
- •«Национальный исследовательский ядерный университет «мифи» (сфти нияу мифи) Методические указания к курсу
- •1. Системный подход Аристотеля к рыночным явлениям
- •1.1. Методология экономического анализа
- •1.2. Открытие двойственной структуры товара
- •1.3. Использование метода экономической двойственности для систематизации экономических явлений
- •1.4. Теория рабства
- •Вопросы для закрепления материала
- •6. Теория рабства Аристотеля. Тест
- •Рекомендуемая литература
- •2. Особенности отправного пункта меркантилизма
- •2.1. Меркантилизм как первая школа буржуазной политической экономии
- •2.2. Две точки зрения на процесс первоначального накопления капитала
- •2.3. Меновая концепция как основной методологический принцип меркантилизма
- •2.4. Экономическая политика
- •2.5. Меры по осуществлению активного торгового баланса Томаса Мена
- •Вопросы для закрепления материала
- •Рекомендуемая литература
- •3. Системообразующий фактор экономической теории Уильяма Петти
- •3.1. Петти – основоположник классической школы в Англии
- •3.2. Предмет и метод экономической теории
- •3.3. Особенности первого варианта трудовой теории стоимости
- •3.4. Проблема производительного труда
- •3.5. Зачатки теории прибавочной стоимости
- •3.6. Промышленный капитал и его воспроизводство
- •Вопросы для закрепления материала
- •Рекомендуемая литература
- •4. Отраслевой подход к формированию теории у физиократов
- •4.1. Причины аграрной ориентации экономической теории
- •4.2. «Экономическая таблица» Франсуа Кенэ
- •4.3. Методология исследования процесса простого воспроизводства в «Экономической таблице»
- •Вопросы для закрепления материала
- •Рекомендуемая литература
- •5. Загадка двойственности методологии и учения Адама Смита
- •5.1. Смитианская революция
- •5.2. Исторические условия формирования теории Смита
- •5.3. Первое применение метода экономической двойственности
- •5.4. Противоречия трудовой теории стоимости и денег
- •5.5. Теория доходов
- •5.6. Две трактовки производительного труда
- •5.7. Смит о воспроизводстве и обращении всего общественного капитала
- •Вопросы для закрепления материала
- •Рекомендуемая литература
- •6. «Практическая политическая экономия» ж.-б. Сэя
- •6.1. Антисмитианская революция ж.-б. Сэя
- •6.2. Значение, предмет и метод политической экономии
- •6.3. Концепция полезности и ее отношение к трудовой теории стоимости
- •6.4. Приписывание факторам производства потребительной стоимости роли источников стоимости и доходов
- •6.5. Теория воспроизводства Сэя
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для закрепления материала
- •7. Трудовая теория стоимости – исходный пункт системы д. Рикардо
- •7.1. Методология экономических исследований Рикардо. Трудовая теория стоимости как исходный пункт его экономического учения
- •7.2. Предмет политической экономии в трактовке Рикардо
- •7.3. Развитие трудовой теории стоимости Рикардо
- •7.4. Противоречия теории денег Рикардо
- •7.5. Теория распределения Рикардо
- •7.6. Теория внешней торговли Рикардо
- •7.7. Теория динамики доходов Рикардо
- •Вопросы для закрепления материала
- •6. Противоречия теории денег Рикардо.
- •Рекомендуемая литература
- •8. К.Маркс о системообразующей роли учения о двойственном характере труда
- •8.1. Исторические условия формирования экономической теории Маркса
- •8.2. Решение Марксом проблемы предмета и метода политической экономии
- •8.3. Теория стоимости Маркса
- •8.4. Решение Марксом противоречия между законом стоимости и законом прибавочной стоимости
- •8.5. Учение Маркса о производительном труде
- •8.6. Теория заработной платы Маркса
- •8.7. Учение Маркса о капитале и его структуре
- •8.8. Марксова теория накопления капитала. Всеобщий закон капиталистического накопления
- •8.9. Решение проблемы конкретных форм прибавочной стоимости
- •8.10. Теория капиталистического воспроизводства Маркса
- •8.11. Маркс о коммунистической формации
- •Вопросы для закрепления материала
- •Рекомендуемая литература
- •9. Австрийская школа и ее место в процессе формирования целостного знания закономерностей рыночной экономики
- •9.1. Коренное изменение предмета и метода экономического анализа
- •9.2. Две стороны общественно необходимого труда и их раздельное изучение трудовой теорией стоимости и субъективной теорией ценности
- •9.3. Категории теории субъективной ценности как выражение участия покупателей в формировании общественно необходимого труда
- •Вопросы для закрепления материала
- •Рекомендуемая литература
- •10. Закон спроса и предложения как стержень экономических исследований а. Маршалла
- •10.1. Предмет экономической теории
- •10.2. Рыночная интерпретация метода экономической двойственности
- •10.3. Спрос, предложение и цена товара как «первичные отношения». Теория цены без стоимости
- •10.4. Механизм рынка в трактовке Маршалла
- •10.5. «Великая центральная проблема распределения национального дивиденда» с точки зрения закона спроса и предложения
- •Вопросы для закрепления материала
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы к экзамену
- •2. Открытие Аристотелем двойственной структуры товара.
