ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ

НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ УКРАЇНИ “КПІ”

Факультет військової підготовки

Кафедра тактики

Прим.№____

Методична розробка

для проведення групового заняття із студентами

з загальної тактики

(для всіх ВОС)

ТЕМА №1. Основи сучасного загальновійськового бою.

Заняття № 3. Призначення, організація, основне озброєння мотопіхотних

(танкових) підрозділів сухопутних військ армій провідних

країн світу.

м. Київ

Київ

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ ТЕЛЕКОМУШКАЦІЙ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ УКРАЇНИ «КПІ»

Факультет військової підготовки

Кафедра тактики

Прим.№____

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри тактики

А. А. Соколов

«___» серпня 2012 р.

Методична розробка

для проведення групового заняття із студентами

з загальної тактики

(для всіх ВОС)

ТЕМА № 1. ОСНОВИ СУЧАСНОГО ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВОГО БОЮ.

Заняття № 3. Призначення, організація, основне озброєння мотопіхотних

(танкових) підрозділів сухопутних військ армій провідних

країн світу.

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри тактики

Протокол від "29" серпня 2012р. №136.

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри тактики

Протокол від "__" _________ 20__р. №__

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри тактики

Протокол від "__" _________ 20__р. №__

м. Київ

Навчальні та виховні цілі :

- вивчити призначення, організацію, основне озброєння мотопіхотного (танкового) та змішаного батальйону армій США та ФРН.

- вивчити ТТХ основного озброєння мотопіхотних (танкових)

підрозділів армій США і ФРН.

- виховувати у студентів почуття відповідальності за засвоєння

навчального матеріалу.

Час : 2 години. Місце : навчальний клас.

Вид заняття : групове заняття

Навчально методичне забезпечення:

1. Технічні засоби: мультимедійний проектор, проектор, проектор-графопроектор.

2. Схеми: № 214-219

3. Комплект слайдів.

Навчальна література:

1. С.Н.Беркутов. Вооруженные силы основних капиталистических

государств. М.: ВИ, 1988. - С. 1-10; 62-65; 164-170.

2. В.Г. Резниченко. Тактика. ч. 2. М.: ВИ, 1988.

3. Ю.А.Науменко. Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск.

М.:ВИ,1989. - Р. 9, с. 399-441.

Порядок проведення заняття:

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА.

Навчальні питання :

1. Призначення, організація і основне озброєння мотопіхотного (танкового)

батальйону армії США.

2. Призначення, організація і основне озброєння змішаного мотопіхотного

батальйону армії ФРН.

3.ТТХ основного озброєння мотопіхотних (танкових) підрозділів провідних

країн світу.

III ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА.

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ

ГРУПОВОГО ЗАНЯТТЯ.

При підготовці до групового заняття викладач зобов'язаний ретельно вивчити необхідні розділи спеціальної і методичної літератури по даному заняттю, проконтролювати готовність технічних засобів навчання, підібрати та перевірити якість і зміст схем, слайдів, дати заявку в лабораторію на матеріальне забезпечення заняття. Групове заняття проводиться із взводом студентів з метою детальнішого вивчення та поглиблення теоретичних знань студентів, а також привиття навичок в проведенні різноманітних розрахунків.

Після прийняття доповіді від чергового по взводу викладач перевіряє наявність студентів на занятті, дає команду та контролює порядок видачі літератури, перевіряє якість засвоєння студентами навчального матеріалу по попередній темі, а також оголошує вид заняття, тему, мету, час та навчальні питання.

Всі пояснення при викладанні матеріалу проводити з використанням плакатів та слайдів.

В ході всього заняття викладач підтримує зв'язок зі студентами, активізує їх роботу шляхом постановки запитань, виходячи із знань ними матеріалу попереднього заняття.

Викладання кожного питання групового заняття завершується висновками та рекомендаціями.

Кожне наступне питання викладач логічно пов'язує з попереднім і це є продовженням, перехідним етапом до наступного.

Згідно положення про рейтингову систему оцінки успішності студентів під час заняття викладач здійснює контроль роботи студентів шляхом перевірки написання ними конспекту з виставленням кожному студенту відповідної кількості балів (відсутність конспекту або його неналежне ведення – 0 балів, належне ведення – 2 бали).

В заключній частині заняття викладач підводить підсумок заняттю, відповідає на запитання студентів, дає завдання на самостійну підготовку та контролює збір літератури, після доповіді про наявність усіх документів, завершує заняття.