- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения очная, заочная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения очная
- •Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения заочная
- •Содержание курса
- •Раздел I. Методология нлп
- •Тема 1. История возникновения и развития нейролингвистического программирования
- •Тема 6. Якорение
- •Тема 7. Паттерн взмаха
- •Тема 8. Субмодальностное редактирование
- •Тема 9. Работа с навязчивыми состояниями
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Нейролингвистическое программирование»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел I. Методология нлп
- •Тема 1. История возникновения и развития нейролингвистического программирования (семинар, практическое занятие)
- •Упражнения:
- •Техника анализа событий
- •Тема 2. Репрезентативные системы (семинар, практическое занятие, тренинг)
- •Упражнения:
- •Техника ассоциация и диссоциация
- •Тренинг развития восприятия невербального поведения
- •Тема 3. Раппорт и калибровка (семинар, практическое занятие, тренинг)
- •Упражнения:
- •Тренинг установления раппорта
- •Тема 4. Искусство речи в нлп (семинар, практическое занятие)
- •Упражнения:
- •Техника шести шагового рефрейминга
- •Раздел II. Техники нлп
- •Тема 5. Исцеление с помощью нлп (семинар, практическое занятие, видео-курс)
- •Информационно-коммуникативные технологии (видео-курс):
- •Упражнения:
- •Техника освобождения воли через цель
- •Техника «Кто я?»
- •Техника «Круг Совершенства»
- •Техника коллапс обобщений (н. Зинк и д. Маншоу)
- •Тема 6. Якорение (семинар, практическое занятие)
- •Упражнения:
- •Техника постановки ресурсных якорей
- •Техника ресурсной репетиции
- •Тема 7. Паттерн взмаха (семинар, практическое занятие)
- •Упражнения:
- •Техника упрощенного варианта взмаха (р. Бэндлер «Используй свой мозг для изменения)
- •2. Определите картинку-триггер («пусковую картинку»).
- •3. Создайте образ «нового себя».
- •5. Проверка.
- •Техника создания образа желаемого будущего
- •Техника «генератор нового поведения»
- •Тема 8. Субмодальностное редактирование (семинар, практическое занятие)
- •Упражнения:
- •Техника экранного расщепления г. Шпигеля и / или техника двойного зеркала
- •Техника создания мотивации
- •Тема 9. Работа с навязчивыми состояниями (семинар, практическое занятие)
- •Упражнения:
- •1. Создание мощного ресурсного якоря:
- •2. Диссоциация.
- •3. Быстрый просмотр черно-белого фильма.
- •4. Просмотр задом наперед.
- •5. Проверка.
- •6. Подстройка к будущему.
- •Техника быстрого лечения фобии (упрощенный вариант)
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Методология нлп
- •Раздел II. Базовые техники нлп
- •Практические задания для итогового самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы контрольных работ, рефератов и методические указания по их выполнению
- •Методические указания по написанию контрольных работ / рефератов:
- •8. Вопросы для подготовки к зачёту, итоговые тестовые задания
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Нейролингвистическое программирование»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Направление 030300.62 «Психология» Форма обучения заочная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, из них |
Самостоятельная работа |
||||
Лекции |
Практ. занятия, семинары |
Темат. дискус., делов. игры |
|||
Раздел I. МЕТОДОЛОГИЯ НЛП |
|||||
Тема 1. История возникновения и развития нейролингвистического программирования |
10,5 |
1 |
0,5 |
– |
9 |
Тема 2. Репрезентативные системы |
9 |
0,5 |
0,5 |
– |
8 |
Тема 3. Раппорт и калибровка |
8 |
0,5 |
0,5 |
– |
7 |
Тема 4. Искусство речи в НЛП |
8 |
0,5 |
0,5 |
– |
7 |
Раздел II. ТЕХНИКИ НЛП |
|||||
Тема 5. Исцеление с помо-щью НЛП |
9 |
1 |
– |
1 |
7 |
Тема 6. Якорение |
6,5 |
– |
0,5 |
– |
6 |
Тема 7. Паттерн взмаха |
6,5 |
– |
0,5 |
– |
6 |
Тема 8. Субмодальностное редактирование |
7,5 |
0,5 |
– |
– |
7 |
Тема 9. Работа с навязчи-выми состояниями |
7 |
– |
– |
– |
7 |
ИТОГО: |
72 |
4 |
3 |
1 |
64 |
Содержание курса
Раздел I. Методология нлп
Тема 1. История возникновения и развития нейролингвистического программирования
Создание нейролингвистического программирования (далее везде – НЛП) в середине 70-х годов прошлого века Р. Бэндлером и Д. Гриндером, а также Л. Каме-рон-Бэндлер, Д. Делазье и Р. Дилтсом. Возникновение Восточной версии НЛП. Изучение и моделирование методов мастеров и мэтров психотерапии Р. Бэндлером и Д. Гриндером. Использование новейших достижений психологии, психолингвистики, нейрофизиологии, неврологии и кибернетики. Сущность и отличительные особенности нейролингвистического программирования. НЛП как многомерная модель структуры и функции человеческого опыта. Подход НЛП к человеческой деятельности и возможностям сознания. Причины эффективности НЛП. Пресуппозиции НЛП.
Тема 2. Репрезентативные системы
Репрезентативные системы как модели восприятия. Обнаружение репрезентативных систем в жизни людей. Предпочитаемая и ведущая репрезентативные системы. Ключи доступа. Движения глаз и динамика работы репрезентативных систем. Многопозиционное описание реальности. Ассоциация и диссоциация.
Тема 3. Раппорт и калибровка
Сущность методов НЛП. Раппорт как условие индивидуальной эффективности. Этапы создания, поддержание и сохранения раппорта. Основные виды подстройки. Пространство раппорта. Калибровка и сенсорная чувствительность.
Тема 4. Искусство речи в НЛП
Состав и структура мета-модели. Основные вопросы мета-модели. Фрактальная модель языка Дж. Мавертера. «Раскрутки» «вверх», «вниз» и «в сторону». Переформулирование проблемы с помощью рефрейминга.
Раздел II. ТЕХНИКИ НЛП
Тема 5. Исцеление с помощью НЛП
Стратегии формулирования и достижения результата. Создание образа желаемого будущего. «Волшебный вопрос». Избавление от глубоких психотравм и последствий стрессов. Обучение правильному реагированию. Превращение неудачи в обратную связь. Избавление от груза прошлого и возможных причин болезни.
Переопределение смысла и преимуществ болезни. Преодоление ограничи-вающих убеждений. Высвобождение негативных чувств. Перепрограммирование болезни. Создание программы исцеления. Поддержка излечения.