- •Матрица парных сравнений ранжирования значимости природы и ее базовых элементов микрогруппы №1 коллективная (исполнили: студенты академической группы №164 стоматологического факультета самгму)
- •Матрица парных сравнений индивидуального ранжирования базовых выборов человека микрогруппы №1 коллективная
- •(Исполнили: студенты академической группы №164 стоматологического факультета самгму)
- •(Исполнили: студенты академической группы №164 стоматологического факультета самгму)
- •Матрица парных сравнений ранжирования базовых детерминат мыслей и поведения человека микрогруппы №1 коллективная (исполнили: студенты академической группы №164 стоматологического факультета самгму)
- •Матрица парных сравнений ранжирования базовых ценностей человека микрогруппы №1 коллективная (исполнили: студенты академической группы №164 стоматологического факультета самгму)
- •Матрица парных сравнений ранжирования видов активности человека в контексте возрастания его физического здоровья микрогруппы №1 коллективная
- •(Исполнили: студенты академической группы №164 стоматологического факультета самгму)
МАТРИЦА ПАРНЫХ СРАВНЕНИЙ ХАРАКТЕРИСТИК ОБЩЕСТВА, КОТОРОЕ ХОТЕЛА БЫ ПОСТРОИТЬ В РОССИИ МОЛОДЕЖЬ МИКРОГРУППЫ №1 КОЛЛЕКТИВНАЯ
(ИСПОЛНИЛИ: СТУДЕНТЫ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ №164 СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА САМГМУ)
№ п. п. |
ХАРАКТЕРИС-ТИКИ ОБЩЕСТВА |
ШАДРИНА |
МЕЛИКЯН |
КАРАМЫШЕВ |
ЛЕДЯЙКИН |
РОМАДАНОВА |
КАРАМЫШЕВА |
САБУРОВА |
ЗАТОЛОКИНА |
КРАСНОВА |
d в % |
РАНГОВЫЕ МЕСТА |
1. |
Общество личной свободы и бизнеса |
8,3 |
8,3 |
8,3 |
11,1 |
8,3 |
11,1 |
8,3 |
19,4 |
8,3 |
10,2 |
5 |
2. |
Общество социальной справедливости |
22,22 |
22,22 |
22,22 |
19,4 |
19,4 |
16,6 |
22,22 |
19,4 |
22,22 |
20,7 |
3 |
3. |
Общество правды и добра |
22,22 |
22,22 |
22,22 |
22,2 |
19,4 |
19,4 |
22,22 |
19,4 |
22,22 |
21,2 |
2 |
4. |
Общество честных людей труда |
13,96 |
13,96 |
13,96 |
13,9 |
16,7 |
19,4 |
13,96 |
19,4 |
13,96 |
15,5 |
4 |
5. |
Общество веры и любви к ближним |
25 |
25 |
25 |
22,2 |
27,9 |
30,5 |
25 |
19,4 |
25 |
25 |
1 |
6. |
Общество потребления и комфорта |
8,3 |
8,3 |
8,3 |
11,1 |
8,3 |
2,7 |
8,3 |
2,8 |
8,3 |
7,3 |
6 |
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
Матрица парных сравнений ранжирования значимости природы и ее базовых элементов микрогруппы №1 коллективная (исполнили: студенты академической группы №164 стоматологического факультета самгму)
№ п. п. |
Наименование пунктов |
ШАДРИНА |
МЕЛИКЯН |
КАРАМЫШЕВ |
ЛЕДЯЙКИН |
РОМАДАНОВА |
КАРАМЫШЕВА |
САБУРОВА |
ЗАТОЛОКИНА |
КРАСНОВА |
d в % |
РАНГОВЫЕ МЕСТА |
1. |
Природа – внешняя среда ежесекундного воспроизводства жизни человека |
24 |
20 |
24 |
20 |
20 |
24 |
24 |
16 |
24 |
22 |
2 |
2. |
Деревья – источники кислорода для ежесекундного воспроизводства жизни человека |
24 |
20 |
24 |
20 |
20 |
36 |
24 |
36 |
24 |
25 |
1 |
3. |
Почва – источник ежедневного воспроизводства жизни человека |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
8 |
20 |
12 |
20 |
18 |
4 |
4. |
Дождь – средство ежедневного воспроизводства жизни человека |
24 |
20 |
24 |
20 |
20 |
20 |
24 |
20 |
24 |
21 |
3 |
5. |
Огонь – средство создания условий, адекватных для поддержания жизнедеятель- ности человека |
8 |
20 |
8 |
20 |
20 |
12 |
8 |
16 |
8 |
13 |
5 |
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
МАТРИЦА ПАРНЫХ СРАВНЕНИЙ РАНЖИРОВАНИЯ ЗНАЧИМОСТИ МОТИВОВ, СВЯЗАННЫХ С ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ МИКРОГРУППЫ №1 КОЛЛЕКТИВНАЯ
(ИСПОЛНИЛИ: СТУДЕНТЫ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ №164 СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА САМГМУ)
№ п. п. |
Наименование пунктов |
ШАДРИНА |
МЕЛИКЯН |
КАРАМЫШЕВ |
ЛЕДЯЙКИН |
РОМАДАНОВА |
КАРАМЫШЕВА |
САБУРОВА |
ЗАТОЛОКИНА |
КРАСНОВА |
d в % |
РАНГОВЫЕ МЕСТА |
1. |
«стать грамотным» - обладать общими и специальными знаниями, навыками и умениями; |
33,3 |
33,3 |
33,3 |
33,3 |
33,3 |
44,4 |
33,3 |
33,3 |
33,3 |
34,5 |
2 |
2. |
«стать образованным» - стремиться в контексте своего поведения быть похожим на Иисуса Христа, следуя библейским заповедям и базовым принципам морали; |
44,4 |
44,4 |
44,4 |
33,3 |
33,4 |
44,4 |
44,4 |
33,3 |
44,4 |
40,7 |
1 |
3. |
«стать просвещенным» |
22,3 |
22,3 |
22,3 |
33,4 |
33,3 |
11,2 |
22,3 |
33,4 |
22,3 |
24,8 |
3 |
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|