Эмоциональные процессы
Эмоции – психические процессы, связанные с инстинктами, потребностями и мотивами, отражающие в форме непосредственного переживания отношения субъекта к значимым для него предметам и явлениям действительности.
Чувства – это устойчивые образования или свойства личности, в то время как эмоции – это процесс, через который чувство проявляется.
В некоторых случаях чувства и эмоции рассматриваются как тождественные психические явления, иногда их различают лишь по степени сложности: чувства – сложные переживания, а эмоции – элементарные, простые переживания.
Волевые процессы
Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий, а также с сознанием и мышлением
функции:
Побудительная функция воли обеспечивается активностью человека. Активность порождает действие (человеку нужна информация – он обращается к другу)
Тормозная функция воли проявляется в сдерживании активности человека. Личность способна тормозить побуждение мотивов и выполнение действий, которые не соответствуют ее мировоззрению, идеалам, убеждениям.
Волевое действие — это действие, осуществляемое по выбору. Выбор есть признак волевого действия. Где нет выбора, там нет волевого действия. Если же мы говорим о выборе, то естественно ввести еще одно понятие — принятие решения. Волевой акт есть действие в условиях выбора, основанное на принятии решения.
Психические свойства
Основные понятия:
Человек включает в себя совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям, независимо от того, присутствуют или отсутствуют они у данного конкретного человека (понятие вида Гомо сапиенс, прямохождение, высокоразвитый мозг, со своими потребностями, интересами, идеалами, способность к самосознанию, труду, познанию.
Индивид - Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного (см. Генотип; Фенотип), носитель индивидуально своеобразных черт (задатки, влечения и т.д.). 2) Отдельный представитель человеческой общности; выходящее за рамки своей природной (биологической) ограниченности социальное существо, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собственным поведением и психическими процессами .
Личность — это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.
Индивидуальность — человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость. И. проявляется в чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных процессов и интеллекта, потребностей и способностей индивида. Предпосылкой формирования человеческой И. служат анатомо-физиологические задатки, которые преобразуются в процессе воспитания, имеющего общественно обусловленный характер, порождая широкую вариативность проявлений И.
Соотношение объемов понятий:
Основные сферы личности:
Потребностно-мотивационная. Она включает различные потребности, мотивы и направленность.
Эмоционально-волевая. Включают субъективно окрашенные реакции, отношения к окружающему миру, переживания
Когнитивно-познавательная. Эта сфера обычно представляется как получение, хранение, узнавание, воспроизведение, забывание и преобразование информации.
Морально-нравственная. Включает нормативную регуляцию действий человека, закрепленных в привычках, обычаях, традициях, принципах социальной жизни людей. Формально эта сфера проявляется в действиях, поступках и свойствах личности.
Экзистенционально-бытийная. Субъективные самопрезентации существования личности. Проявляется в состояниях самоуглубления, переживаниях своей самости, свойствах личности, обусловленных сопричастностью своему бытию в мире (уверенность-неуверенность)
Действенно-практическая. Проявления человека как деятеля, практически реализующего себя в окружающем мире. Например, демонстрации способностей, навыков, умений, достижений, прагматические аспекты личности.
Межличностно-социальная. Межличностные обмены информацией, взаимодействия, отношения.
Темперамент - совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.
Основные типы Т.: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик
Характер — это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складыающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения.
4 системы свойств характера:
Свойства, выражающие отношение к другим людям: родным и близким, товарищам по работе и учебе, знакомым и малознакомым (устойчивая и неустойчивая привязанность, принципиальность и беспринципность, общительность и замкнутость, правдивость и лживость, требовательность, заносчивость и т.д.)
Свойства, выражающие отношение к делу (трудолюбие, лень, добросовестность, ответственное или безответственное отношение к труду и т.д.)
Свойства, выражающее отношение к вещам (аккуратность или неряшливость, бережное и небрежное обращение с вещами и т.п.)
Свойства, выражающие отношение к самому себе (самолюбие, честолюбие, тщеславие, гордость, самомнение, скромность и т.д.)
Способности – это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, навыков, умений не сводятся.
Виды способностей: основные, специальные