Семинарское занятие 17-18. Тема: Цели и задачи психокоррекции. Сущность психокоррекционного процесса

Вопросы для обсуждения:

1. История становления и развития психокоррекции (ПК).

2. Определение ПК, ее цели.

3. Основные задачи ПК. Этапы коррекционной работы.

4. Виды ПК.

5. Принципы психокоррекционной работы.

Методические рекомендации:

Отличие коррекционной и развивающей работы от психотерпевтической.

Значение возрастного периода при определении целей и задач коррекции, внутреннего резерва личности клиента. Цель коррекции.

Задача коррекции. Зависимость задач и форм коррекционной работы от условий, характера проблем. Основные направления в области постановки коррекционных целей. Правила при постановке целей. Задачи развития. Взаимодействие в процессе коррекционной работы различных специалистов, членов семьи, педагогов, воспитателей в целях повышения ее эффективности.

Виды психокоррекции. Требования, предъявляемые к психологу, осуществляющему коррекционные мероприятия.

Принципы коррекционной и развивающей работы.

Основная литература:

1. Хухлаева, О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции : допущено УМО в качестве учеб. пособия для студентов вузов / О. В. Хухлаева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. - 203 с. (Высшее профессиональное образование. Психология) ЧЗ(1), АБ Д/В(9)

2. Шаграева, О. А. Основы консультативной психологии : учеб. пособие для студентов учреждений высш. проф. образования / О. А. Шаграева. - М. :Академия, 2011. - 271 с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - (Бакалавриат) ЧЗ(1), АБ Д/В(5)

3. Гусакова, М. П. Психологическое консультирование [Текст] : [учеб. пособие] / М. П. Гусакова. - М. : Эксмо, 2010. - 286 с. ЧЗ (2), АБ Д/В (18)

4. Немов, Р. С. Психологическое консультирование [Текст] : учеб. для вузов / Р. С. Немов. - М. : Владос, 2010. - 527 с. ЧЗ (2), АБ Д/В (3)

5. Психологическое консультирование [Текст] : справ. практ. психолога / сост. С. Л. Соловьева. - М. : АСТ, 2010. - 640 с. ЧЗ (2)

Дополнительная литература:

1. Абрамова, Г.С. Практическая психология. [Текст] /Г.С. Абрамова. - М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 368 с. ЧЗ (4), АБ Д/В (9)

2. Ежова, Н. Н. Рабочая книга практического психолога [Текст] / Н. Н. Ежова. - 8-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 315 с. ЧЗ (2), АБ Д/В (3)

3. Осипова, А. А. Общая психокоррекция [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Осипова. - М. : Сфера, 2005. - 509 с. АБ Д/В (1)

4. Рамендик, Д. М. Психологический практикум : учеб. пособие для студентов / Д. М. Рамендик, О. В. Солонкина, С. П. Слаква. - М. : Мастерство, 2006. - 160 с. АБ (5), АБ Д/В (5), ЧЗ (3)

5. Руденко, А. М. Психологический практикум [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / А. М. Руденко. - 2-е изд., стер. . - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 493 с. ЧЗ (2), АБ Д/В (1)

6. Соколова,,Е.Т. Общая психотерапия : учеб. пособие / Соколова,Е.Т. - М. : Тривола, 2001. - 304 с. чз (3), аб д/в (7)

7. Хухлаева, О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников [Текст] : учеб. пособие для вузов / О. В. Хухлаева. - М. : Академия, 2003. - 173 с. ЧЗ (2), АБ Д/В (13), АБ (2)

8. Хухлаева, О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции [Текст] : допущено УМО в качестве учеб. пособия для студентов вузов / О. В. Хухлаева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2011. – С. 5-32. ЧЗ (1), АБ Д/В (9)

Практические задания:

1. Раскрыть отличия психотерапии от психокоррекции (письменно).

2. Конспект: Спиваковская А.С. Принципы, задачи и общая характеристика психологической коррекции как особого психологического эксперимента. [Текст]/А.С. Спиваковская //Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития: Хрестоматия /Сост. В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе. – СПб., 2001. С. 140-151.

Семинарское занятие 18-20

Тема. Основные направления в современной психокоррекционной работе

Вопросы для обсуждения:

1. Психодинамическое направление

2. Поведенческое направление

3. Когнитивное направление

4. Экзистенциально – гуманистическое направление

Методические рекомендации:

Психодинамическое направление (Классический психоанализ 3.Фрейда. Аналитическая индивидуальная психокор­рекция А. Адлера).

Поведенческое направление (тенденции бихевиоризма: оперантное обусловливание; мультимодальное програм­мирование; техники).

Когнитивное направление (техники когнитивно-аналитического направления: «фиксированная роль», «подъем по лестнице», «складывание пирамиды», «ABC-модель»; рационально-эмотивная терапия А. Эллиса; подход А. Бэка, реальная терапия У. Глассера).

Экзистенциально – гуманистическое направление (клиент-центрированный подход К. Род­жерса: основа и суть подхода; цель терапии; этапы; техники. Логотерапия: цель; основные понятия; методы и приемы. Экзистенциальный подход: цель, задачи и варианты их реше­ния).