2. Требования к содержанию

   1. Во введении излагается цель и назначение работы, обосновывается ее актуальность, дается оценка современного состояния решаемой проблемы, указывается на возможные области применения. Введение должно быть кратким. Из введения читатель должен понять основную цель и содержание работы. Читатель, впервые взявший отчет и не знакомый с работой, прочитав "Введение", должен понять, стоит ли читать дальше.

   2. В первом разделе, который обычно называют "Литературный обзор" (но можно и иначе) содержатся результаты предварительных исследований, теоретический материал по выбранной теме. В этот раздел не следует помещать информацию, не относящуюся непосредственно к работе.

   3. Далее должен следовать раздел, отражающий основную часть работы. Здесь следует размещать промежуточные и окончательные результаты работы по выбранной теме.

   4. В "Заключении" кратко излагаются основные результаты работы, оценивается степень достижения поставленной цели. Могут даваться рекомендации по дальнейшему развитию работы и возможным применениям полученных результатов. Из "Заключения" читатель должен увидеть объем проделанной работы и ее ценность.

   5. В приложения выносятся громоздкие по объему материалы, наличие которых в основном тексте затруднило бы его восприятие. Например:

• таблицы промежуточных результатов и других вспомогательных данных,

• рисунки, если количество их велико,

• подробные электрические схемы,

• тексты и описания программ для ЭВМ.

Основные требования к выступлению на конференции

• продолжительность выступления – 7-10 минут;

• четкость изложения материала;

• логичность, последовательность, обоснованность;

• использование наглядности;

• оптимальный темп речи;

• лаконичность ответов на вопросы.

Задачи, решаемые при организации и проведении учебно-исследовательской деятельности ли­цеистов

• усвоение лицеистами основ методики экспериментальных и теорети­ческих научных исследований;

• приобщение лицеистов к коллективному творческому труду;

• развитие умения работать систематически, рационально и эффектив­но;

• формирование основных библиографических навыков работы по по­иску теоретических источников;

• формирование умений анализа научной информации, навыков работы с периодическими научными изданиями, реферативными журналами, информационными базами данных, словарями и справочниками;

• присвоение лицеистами знаний о некоторых методах исследования;

• формирование основных навыков публичных выступлений, рецензи­рования и оппонирования статей и докладов;

• формирование навыков оформления письменных учебно­исследовательских работ в соответствии с существующими требованиями и стан­дартами;

• развитие умения работать с текстовыми редакторами на компьютере и техническими средствами, сопровождающими публичные выступления.

Приложение а. Пример оформления титульного листа

Муниципальное бюджетное учреждение

Петрозаводского городского округа

«Университетский лицей»

(вместо названия школы может быть указано название конференции)

ТЕМА

Выполнил:

учащийся __ класса

МОУ «Университетский лицей»

Иванов Иван Иванович

Научный руководитель:

должность и место работы

Петров Петр Петрович

Петрозаводск

2012

8