2.2. Виховальні цілі пов'язані з:

- Розвивати творчі здібності в процесі лабораторного, експериментального, клінічного, теоретичного дослідження проблемних питань удосконалення матеріалів та методики виготовлення мостоподібних протезів.

- Формування у студентів професійної компетентності та уміння логічно мислити.

- Формування у студентів принципів медичної етики та деонтології.

Матеріали доаудіторной самостійної підготовки (міждисциплінарна інтеграція)

Дисципліни	Знати	Вміти
Попередні знання
а) анатомія б) фізіологія в) топограф-фічна ана-томія г) фармако-логія д) хірургічна стоматологія	Будову зубів різних груп та топографію порожнини зуба. Фізіологію, резервні сили та біомеханіку пародонта Розташування судинно-нервових пучків, кровопостачання та інервацію різних груп зубів. Види анестетиків, їх склад та властивості Види анестезій, методику проведення.	Відпрепарувати зуби різних груп з урахуванням зон безпеки. Вибрати оптимальну конструкцію мосто-подібного протезу з урахуванням резервних сил та біомеханіки пародонту для запобігання пере-грузки та виникнення травматичної оклюзії Вибрати вид анестезії Вибрати оптимальний вид анестезії. Провести відомі види анестезії для знеболення різних груп зубів.
2. Внутрішньо предметна інтеграція
а) матеріало-знавство та пропедевтика ортопедичної стоматології	Види відбиткових матеріалів, їх властивості, методику застосування Основні та допоміжні матеріали, які використовуються в незнімному протезуванні. Методику препарування зубів під різні види коронок та ін. Клініко-лабораторні етапи виготовлення різних конструкцій мостоподібних протезів.	Вибрати оптимальний відбитків матеріал для отримання відбитку. Вибрати оптимальний матеріал для виготовлення мостоподібного протезу. Відпрепарувати зуб під вибрану конструкцію для опори мостоподібного протезу. Вибрати раціональну конструкцію мостоподібного протезу, за протезувати хворого, оцінити якість.