4.Специфічні особливості роботи викладача фізичного виховання внз

Робота викладача фізичного виховання складається з кількох видів діяльності, до яких належать навчальна, методична, організаційно-ме­тодична, науково-дослідницька, спортивно-масова та оздоровча.

У практичній діяльності викладача фізичного виховання необхідно ви­рішувати цілий комплекс педагогічних, організаційних та управлінських завдань. Викладач фізичного виховання не обмежується тільки проведенням академічних занять із студентами. Він активно займається тренерською ро­ботою, виступає в ролі організатора спортивних змагань, виконує функції спортивного судці, інструктора-методиста, бере участь у науково-дослід­ницькій та навчально-методичній роботі, а також у госпрозрахунковій ро­боті кафедри і спортивного клубу.

Дуже важливе місце в роботі викладача фізичного виховання у ВНЗ займає організація самостійних занять студентів у позанавчальний час. Ця робота здійснюється як на спортивній базі кафедри, так і у студентському містечку. Окрім цього, викладач виконує контролюючі функції, здійснюю­чи прийом контрольних нормативів і заліків.

Професійні обов'язки викладача кафедри диференційовані відповідно до його кваліфікації та статусу.

До обов'язків викладача входить проведення навчально-практичних за­нять, індивідуальна робота зі студентами, що відстають у фізичному розвит­ку, прийом контрольних нормативів і заліків, навчально-методична робота, організація та проведення змагань, цілеспрямована робота у підвищенні спортивно-технічної майстерності студентів-спортсменів.

До обов'язків старшого викладача (заступника декана з фізичного вихо­вання) входить:

• комплектування груп студентів у навчальних відділеннях та контроль за переміщенням студентів протягом навчального року, комплектування спортивних команд факультету;

• надання допомоги студентам-спортсменам, націленої на поєднання їх навчання у ВНЗ із активними заняттями спортом, проведення на факуль­теті роботи з наочної організації та пропаганди спорту.

До обов'язків старшого викладача, відповідального за навчально-мето- дичний розділ роботи (заступник завідувача кафедри з навчальної роботи), входить:

• здійснення контролю якості проведення навчально-тренувальних за­нять;

• розподіл погодинного фонду;

• контроль за його витрачанням;

• організація прийому контрольних нормативів і заліків з фізичного ви­ховання;

• контроль за виконанням розпоряджень кафедри та складання звіту з навчально-методичної роботи.

Основні обов'язки завідувача кафедри фізичного виховання:

• організація навчально-виховного процесу і контроль якості проведен­ня навчальних занять;

• розробка стратегії перспективного розвитку масового спорту у ВНЗ;

• керівництво науково-методичною роботою;

• впровадження наукової організації праці;

• складання кошторису із штатного фінансування;

• керівництво госпрозрахунковою діяльністю;

• підвищення кваліфікації викладачів та навчально-допоміжного персо­налу кафедри.

Ефективність професійної діяльності викладача фізичного виховання визначаєть­ся ідентичністю професійно значущих рис його особистості професійному профі­лю роботи. Міра відповідності викладача за такими параметрами, як комуніка­бельність, екстравертність, доброзичливість, урівноваженість, рівень особистої фізичної культури, є об'єктивною передумовою формування його професійної ком­петенції й успішності педагогічної діяльності у ВНЗ

Викладач ВНЗ повинен систематично підвищувати свій рівень профе­сійних знань, умінь і навичок:

• досконало володіти предметом спеціалізації (знати історію, техніко- тактичні особливості та психологічні аспекти виду спорту);

• знати методику навчання і тренування, способи організації та управ­ління педагогічним процесом;

• вміти складати необхідні документи планування і звітності.

До його професійних обов'язків входить систематична і цілеспрямова­на робота з удосконалення індивідуального стилю, майстерності. Він пови­нен бути завжди доброзичливим, життєрадісним; ретельно продумувати зміст заняття, проводити його тільки у спортивній формі, що відповідає сучасним естетичним вимогам, дотримуватися дисципліни праці та сумлінно виконувати свої професійні обов'язки.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ

1. Розкрити суть структури фізичної культури студентів.

2. У чому полягає взаємозв'язок базової фізкультурної освіти та регіональних на­вчальних програм з фізичного виховання?

3. Розкрити основний зміст Базової навчальної програми з фізичного виховання.

4. Що становить основу реалізації теоретичного і практичного розділу Базової програми з фізичного виховання?

5. Які існують пріоритетні напрями комплексу заходів з організації педагогічного і процесу?

6. Охарактеризувати основні напрями діяльності студентських спортивно-оздо­ровчих центрів.

7. Описати специфічні особливості роботи викладача кафедри фізичного виховання.

11