ПЕРЕДМОВА

У Конвенції про права дитини, Декларації та Плані дії 27 Спеціальної сесії Генеральної Асамблеї ООН “Світ, сприятливий для життя дітей” (травень 2002р.) наголошується на тому, що саме сім’я перш за все відповідальна за захист, виховання, освіту та розвиток дітей. Виходячи з цього всі інститути суспільства повинні надавати відповідну допомогу батькам законним опікунам і іншим особам, які беруть на себе турботу про дітей. Забезпечення основних умов повноцінного розвитку дитини потребує інноваційних підходів до соціальної освіти фахівців, котрі працюють із сім’єю.

Метою курсу „Усвідомлене батьківство” є формування у майбутніх спеціалістів когнітивного (знання), операційного (вміння) та мотиваційного компонентів готовності до соціальної роботи з формування усвідомленого батьківства як умови повноцінного розвитку дитини.

Завдання навчання:

• визначення базових понять: „репродуктивне здоров'я”, “дитина”, “батьки”, “сім’я”, “батьківство”, “усвідомлене батьківство”;

• визначення факторів впливу на стан репродуктивного здоров'я та механізми формування мотивації дітей та молоді до його збереження;

• розкриття особливостей розвитку дитини на різних вікових етапах;

• аналіз різних стилів батьківської поведінки стосовно дітей та їх впливу на процес формування особистості дитини;

• визначення сутності основних засад усвідомленого батьківства та шляхів їх впровадження.

У результаті опанування курсу студенти отримають знання про:

• сучасні підходи про трактування базових понять усвідомленого батьківства;

• зарубіжний та вітчизняний досвід соціальної роботи з усвідомленого батьківства;

• правові засади соціальної роботи з усвідомленого батьківства;

• концепції та моделі соціальної роботи з усвідомленого батьківства;

• організацію взаємодії фахівців з формування усвідомленого батьківства,

та оволодіють уміннями:

• визначати необхідні соціальні послуги з формування усвідомленого батьківства;

• організувати ініціативні групи в роботі з усвідомленого батьківства;

• використовувати інноваційні технології в роботі з усвідомленого батьківства;

• використовувати різні форми партнерства в роботі з усвідомленого батьківства.

Дистанційний курс розроблено кандидатом педагогічних наук, доцентом Песоцькою Ольгою Петрівною, яка має 25-річний стаж роботи викладача вищої школи з 1997 року є активним учасником міжнародних проектів Християнського дитячого фонду „Соціальна освіта в Україні” та „Покращення якості соціальних послуг дітям та сім'ям у громаді”, має п’ятирічний досвід проведення тренінгової роботи по впровадженню інноваційних технологій в соціальну роботу.

При розробці дистанційного курсу були використані матеріали модулю „Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини”, „Основи батьківської компетенції” та „Збереження та зміцнення репродуктивного здоров'я підлітків та молоді: потенціал громади”, які розроблено Тренерською студією Християнського дитячого фонду під загальною редакцією Г.М. Лактіонової.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Шановні студенти!

Щиро вдячна Вам за обрання курсу „Усвідомлене батьківство”, який є одним з базових в навчанні спеціаліста соціальної роботи.

Адреса для спілкування: natali.ot29@mail.ua

Кожна людина є природним вихователем, тому необхідно мати певні знання та навички з основ усвідомленого батьківства, що є важливою умовою повноцінного розвитку дитини та успішного виконанні батьківських обов’язків. Вивчення даного курсу створює можливість для майбутніх соціальних працівників надавати кваліфіковану допомогу майбутнім батькам щодо розвитку, виховання та навчання дітей, а також проводити соціально-просвітницьку роботу з підлітками по збереженню та зміцненню репродуктивного здоров'я та формування справжнього сім’янина.

Порядок роботи з курсом:

1) навчальний курс складається з 2 модулів, по проходженню яких Вами буде складено модульні тести на які відведено 4 години;

2) на лекції (2 години) Ви ознайомитесь з основними аспектами навчання за даним курсом;

3) далі Ви самостійно вивчаєте навчальний текст та виконуєте практичні завдання ;

4) 12 годин виділено на групові консультації, на яких Ви матимете змогу обговорити вивчений матеріал, отримати відповіді на запитання, оволодіти навичками проведення просвітницького тренінгу.

По завершенню навчання за курсом студент повинен володіти знаннями:

• сучасних підходів до трактування базових понять усвідомленого батьківства: „дитина”, „батьки”, „сім'я”, „батьківство”, „усвідомлене батьківство”, „репродуктивне здоров'я”;

• зарубіжного та вітчизняного досвіду соціальної роботи з усвідомленого батьківства;

• правових засад соціальної роботи з усвідомленого батьківства;

• концепцій та моделей соціальної роботи з усвідомленого батьківства;

• організаціі взаємодії фахівців з формування усвідомленого батьківства,

та оволодіють уміннями:

• визначати необхідні соціальні послуги з формування усвідомленого батьківства;

• організувати ініціативні групи в роботі з усвідомленого батьківства;

• використовувати інноваційні технології в роботі з усвідомленого батьківства;

• використовувати різні форми партнерства в роботі з усвідомленого батьківства.

Інструкція з підготовки до заліку:

1) ретельно вивчити розділи надані для самостійного опрацювання;

2) письмово виконувати всі завдання, щодо самостійного опрацювання, які будуть перевірені та оцінені максимально в 60 балів;

4) успішно скласти модульні тести, за які Ви отримаєте максимальну кількість балів – 40;

5) для одержання заліку необхідно набрати 100 - 50 балів.

Бажаю Вам успіху в здобутті знань і навичок з організації соціальної роботи по збереженню та зміцненню репродуктивного здоров'я підлітків і молоді та формуванню в них засад усвідомленого батьківства, як умови повноцінного розвитку дитини.

Розподіл навчального часу

№ п/п	Розділ	Оглядова лекція	Перевірка практичних завдань	Семінарські заняття	Модульний тест	Перевірка модульного тестування
Модуль № 1 Підготовка молоді до усвідомленого батьківства як основа вирішення демографічної проблеми.	1.1. Демографічні проблеми к. ХХ – поч.. ХХІ століття в світі та в Україні	2
	1.2. Демографічне виховання молоді, збереження та зміцнення репродуктивного здоров’я дітей та молоді.		3
	Семінарське заняття. Тренінг „Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини”.			4
	1.3. Основні завдання підготовки молоді до усвідомленого батьківства.		3
	1.4. Перинатальне виховання в діяльності соціального працівника.		3,75
	Семінарське заняття. Тренінг „Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини”.			4
	Модульне тестування				2	7,25
Модуль № 2. Засади усвідомленого батьківства як умова повноцінного розвитку дитини.	2.1. Особливості анатомо-фізіологічного та психологічного розвитку дитини на різних вікових етапах.		4
	2.2. Типи та моделі сімейних стосунків та стилі, батьківської поведінки стосовно дітей та їх вплив на повноцінний розвиток дитини.		4
	2.3. Основи батьківської компетенції.		4
	Семінарське заняття. Тренінг „Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини”.			4
	Модульне тестування				2	7,25
Всього: 54,25 години		2	21,75	12	4	14,5