2 Основные требования по оформлению курсовой работы

2.1 Структура курсовой работы

Каждый студент самостоятельно выбирает порядок организации курсовой работы. Однако практикой выработались определенные требования к структуре курсовой работы. Основой этих работ выступает ГОСТ 7. 32-2001 «Отчет о НИР. Структура и правила оформления»

Курсовая работа традиционно состоит из следующих разделов:

- Титульный лист;

- Содержание;

- Введение;

- Главы основной части;

- Заключение - выводы и рекомендации;

- Литература;

- Приложение;

- Доклад - реферат.

Титульный лист (см. приложение 1)является первой страницей и заполняется по строго определенным правилам.

В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения.

В среднем поле указывается курсовая работа, учебная дисциплина, тема работы.

В нижней трети листа с правой стороны указывается, кто выполнил - студент (ка), группа, Ф.И.О. Ниже степень и должность научного руководителя.

Далее в нижней части титульного листа по середине указывается «Альметьевск» и год написания работы.

Используется шрифт Times New Roman, слова «курсовая работа» - 24 размер шрифта. Слово курсовая работа и наименование темы выделяют жирным шрифтом, остальное - нормальным шрифтом, 14 размер. Размер букв – прописные (маленькие).

2.2 Содержание

Содержание курсовой работы – это своего рода план исследование Наименование темы работы является исходным документом для планирования работы.

Условия написания Содержания – плана работы стандартные, наименование содержание пишется по центру, отступается три пробела и раскрывается тематический план работы.

Левая и правая сторона в вертикальную линию. С правой стороны пишется в определенном порядке разделы, с левой стороны обозначается нумерация страниц арабскими цифрами.

Согласно плана работы – разделы введение, выводы и рекомендации, литература не имеют цифрового, порядкого номера, а главы и параграфы обозначаются арабскими цифрами, при этом слова «глава» и «параграф» не пишутся, например: первая глава обозначается цифрой 1, а параграф следует сразу за главой 1.1. При этом по окончанию цифрового обозначения параграфа или номера страниц, точка не ставится, например: 1; 1.1; 16; 18;

Для соединения разделов цифрового обозначения страниц проводится пунктирная линия. Шрифт Times New Roman, размер 14.

При составлении плана студенту необходимо уяснить очередность и логическую последовательность работ, выбрать необходимые приемы и методы, время выполнения. В творческом, диалектическом исследовании план имеет динамический, подвижный характер, а значит, план по ходу исследования может подвергаться изменению.

2.3 Введение

Введение – это программа исследования, которая помогает понять логику исследования.

Введение – это, выражаясь современным языком, «визитная карточка» работы, и поэтому над Введением необходимо работать очень тщательно.

Введение курсовой работы обычно составляет полтора, максимум два листа. Шрифт Times New Roman, размер 14. Во Введении обычно кратко обосновывается актуальность выбранной темы, определяется объект и предмет исследования, формулируется цель исследования, указываются работы авторов, которые использовались при написании работы и прикладной материал практического назначения и кратко раскрывается структура работы.

Актуальность выбранной темы во Введении по объему должна занимать максимум три четверти страницы. Актуальность не должна быть перегружена общими фразами, не связанными с написанием работы. Исследователь должен раскрыть актуальность обращения к данной теме, имеющие либо теоретический, либо практический характер. Подчеркнуть актуальность работы можно следующими оборотами: «… этим и определяется актуальность работы»; «Одной из актуальных тем в настоящее время является …»; «В связи с…, большое значение приобретает вопрос о …».

Объект и предмет исследования это две сложные категории научного исследования, они соотносятся между собой: объект – общее, предмет – частное. В исследуемом объекте находится проблемная ситуация, которая служит предметом исследования, и именно на него направленно основное внимание студента – исследователя. Как правило, предметом исследования является тема курсовой работы. Например, тема курсовой работы по маркетингу: цели и задачи маркетингового исследования. Объект исследования является маркетинговое исследование как общее, предметом цели и задачи исследования, как частное. Объем места, занимаемого определением объекта и предмета исследования – абзац среднего размера. Семантические обороты могут осуществляться следующим образом: «Объектом исследования является …, предметом же выступает(ют)…»; «Предметом исследования является…» «Важное значение занимает определение объекта и предмета исследования. Ею является следующая логическая цепочка …».

Определение цели исследования всегда ориентирует исследователя на конечный результат работы. Правильное определение цели упорядочивает научный поиск и дает возможность представить процесс достижения цели как решение основных и дополнительных задач. Как правило, для определения цели работы, достаточно среднего по размеру абзаца. Семантически целевую направленность Введения можно начать со следующих фразеологических оборотов: «Целью данной работы является…»; «Цель данной работы заключается в …».

Объект и предмет исследования это две сложные категории научного исследования, они соотносятся между собой: объект – общее, предмет – частное. В исследуемом объекте находится проблемная ситуация, которая служит предметом исследования, и именно на него направленно основное внимание студента – исследователя. Как правило, предметом исследования является тема курсовой работы. Например, тема: «цели и задачи организационного проектирования». Объектом исследования является «организационного проектирования» как общее, предметом «цели и задачи организационного проектирования», как частное. Объем места, занимаемого определением объекта и предмета исследования – абзац среднего размера. Семантические обороты могут осуществляться следующим образом: «Объектом исследования является …, предметом же выступает(ют)…»; «Предметом исследования является…» «Важное значение занимает определение объекта и предмета исследования. Ею является следующая логическая цепочка …»

Задачи исследования логически образуют цепочку с целью, т.е. определяют пути достижения цели. Формулировки задач исследования не единовременный акт, а процесс, имеющий свой логический этап, а значит, по мере проведения исследования будет уточняться определение задачи, и возникать новые. По объему места занимаемого во Введении, это абзац среднего размера, возможно с перечислением в виде столбца задач исследования. Семантически переход от определения цели к постановке задач может выглядеть следующим образом: «К числу основных задач исследования относятся основные задачи работы …», « Для достижения цели необходимо решить следующие задачи …».

В введение указываются работы тех авторов, которые использовались при написании работы. Объем данного раздела - максимум пять строк. Семантически используются следующие обороты: «При написании данной курсовой работы использовались работы следующих авторов …». Две или три фамилии и заканчивается оборот, также указывается, был ли использован прикладной материал.

В конце введения в краткой форме излагаются цели, задачи каждой главы основной части исследования. Для этого используются следующие обороты: «В первой главе работы ставится задача раскрытия …, во второй главе решается задача проведения практического исследования …, а в третьей главе проверка анализа работы в …». Объем данного раздела Введения – абзац среднего размера.