Семинарское занятие 28-30 Тема: Индивидуальные и групповые формы психокоррекционной работы

Вопросы для обсуждения:

1. Психологические особенности индивидуальной психокоррекции.

2. Методы и основные стадии индивидуальной психокоррекции.

3. Специфика групповой психокоррекции.

4. Социально-психологический тренинг как средство коррекционной работы.

Методические рекомендации:

Формы психокоррекции: индивидуальная и групповая. Достоинства и условия индивидуальной психокоррекции. Применение индивидуальной психокоррекции. Основные стратегии запросов клиентов. Сферы: интеллектуального осознания, эмоциональная, поведенческая.

Методы: убеждение, внушение, психологическое консультирование. Основные стадии индивидуальной психокоррекции. Заключение контракта между психологом и клиентом. Исследование проблем клиента. Поиск способов решения проблемы. Формирование психологом коррекционной программы в соответствии с контрактом. Реализация намеченной программы в соответствии с контрактом. Оценка эффективности проведенной работы. Семь правил установления границ. Позиция психолога – ролевые стратегии во взаимоотношениях с клиентом. Ведущие параметры: директивность, авторитарность. Варианты позиций: позиция «сверху», позиция «на равных», позиция «снизу». Правила и установки психолога, способствующие эффективности индивидуальной психокоррекции.

Специфика групповой психокоррекции – целенаправленное использование групповой динамики. Инструмент воздействия – группа клиентов. Психокоррекционная группа, ее процессы и признаки. Цели коррекции: раскрытие, анализ, осознание и проработка проблем клиента, коррекция неадекватных установок и отношений, эмоциональных и поведенческих стереотипов на основе межличностного взаимодействия. Задачи: самопонимание, отношение к себе, саморегуляция. Сферы коррекции – когнитивная, эмоциональная, поведенческая. Механизмы воздействия. Факторы, влияющие на эффективность психокоррекционной работы. Особенности комплектования группы. Роли группового руководителя. Этические требования к руководителю группы.

Социально – психологическпий тренинг как активный метод обучения: особенности и принципы работы тренинговой группы. Тренинг – средство психологического воздействия. Цель социально-психологического тренинга.

Основная литература:

1. Хухлаева, О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции : допущено УМО в качестве учеб. пособия для студентов вузов / О. В. Хухлаева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 203 с. (Высшее профессиональное образование. Психология) ЧЗ(1), АБ Д/В(9)

2. Шаграева, О. А. Основы консультативной психологии : учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования / О. А. Шаграева. - М. :Академия, 2011. - 271 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - (Бакалавриат) ЧЗ(1), АБ Д/В(5)

3. Гусакова, М. П. Психологическое консультирование [Текст] : [учеб. пособие] / М. П. Гусакова. - М. : Эксмо, 2010. - 286 с. ЧЗ (2), АБ Д/В (18)

4. Немов, Р. С. Психологическое консультирование [Текст] : учеб. для вузов / Р. С. Немов. - М. : Владос, 2010. - 527 с. ЧЗ (2), АБ Д/В (3)

5. Психологическое консультирование [Текст] : справ. практ. психолога / сост. С. Л. Соловьева. - М. : АСТ, 2010. - 640 с. ЧЗ (2)