Запорізький державний медичний університет

Кафедра загальної та спеціальної стоматології

Затверджено

на методичній нараді кафедри

зав каф., проф. О.В. Возний

“ ”_____________2011 р.

Методична розробка практичного заняття № 4

З ортопедичної стоматології

для студентів

V курсу іх семестру

Тема: «Анкерні, скловолоконні штифти. Показання, технологія застосування.»

Тривалість заняття – 5 годин.

Запорізький державний медичний університет

Кафедра загальної та спеціальної стоматології

Затверджено

на методичній нараді кафедри

зав каф., проф. О.В. Возний

“ ”_____________2011 р.

Методична розробка практичного заняття № 4

З ортопедичної стоматології

для студентів

V курсу іх семестру

Тема: «Анкерні, скловолоконні штифти. Показання, технологія застосування.»

Тривалість заняття – 5 годин.

Склав: Асистент Чернявський В.В.

Тема 4: «Анкерні, скловолоконні штифти. Показання, технологія застосування.»

1. .Актуальність теми:

Дефекти коронкової частини молочних і постійних зубів – найбільш рання і поширена форма ураження зубного апарату. Поява дефектів коронок викликає певні зміни в порожнині рота як функціонального, так морфологічного характеру.

Традиційно відновлення форми коронок зубів здійснювалося за допомогою пломбування. Проте, поряд із позитивними рисами, пломбування має і недоліки. Деякі пломбувальні матеріали не мають необхідної механічної міцності і швидко руйнуються. Зміна об’єму пломб призводить до появи щілини між стінкою порожнини і пломбою. Саме тому протезування дефектів коронок зубів каріозного і некаріозного походження вкладками в багатьох випадках виявляється надійнішим, ніж пломбування.

У випадку повного зруйнування коронкової частини зуба, але корені зруйнованих зубів ще достатньо міцні і не уражені, як і їхній пародонт, їх можна використати для відновлення коронкової частини зуба, не включати у конструкцію поруч розташовані інтактні зубі, тим самим не порушуючи їхньої цілісності та естетики. Штифтові конструкції протезів – це єдиний спосіб усунення косметичних та функціональних незручностей. У таких випадках дуже часто протезують штифтовими зубами. На відміну від вкладки і коронки, якими заміщується дефект коронки зуба, штифтовим зубом гарантовано відновлюється вся коронкова частина зуба.

2.1. Учбові цілі.

- Ознайомити студентів з показаннями та технологією виготовлення анкерних та скловолоконних штифтів. – 1 рівень.

- Студенти повинні засвоїти:

- Знати показання та протипоказання до застосування анкерних та скловолоконних штифтів;

- Знати методи попередньої санації порожнини рота перед протезуванням;

- Знати методи знеболювання перед одонтопрепаруванням;

- Знати вимоги до кореня при виготовленні штифтових конструкцій;

- Знати різновиди штифтових конструкцій;

- Знати переваги та недоліки застосування анкерних та скловолоконних штифтів;

- Знати етапи реставрації зубів з використанням анкерних та скловолоконних штифтів;

- Знати властивості матеріалів, які застосовують при виготовленні конструкцій - 2 рівень.

- Студенти повинні вміти:

- Вміти обстежити хворого з дефектами зубного ряду та патологією твердих тканин зубів;

- Вміти установити діагноз;

- Вміти скласти план лікування;

- Вміти обґрунтувати показання до виготовлення анкерних або скловолоконних штифтів;

- Вміти визначити кольор природних зубів;

- Вміти оцінити якість зубопротезної конструкції в порожнині рота. – 3 рівень.

- Дати можливість студентам оволодіти навичками:

- препарування твердих тканин зуба та розпломбування кореня;

- поетапне застосування анкерних або скловолоконних штифтів (за показаннями);

- відновлення коронкової частини зуба;

- фінішна обробка зубопротезної конструкції. – 4 рівень.