Лекція

Тема. Методика проведення екскурсії

План

1. Поняття « метод» в екскурсії.

2. Класифікація методичних прийомів.

3. Показ його сутність, задачі, умови.

4. Види показу автобусної екскурсії.

5. Розповідь в екскурсії. Основні вимоги до розповіді на екскурсії.

6. Особливі методичні прийоми на екскурсії.

Література

1.Закон України «Про внесення змін до Закону України «Про туризм», від 18 листопада 2003 року, № 1282- IV.

2.В.Бабарицька, А.Короткова, О.Малиновська.Екскурсознавство і музеєзнавство:Навчальний посібник.- К.:Альтерпрес, 2007, - 464 с.

3.Герцевич Н.А. Основы экскурсоведения. - Минск: Университет, 1988. - 157с.

4.Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – М.: Сов. спорт, 2004. – 216 с.

5.Савина Н. В. , Горбылева З .М. Экскурсоведение; Уч. пособие / Н.В. Савина, З. М. Горбылева. – Минск.: БГЭУ, 2004. – 335 с.

6. Федорченко В. К., Костюкова О. М., Дьорови Т. А., Олексійко М. М. Історія екскурсійної діяльності в Україні: Навч. посібник.- К.: “Кондор”, 2004. – 166 с.

7.Чагайда І. М., Грибакова С. В. Екскурсознавство: Навч. посібник. – К.: “Кондор”, 2004. – 204 с.

1. Поняття « метод» в екскурсії.

Метод (грецьк. metodos) у широкому значенні слова — "шлях до чого-небудь", спосіб соціальної діяльності в будь-якій її формі, а не лише в пізнавальній. Проте не варто зводити весь арсенал методів до раціонального, оскільки існують й інші засоби та прийоми пізнання.

Проблема методу завжди була й залишається в центрі уваги філософської та наукової думки (особливо з Нового часу) і обговорювалася в рамках різних учень. Нині питання методу й методології широко ставляться й вирішуються в таких філософських напрямах, як філософія науки, діалектичний матеріалізм, феноменологія, структуралізм, постструктуралізм, постпозитивізм тощо. Специфіка соціальної методології досліджується у сучасній герменевтиці, теорії інтерпретації текстів та інших філософських концепціях (Г. Гадамер, Г. Ріккерт, П. Рікьор та ін.).

У науковому пізнанні, як зазначав К. Маркс, істинним повинен бути не лише його кінцевий результат (сукупність знань), а й шляхи, що ведуть до нього, тобто метод, який сприяє дослідженню й підтверджує специфіку об'єкта. Тому не можна відокремлювати предмет від методу. Метод не нав'язується предмету пізнання, а змінюється відповідно до його специфіки. Отже, сутність методу зумовлена насамперед змістом об'єкта, предмета дослідження.

Методика проведення екскурсій спрямована на те, щоб допомогти екскурсантам легше засвоїти зміст екскурсій. Завдання методичних прийомів — забезпечити найкращу дієвість екскурсійного методу повідомлення знань аудиторії. Методичні прийоми можуть бути розглянуті в декількох аспектах: як оптимальний спосіб виконання певних дій, як засіб перетворення пасивного огляду в активне спостереження об'єкту екскурсантами; як основа процесу трансформації усної інформації в зорову; як основа аналізу і синтезу на екскурсії і т.д.

Правильне використання методичних прийомів становить одну з основ професійної майстерності екскурсовода.

2. Класифікація методичних прийомів

Залежно від призначення методичні прийоми підрозділяються на кілька груп:

• методичні прийоми, завдання яких - допомогти екскурсоводу встановити міцні контакти між екскурсоводом і екскурсантами;

• прийоми, завдання яких домогтися стійкої уваги аудиторії до спостережуваного об'єкта;

• прийоми, що закріплюють увагу до розповіді, збуджують в екскурсантів інтерес до певних питань;

• прийоми, що забезпечують зорове сприйняття екскурсійного матеріалу.

У класифікації прийомів проведення екскурсії виділяються:

• прийоми показу

• прийоми розповіді

Крім цього методичні прийоми діляться на:

• загальні, застосовувані на всіх екскурсіях незалежно від того, що показується й про що йде розповідь;

• окремі, властиві одному виду екскурсій (виробничих, музейних, природознавчих);

• одиничні прийоми, використовувані при спостереженні якого-небудь одного унікального об'єкта (наприклад, Дзвіниця Успенського собору в дні з незначною хмарністю й достатньо сильним вітром можна продемонструвати ефект падіння дзвіниці). Такі прийоми, як правило, є «знахідкою» одного екскурсовода й не застосовуються всіма, хто проводить подібні екскурсії;

• прийоми, використовувані в певну пору року, дня.