- •Методическая записка
- •Часть I.
- •Раздел 1. Общая характеристика
- •§ 1. Язык и речь. Устная и письменная формы выражения мысли. Общение и виды речевой деятельности
- •§ 2. Письменность
- •§ 3. Основные характеристики письменной коммуникации и требования к качествам письменной речи
- •Раздел 2. Форма и содержание
- •§ 1. Подходы к определению сущности текста
- •§ 2. Общие характеристики письменных текстов
- •Часть II.
- •Раздел 1. Общая характеристика
- •§ 1. Место научного стиля среди стилей русской речи
- •§ 2. Лексика научной речи
- •§ 3. Особенности предложений в научной речи
- •§ 4. Способы выражения межфразовых связей в научной речи
- •§ 5. Типы научной речи
- •§ 6. Ссылки и библиография в научном тексте
- •Раздел 2. Подстили научной речи и жанры
- •§ 1. Общие сведения
- •§ 2. Стратегии и тактики автора первичного научного текста
- •Стратегии и тактики автора научного текста
- •I. Дефиниция предмета исследования
- •II. Номинация предмета исследования
- •III. Квалификация предмета исследования
- •IV. Классификация предметов исследования
- •V. Сравнение предмета исследования
- •VI. Статистический анализ предмета исследования
- •VII. Анализ структуры предмета исследования
- •VIII. Постановка исследовательских проблем
- •IX. Методы решения исследовательских проблем
- •X. Способ, которым излагается ход решения поставленной проблемы
- •XI. Способ приведения доказательств в пользу предложенного решения поставленной проблемы
- •XIII. Облегчение читателю восприятия нового решения проблемы
- •XIV. Оценка предмета исследования или мнения о нем других авторов
- •XV. Побуждение читателя к определенным действиям или к отказу от них
- •§ 3. Жанры вторичных научных текстов
- •Реферативный обзор: «Семантическое поле “возраст” в русском и английском языках»
- •§ 4. Жанры научных работ, представляемых на правах рукописи
- •Курсовая работа по русскому языку «Риторические приемы речевого воздействия в ежегодных посланиях президента в.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации»
- •Приложение Образцы оформления библиографических описаний
- •Разные виды составных названий:
- •Текст 4. С.О. Карцевский
- •Текст 6. Д. Бибиков. «Волк в России. От тотальной борьбы – к региональному управлению»51
- •Текст 9. Фрагменты выпускной квалификационной работы «Трудности восприятия и понимания иностранцами текста произведения “Слово о полку Игореве” в переводе на современный русский язык»
- •Источники материала
- •Морозов в.Э.
- •117485, Г. Москва, ул. Академика Волгина, д. 6
Раздел 2. Подстили научной речи и жанры
научных текстов
§ 1. Общие сведения
Выделяются четыре основных подстиля письменной научной речи.
Собственно научный подстиль используется при написании текстов двух типов: первичных и вторичных. К жанрам первичных текстов относятся научные статьи, монографии, диссертации, дипломные и курсовые работы, публикуемые тексты докладов и т.п. Цель этих текстов – доказательство обретенной научной истины. Вторичными текстами называются те письменные и печатные работы, основная цель которых состоит в описании или / и изложении содержания первичных текстов. Жанрами вторичных текстов являются разного рода конспекты, рефераты, аннотации, рецензии. Основным адресатом произведений собственно научного подстиля являются представители той или иной научной специальности.
Научно-учебный подстиль выступает в учебниках, пособиях, учебных справочниках, публикуемых курсах лекций и др. учебных изданиях. Их цель состоит в передаче уже известных научных истин в ходе обучения и самообразования. Адресат данных произведений – лица, обучающиеся или повышающие квалификацию по какой-либо специальности, а также получающие общеобразовательные сведения.
Научно-справочный подстиль представлен в энциклопедических и терминологических словарях и различных справочниках для специалистов и для широкого круга пользователей. Цель этого стиля – обеспечить читателю возможность быстрого поиска нужной научной информации.
Научно-популярным подстилем пишутся тексты на научные темы для широкого круга читателей: книги, статьи, заметки, рецензии и эссе научных трудов в газетах и журналах, интервью ученых, обзоры научной жизни и научной литературы. Их цель – самым общим образом информировать читателей о тех или иных научных идеях, открытиях и изобретениях19.
Вопросы для повторения
1. Сколько выделяется подстилей научной речи?
2. В чем заключается назначение собственно научного подстиля и в текстах каких жанров он представлен?
3. Что такое первичные и вторичные научные тексты?
4. В чем заключается назначение научно-учебного подстиля и в текстах каких жанров он представлен?
5. В чем заключается назначение научно-справочного подстиля и в текстах каких жанров он представлен?
6. В чем заключается назначение научно-популярного подстиля и в текстах каких жанров он представлен?
§ 2. Стратегии и тактики автора первичного научного текста
Как уже говорилось в первой главе, общая цель автора речи достигается в процессе решения ряда задач. Задачи, которые автор речи предполагает решать в определенной последовательности для осуществления основной цели сообщения, становятся стратегиями текста.
Речевые стратегии – это предположения автора относительно правильной организации речи для эффективного достижения поставленной цели. Выбранные автором способы реализации стратегии являются речевыми тактиками.
Результаты коммуникации могут не оправдать ожиданий автора. Для того чтобы речевые стратегии были эффективными, необходимо, чтобы они соответствовали общему знанию носителей языка о процессах порождения и понимания текста. Говоря проще, нужно, чтобы адресат осознавал, какую задачу решает автор на том или ином этапе сообщения информации. В противном случае данная часть сообщения не будет понята.
Одна и та же стратегия может быть осуществлена разными способами, которые отличаются друг от друга как с содержательной, так и с языковой стороны. В отличие от стратегий, тактики в большей или меньшей степени могут нести на себе печать авторской индивидуальности. Однако для жанров, имеющих традиционные, а тем более официальные правила составления текста, существуют стандартные, наиболее принятые тактики осуществления стратегий. В некоторых текстах, например, в официальных бумагах, никакой индивидуальности словесного творчества не допускается.
Речевые тактики текстов научного стиля можно разделить на три группы:
типичные приемы, реализующие стратегию наиболее простым образом с точки зрения понимания причин выбора данной тактики и поэтому используемые авторами текстов наиболее часто;
специальные эффекты, выбор которых обусловлен особыми причинами при том, что автор обязан обеспечить адресату понимание этих причин;
нехарактерные способы, изобретаемые автором по своему усмотрению, но не используемые в других текстах.
Ниже мы рассмотрим типичные приемы и наиболее часто используемые особые эффекты осуществления более или менее важных авторских стратегий.
Таблица