- •15. Исторические условия формирования теории Смита.
- •16. Смитианская революция.
- •21. Смит о воспроизводстве и обращении всего общественного капитала.
- •Список рекомендуемой литературы
5.6. Две трактовки производительного труда
Смит выдвигает две теории производительного труда.
С одной стороны, опираясь на абстрактный метод, Смит определяет производительный труд как труд, который «обменивается на капитал» (имеется в виду покупка рабочей силы в обмен на заработную плату, составляющую часть капитала предпринимателя), а непроизводительный труд – как труд, который «обменивается нa доход» (здесь подразумевается наем, например, домашнего слуги в обмен на часть дохода, нанявшего его человека - прибыли предпринимателя, ренты земельного собственника, заработной платы наемного рабочего). Т.е. производительным он считает труд наемных рабочих, создающих прибыль для своего хозяина, а непроизводительным –труд домашних слуг, потребляющих доход нанявших их лиц.
Другая трактовка проблемы производительного труда Смитом, опирается на опиСэйтелъный метод. Она сводится к тому, что Смит считал производителъным тот труд, который овеществляется в товаре, продукт которого имеет вещественную форму.
Обе трактовки Смита подводят к заключению о том, что производительный труд выступает как двойственное яапение: с одной сторонът, это труд, производящий общественную потребительную стоимость и тем самым воспроизводящий производителъные силы общества (средства производства и рабочую силу как личный фактор производства), а с другой - это труд, производящий прибыль, т.е. воспроизводящий капитал, капиталистическую систему экономических отношений.
5.7. Смит о воспроизводстве и обращении всего общественного капитала
Деление на основной и оборотный капитал впервые предстало нe как специфическая черта сельского хозяйства, а как важная особенность капитала, функционирующего в любой отрасли капиталистического производства, а точнее - как особенность производительной формы промышленного капитала.
Вместе с тем Смит распространил категории основного и оборотного капитала за пределы собственно производства, на сферу обращения.
Смит полагал, что оборотный капитал приносит прибыль владельцу своим обращением. Он же обеспечивает прибыль и на основной капитал. Что же касается основного капитала, то, по мнению Смита, он нe участвует в обращении и приносит прибыль с помощью оборотного капитала.
Игнорирование в структуре стоимости товара стоимости, перенесенной со средств производства, наталкивало Смита на отождествление общественного продукта и национального дохода, что в свою очередь являлось существенным препятствием к исследованию процесса воспроизводства всего общественного капитала.
Ценным в анализе процесса воспроизводства Смитом является его попытка провести различие между двумя основными подразделениями общественного производства - производящими средства производства и предметы личного потребления. Смит выделяет две большие группы рабочих, одна из которых занята производством средств производства, другая - производством предметов потребления.
Двойственность экономической теории Смита послужила своего рода отправным пунктом ддя последующего размежевания течений политической экономии. Концепции Смита, основанные на абстрактном методе, бьии восприняты и развиты в XIX в. в трудах теоретиков классического направления - Д. Рикардо, С. Сисмонди, социалистов-утопистов рикардианцев, К. Маркса и др., а в ХХ в. - в работах Дж. М. КейнСэй и его последователей. В свою очередь концепции Смита, опирающиеся на описательный метод, были систематизированы и получили дальнейшую разработку в трудах предшественников неоклассической школы – Ж.-Б. Сэя, Т. Мальтуса и др., а затем и теоретиков этого направления - А. Маршалла и Дж. Б. Кларка.