
- •Кафедра дошкольного образования
- •Содержание
- •Белорусская народная педагогика
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Социально-правовые аспекты защиты личности ребенка
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Контрольные задания
- •Совершенствование системы дошкольного образования Беларуси
- •Задания для выполнения
- •Список литературы
- •Дошкольное образование за рубежом
- •Задания для выполнения
- •Список литературы
- •Современное программное обеспечение деятельности учреждений дошкольного образования
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задание для углубленного изучения по свободному выбору.
- •Список литературы
- •Воспитание и развитие ребенка младенческого возраста
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Задания по свободному выбору
- •Список литературы
- •Список литературы
- •Теоретические основы игры
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Список литературы
- •Сюжетно-ролевая игра дошкольников
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Список литературы
- •Организация труда детей в дошкольном учреждении
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Воспитание и развитие дошкольников в процессе общения
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Задания по свободному выбору
- •Список литературы
- •Кср № 16 «Дошкольная дидактика»
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Кср 17 «Воспитание гуманности»
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Задания для самостоятельной работы
- •Список литературы
- •Список литературы
- •Кср № 20 «Формирование качеств мужественности и женственности у детей дошкольного возраста»
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Список литературы
УЧЕРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра дошкольного образования
ФАКУЛЬТЕТ педагогики и психологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
для обеспечения
контролируемой самостоятельной работы студентов (КСР)
по учебной дисциплине «Дошкольная педагогика»
Для специальностей
01 02 Дошкольное образование.
Дополнительная специальность
01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология
1—2 курс
КСР – 44 часов, 1—3 семестр |
Материалы подготовлены: Кондратюк С.В., старшим преподавателем кафедры дошкольного образования; (в соответствии с Положением о контролируемой самостоятельной работе студентов БарГУ, утвержденным 26.06.2012 № 289). |
Из них: Лекции – 8 часов |
|
Практические занятия – 36 часов |
|
|
Барановичи, 2012
Содержание
№ |
№ темы |
Кол-во часов |
Курс, семестр |
Тема, вопросы для изучения |
1 |
1.1 |
2 |
I, I |
Методы научно-педагогического исследования |
2 |
1.4 |
2 |
I, I |
Белорусская народная педагогика
|
3 |
1.7 |
2 |
I, I |
Социально-правовые аспекты защиты личности ребенка
|
4 |
1.9 |
2 |
I, I |
Становление и развитие общественного дошкольного воспитания в Беларуси: совершенствование системы дошкольного образования Беларуси
|
5 |
1.10 |
2 |
I, I |
Система дошкольного образования Республики Беларусь. Дошкольное образование за рубежом
|
6 |
1.11 |
2 |
I, I |
Современное программное обеспечение деятельности учреждений дошкольного образования |
7 |
2.1 |
2 |
I, II |
Становление и развитие педагогики раннего детства |
8 |
2.3 |
2 |
I, II |
Воспитание и развитие ребенка младенческого возраста |
9 |
3.1 |
2 |
I, II |
Теоретические основы физического воспитания детей дошкольного возраста: средства физического воспитания |
10 |
4.1 |
2 |
I, II |
Теории игры |
11 |
4.2 |
2 |
I, II |
Сюжетно-ролевая игра |
12 |
4.3 |
2 |
I, II |
Режиссерская игра дошкольников |
13 |
4.7 |
2 |
I, II |
Игрушка |
14 |
4.8 |
2 |
I, II |
Организация труда детей в дошкольном учреждении |
15 |
4.10 |
2 |
I, II |
Воспитание и развитие дошкольников в процессе общения |
16 |
5.3 |
2 |
II,III |
Дошкольная дидактика: формы организации обучения дошкольников |
17 |
6.2 |
2 |
II,III |
Воспитание гуманности
|
18 |
6.3 |
2 |
II,III |
Воспитание нравственно-волевых черт характера |
19 |
6.4 |
2 |
II,III |
Воспитание коллективизма |
20 |
6.6 |
2 |
II,III |
Формирование качеств мужественности и женственности у детей дошкольного возраста |
21 |
6.8 |
2 |
II,III |
Основы экономического воспитания дошкольников
|
22 |
7.1 |
2 |
II,III |
Теоретические основы эстетического воспитания: условия и формы организации эстетического воспитания |
КСР № 1
Методы научно-педагогического исследования
Цель – систематизировать представления студентов о методах и этапах научно-педагогического исследования.
Вопросы для самостоятельного изучения
Сущность педагогического исследования, его виды.
Этапы педагогического исследования.
Теоретические методы исследования
Эмпирическое методы педагогического исследования (значение, особенности использования, способы фиксации результатов, анализ результатов использования методы);
а) эксперимент
б) наблюдение;
в) опросные методы;
г) тестирование;
Задания для самостоятельной работы
Выпишите основные понятия темы
Составьте схему «Методы педагогического исследования»
Заполните таблицу «Эмпирические методы исследования» по следующим параметрам: цель, особенности использования, способы фиксации результатов, анализ результатов использования метода
Список литературы
Пасюк О.В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах. М.2007. с.10-12.
Дошкольная педагогика /под ред. В.И. Логиновой, Н.Г. Саморуковой. - .1989. – Ч.1. – с.22-25.
Бабунова, Т. М. Дошкольная педагогика / Т. М. Бабунова. – М.: Сфера, 2007.
Болотина, Л. Р. Дошкольная педагогика / Л. Р.Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранов. – М.: Академия, 1998.
Кавелевич М.С. Педагогика. Мазыр,. 2001г.
Подласый И.Б. педагогика: учебн для студ вузов. М.1996. С-42-70,
Сластенин В.А. и др.Педагогика: учебн пособие для сду /под ред В.А. Сластенина. М., 2002. - .80-99.
Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефиницияз, иллюстрациях. М., 1999. С.57-88.
Форма контроля - Конспект выполнения заданий
КСР № 2