-17); повторите вопросительные слова, типы вопросительных предложений (стр.20); притяжательный падеж существительных (стр.21).

Тема: «Мой рабочий день» (14 часов).

Подготовка к практическому занятию №4 по теме включает в себя следующие задания:

1. Выполните письменно следующие упражнения: упр.24-25,стр.32; упр.26, стр.33.; (Белинская Г.П // Учебное пособие по развитию навыков устной речи English. – ДВАГС. – Хабаровск, 2003 // Войнаровская Ж.В., Гапонова Г.Я., Дыбова Е.П., Лесникова Н.А., Пичугина Е.И.).

2. Упр.35,стр.37 – устно.

3. Грамматический материал: Учебное пособие «Изучаем Basic English» (стр.47-57 – Perfect Tenses, Perfect Progressive Tenses.

4. Выполните письменно следующие упражнения:упр.3,4,5, стр.49; упр.6-8, стр.50; упр.3, стр.57.

5. Подготовьте монологическое высказывание (топик) по теме «Мой рабочий день».

Тема: (обзорное занятие по темам – 2 часа)

Подготовка к практическому занятию №5 по теме включает в себя следующие задания:

Подготовка к защите собственных проектов по темам «Семейные традиции в Великобритании», «Типы семей в США».

2.4 Контрольная работа №1

Контрольная работа №1 (вариант 1) включает оборот “There+be”, глаголы to be, to have, спряжение глаголов в действительном залоге (Simple Tenses ,Progressive Tenses, Perfect Tenses, Perfect Progressive Tenses), типы вопросительных предложений.

(Методические указания по английскому языку для студентов 1 курса заочной формы обучения факультета “Государственное и муниципальное управление”, Хабаровск, ДВАГС, 2007 г., стр.4-7).

Для успешного выполнения контрольной работы необходимо изучить грамматический материал и выполнить упражнения по учебному пособию «Basic English» (Белинская Г.П.)

Грамматика: стр. 10-13; упражнение: 4, стр.14

23-25; 1, 25

28 4, 26

31-32 1-3, 29

34 1-2, 32-33

42 4, 35

43-44 1-2, 42

47-48 3,6 49-50

Задание I

Упражнение 1. Прочитайте и переведите текст устно.

The Development of Civil Service System

Today, the federal government is the largest employer in the United States. One out of every 30 working men and women in the country is its employee. What these government workers do and how efficiently they perform their tasks is important to all. Government jobs can be filled on the basis of party loyalty or merit. Generally speaking, the government has used two standards for appointment to positions in the executive branch: politics and merit.

Most Presidents have combined both considerations in their appointments. President Washington depended heavily on merit, and it was said of him that “he made competence the central factor in selection.” But he favored those who were supporters of the new Constitution. John Adams, in turn, followed Washington’s policy with one important change. He would appoint his political opponents, and he even removed a few employees because they opposed his policies. Thomas Jefferson went a step further, and replaced some Federalist officeholders with members of his own political party. Nevertheless, he continued firmly to insist that government employees be qualified for their positions. The policy of merit and political loyalty was followed by Presidents Madison, Monroe, and John Quincy Adams.

Упражнение 2. Выпишите из текста английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

служащий, назначение, исполнительная ветвь, зависеть, качество (достоинство), соображение, компетенция, отбор, оказывать предпочтение, важное изменение, снимать (увольнять) с должности, заменять, чиновник (должностное лицо), настаивать.

Упражнение 3. Ответьте письменно на вопросы по тексту:

1. Who is the largest employer in the USA?

2. What standards has the government used for appointments?

3. What President made competence the central factor in selection of state employees?

4. Who followed Washington’s policy?

5. Why did John Adams remove a few employees?

6. What did Tomas Jefferson do?

7. What did he continue to insist on?

8. What policy was followed by Presidents Madison, Monroe, and John Quincy Adams?

Задание II

Выполните письменно следующие грамматические упражнения:

Упражнение 1. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующем времени.

1. She always (to get) up at 7 o'clock.

2. I (to come) to see you tomorrow if you (to invite) me.

3. He (to do) all his work by the end of the day.

4. They (to be going) to spend vacations somewhere far from their places.

5. It's a pity, but I (to forget) to bring you a book.

6. What you (to do) now? I (to prepare) for my classes.

7. She (to have) one lecture and two classes every day.

8. We never (to meet) this man in our office.

9. There (to be) a book and 5 pens on the table.

10.When my mother (to come) back, I already (to clean) the room.

11.He (not to read) the book as he (to be ill).

12.I (to watch) TV set when my parents (to return) home.

13.The secretary (to type) the letters at that moment.

14.He (to wait for) her for an hour.

Упражнение 2. Переведите следующие предложения на английский:

1. Он обычно не опаздывает на работу.

2. Вы уже пообедали? Нет еще. Я собираюсь сделать это.

3. Студент переводит статью полчаса. Он уже перевел половину статьи. Он надеется, что переведет ее к концу занятия.

4. Моя сестра никогда не встает рано.

5. Холодно. Идет дождь. Мы пойдем гулять, если дождь прекратится.

6. Я приходил к тебе вчера, но никого не было дома.

7. Ты когда- либо читал Сократа?

8. Сколько лет ты изучаешь английский язык?

9. Я знаю его с детства.

10. Когда я пришел на вечер, многие уже ушли.

11. Ты слышала? Мэри вышла замуж.

12. В это время в прошлом году я жил в Москве.

13. Он собирается написать отчет.

14. Я знаю, что он скоро придет.

Упражнение 3. Поставьте вопросы к подчеркнутым членам предложения.

MODEL: He studies at the Academy.

Who studies at the Academy?

Where does he study?

1. There are two terms in the Academic year.

2. The dean fixed the dates of our exams.

3. We shall study special subjects next year.

4. He is a first-year student.

5. My friend lives in Khabarovsk.

6. Professors delivered different lectures last term.

7. He will have finished the work by 2 o’clock.

8. Professor Ivanov is not lecturing this term.

9. Many graduates specialize in this field.

10. Employers often confront individual, group and organizational problems.

Задание III

Составьте рассказ, ответив на следующие вопросы:

1. What is your name?

2. Where are you from?

3. How old are you?

4. What are you?

5. Where do you study (work)?

6. What year student are you?

7. Do you have a family?

8. Do you have a family of your own?

9. Is your family large or small?

10. Do you have relatives? What relatives do you have?

Задание IV

Прочитайте и переведите письменно следующий текст:

The Civil Service Commission

The Civil Service Commission was founded in 1983. It prepares rules for hiring government workers and recommends improvements in the civil service system. The Civil Service Commission conducts examinations for government work. When a person applies for government work, he supplies information about his educational background, the jobs he has held, and the organizations to which he has belonged. If he appears to have the necessary qualifications for the job he seeks, the commission will either assign a rating based on an evaluation of his experience and training (if the examination does not involve a written test) or notify him when and where a written test will be given if one is required. Should this be the case, the applicant reports on the scheduled day for what is known as an assembled examination; that is, one given to a group of applicants at a stated time and place. If the job involves a manual skill such as typing, the assembled examination will include a test in the performance of that skill. As a rule, no fees are charged.