Краткая аннотация курса

Курс «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы» принадлежит к вариативному разделу профессионального цикла и рассчитан на выработку у учащихся специальных конкретных знаний, практически значимых умений и навыков психосоциального мышления и психосоциального поведения, развитию специальной профессиональной компетентности. Курс принадлежит к числу практико-ориентированных. Он дополняет, обогащает и углубляет социально-психологическую проблематику теории и практики социальной работы. Являясь теоретической базой для приобретения навыков, умений и ориентиров профессиональной деятельности бакалавров, данный курс служит основой в работе с различными категориями населения. Курс читается в тесной связи с дисциплинами общегуманитарного и профессионального циклов: «Основы реабилитационной работы с несовершеннолетними», «Психология социальной работы», «Технологии социальной работы», «Профессионально-этические основы работы с молодежью».

Для успешного освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть знаниями, умениями и готовностями, приобретенными в результате освоения данных предшествующих дисциплин.

Освоение данной дисциплины необходимо для последующего овладения теоретической дисциплиной «Опыт работы с различными группами населения» и прохождения производственной практики.

Целями освоения дисциплины «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы» являются: формирование системных представлений о содержании и методах психосоциальной деятельности, выработка на этой основе психосоциального мышления применительно к особенностям социальной работы, овладение технологиями и навыками психосоциальной работы с разными субъектами и группами в различных социальных учреждениях и сферах жизнедеятельности.

Реализация поставленных целей будет способствовать формированию следующих профессиональных компетенций выпускника:

- быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

- быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);

- быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-9);

- быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17).

Процесс изучения дисциплины направлен на частичное формирование следующих компетенций выпускника Орловского филиала РАНХиГС:

- стремление работать на благо общества (1.5.);

- способность и готовность к ответственному поведению в соответствии с моральными нормами и нравственными ценностями (2.1.);

- обладание требовательностью к соблюдению правил этического поведения (2.3.).

В результате освоения дисциплины формируются общекультурные компетенции:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК -2);

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) на уровне:

знать:

- иметь представления о месте психологической помощи для населения;

основные концепции психосоциальной работы, описывающие разные методические и содержательные подходы к ее организации и осуществлению;

уметь:

- использовать основные положения и методы психологии при решении социальных и профессиональных задач клиентов;

- грамотно осуществлять индивидуальное и групповое консультирование клиентов;

- осознавать значимость психологической подготовки бакалавра социальной работы;

владеть:

- навыками развития профессионального самосознания будущих специалистов;

- быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20) на уровне:

знать:

- специфику психосоциальной помощи детям и юношеству;

уметь:

- быть готовым решать проблемы детей и молодежи путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации физических и психических и ресурсов клиента.

Студент, изучивший данную дисциплину, должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

социально-технологическими:

- быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

- быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» (ПК-8) на уровне:

знать:

- границы профессиональной компетенции бакалавра социальной работы в пространстве психосоциальной работы, специфику организации групповой психосоциальной работы;

уметь:

- применять психотехнологии, направленные на оптимизацию личностных психических ресурсов;

исследовательскими:

- быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12) на уровне:

знать:

- организационные, методические и этические принципы организации психосоциальной работы;

уметь:

- применять данные принципы в своей профессиональной деятельности;

организационно-управленческими:

- быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26) на уровне:

знать:

- специфику современных технологий психосоциальной работы, применяемых в различных организациях и учреждениях;

уметь:

- осмысливать особенности психосоциальной работы в учреждениях разного типа, специфических проблем, встающих перед бакалавром социальной работы;

- использовать в профессиональной деятельности знания в области психологии;

владеть:

- основными методами и технологиями психосоциальной работы, изучив возможности и ограничения каждого из методов.